Инсценировка «Игрушки в избушке», в средней группе
Игнатьевская Ольга Ивановна, Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №3 "Незабудка" Московская область, г. Протвино
Цель: развивать театрализованные способности детей.
Задачи : развивать речь детей, развивать творческие способности детей, воспитывать интерес к сказочным героям.
Сказка Я. ТАЙЦА
ВЕДУЩИЙ. Сегодня к нам на праздник придут игрушки. Они хотят пригласить вас, ребята, к себе в гости.
Выдвигается домик.
РЕБЕНОК.
В этой избушке живут игрушки.
Чей звонок нажмешь -
К тому в гости попадешь.
Нажмем первый звонок (нажимает кнопку).
В первой комнате - Петрушка В ярко-красном колпаке,
Всем известная игрушка,
С погремушкою в руке.
Выходит Петрушка.
ПЕТРУШКА.
Эй, ребята, подходи!
На Петрушку погляди!
Я танцую,
Я пою,
Слушай песенку мою!
Петрушка исполняет песню (музыка Г. Фрида) или декламирует, танцует.
Дети хлопают в ладоши. Ведущий усаживает Петрушку среди детей.
Ребенок нажимает второй звонок. Выходит доктор Айболит.
АЙБОЛИТ.
Здравствуйте, детки. Что болит?
НЕСКОЛЬКО ДЕТЕЙ (с места).
Не болит ничего,
Ничего, ни у кого.
АЙБОЛИТ.
Может, надо аспирину,
Может, смазать йодом?
НЕСКОЛЬКО ДЕТЕЙ (с места).
Лучше дайте витамины,
Угостите медом!
Айболит вынимает из карманов коробочки с драже и кладет их на стол. Дети благодарят. Ведущий усаживает Айболита среди детей. Ребенок нажимает третий звонок.
Выходит Медведь с большой банкой меду и кланяется.
МЕДВЕДЬ.
Нет, неплохо жить соседям Рядом с плюшевым медведем!
Он покладистый,
Послушный,
Косолапый,
Добродушный...
Он в любое время года Поднесет вам банку меда.
Ешьте, кушайте, ребята.
У меня запас богатый...
Дети благодарят. Ведущий усаживает Медведя среди детей. Ребенок нажимает четвертый звонок.
Появляются матрешки разного роста, у каждой в руке чашка на блюдце. Матрешки выстраивают¬ся в шеренгу перед домиком.
ПЕРВАЯ МАТРЕШКА.
Три матрешки, три - игрушки,
Три румяные подружки.
ВТОРАЯ.
В шелковых платочках,
Фартуки в цветочках.
ТРЕТЬЯ.
Как ребята к нам зайдут,
Наши Моти тут как тут.
Под музыку матрешки дробным шагом идут к столу друг за другом, держа перед собой чаш- ку. Кружатся и останавливаются позади стола. Ставят чашки на стол.
ЧЕТВЕРТАЯ.
Мы Вас чаем
угощаем,
пейте,
лейте,
лейте,
пейте,
пейте,
лейте,
не жалейте,
не вприкуску, а внакладку, чтобы вкусно, чтобы сладко.
ВЕДУЩИЙ
(усаживая матрешек среди детей). Дети, матрешки вас чаем угостили, доктор Айбо¬лит- витаминами, Мишка - сладким медом. Пе-трушка вас позабавил. Скажем им всем -спа¬сибо!
Дети благодарят.
Из дома выходят воспитатели с красиво оформ¬ленными подносами, на которых лежат подарки, и раздают их детям.
ВЕДУЩИЙ.
За веселый праздник детский Спасибо всей стране Советской.
Да здравствует праздник Октября!
Ура!
Все дети кричат «ура!» и под музыку уходят из зала.
Примечание.
Роли игрушек могут исполнять дети четырех лет, если они без особого труда с этим справ¬ляются. Можно эту сказку разучить с детьми пяти-шести лет и показать ее на утреннике малышам.
Организация культурно – досуговой деятельности для средней группы, драматизация переделанной русской народной сказки «Теремок»
Цель: создание условий для развития творческой активности детей в театральной деятельности; развитие желания активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, участвуя в совместных играх; развитие речи и коммуникативные навыки у детей, приобщение детей к театрализованной деятельности.Задачи:
вызвать желание участвовать в драматизации сказки для воспитанников среднего дошкольного возраста;
развивать умение использовать для воплощения образа известные выразительные средства (интонацию, мимику, жест, движение);
развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;
совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников;
обогащать и активизировать словарь;
развивать диалогическую и монологическую речь.
Средства: жесты, мимика, интонация, движение.
Способы: наглядность, рассказывание, инсценирование, заучивание наизусть.
Ход:
Перед домом выходит под музыку воспитатель – сказочница.
Сказочница:
Здравствуйте, дорогие ребята!
Здравствуйте, гости дорогие!
Я хочу пригласить вас в сказку.
За лесочком, на опушке,
Чья-то спряталась избушка.
Не избушка, теремок,
Он не низок, не высок.
А вот и теремок. Давайте сядем по удобней и посмотрим, что же будет дальше.
Послушайте, кто же это бежит по лесной тропинке?
(В зал под музыку вбегает ребёнок в костюме мышки)
Мышка:
Я – маленькая мышка,
Я по лесу бегу,
Ищу себе домишко,
Ищу, не нахожу.
Что за чудо – теремок?
Он не низок, не высок,
Мышка (стучит) :
Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысоком живет?
(Мышка оглядывается по сторонам. Никто не отвечает. Входит в теремок и выглядывает из окошка).
Мышка:
Буду жить в нем и работать,
В гости звать к себе кого-то.
Сказочница:
Стала Мышка в доме жить,
Стала домик сторожить,
Вот по полю Лягушка бежит,
У дверей остановилась и стучит.
(Под музыку на полянку выскакивает лягушка).
Лягушка:
Речка, мошки и трава,
Тёплый дождик, ква-ква-ква!
Я лягушка, я квакушка,
Полюбуйтесь на меня
(кружиться вокруг себя)
Что за чудо теремок?
Он не низок, не высок!
Кто же в тереме сидит,
И в окошечко глядит?
(стучится в теремок)
Мышка:
Кто там?
Лягушка:
Это я, твоя подружка!
Я – зелёная лягушка.
Скучно в тереме одной?
Поживу и я с тобой!
Мышка:
Для тебя найдется место,
Веселее жить вдвоем.
Вот сейчас замесим тесто,
А потом чайку попьем!
Сказочница:
Вдруг из леса на полянку,
Прибежал ушастый зайка!
(В зал под музыку выскакивает ребёнок в костюме зайчика)
Зайка:
Что за чудо, вот так да!
Как же я попал сюда?
На полянке теремок,
Он не низок, не высок,
Из трубы идёт дымок,
Под окошечком пенёк,
В дверь тихонько постучу,
И хозяев позову.
(стучит в теремок)
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка:
Я – мышка – норушка!
Лягушка:
Я Лягушка-квакушка.
А ты кто?
Заяц:
Я - Зайка-побегайка.
Мышка и лягушка (хором):
Так и быть, пожалуй в дом,
Веселее жить втроем.
(Зайчик заходит в дом. Мышка и Лягушка исчезают в окне. На поляну выходит Лиса с узелком и направляется к теремку).
Сказочница:
Веселее стало в доме,
Стали жить они втроём,
Вдруг из леса выбегает,
Кто-то с рыженьким хвостом.
(Под музыку крадётся лисичка, оглядывается, видит теремок, рассматривает его)
Лисичка:
Я - лисичка, я – сестричка,
У меня пушистый хвост,
(бахвалится хвостом)
По лесной иду дорожке,
Поразмять решила ножки.
Что за чудный теремок?
Он не низок, не высок,
Кто хозяин здесь, скажите,
И в окошко поглядите!
Мышка:
Я Мышка-норушка.
Лягушка:
Я Лягушка-квакушка.
Заяц:
Я Зайка-побегайка.
А ты кто?
Лиса:
Про красавицу-Лису
Слух давно ведется.
Знают все меня в лесу!
Зайчик:
Место ей найдется!
Мышка:
Заходи, кума, смелее,
Вот как раз готов обед.
Лягушка:
Вместе будет веселее!
Лиса:
Лучше дома в мире нет!
(Лиса заходит в домик. На поляну выходит Волк с узелком и направляется к теремку).
Сказочница:
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю Волчок бежит,
У дверей остановился и стучит.
Волк:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка:
Я Мышка-норушка.
Лягушка:
Я Лягушка-квакушка.
Заяц:
Я Зайчик-побегайчик.
Лиса:
Я Лиса – всему лесу краса.
Все (вместе):
А ты кто?
Волк:
Я Волчок-серый бочок.
Зайчик:
Ладно, Серый, заходи,
Только не кусайся!
Лягушка:
Сразу выгоним, учти,
Коль обидишь Зайца!
(Волк заходит в дом. Все прячутся).
Сказочница:
Тесновато вшестером.
Так случилось: в теремочке
Нет пустого уголочка.
В тесноте, да не в обиде
Все живут, беды не видя.
(На поляну выходит Медведь с узелком и направляется к теремку).
Сказочница:
Вдруг из леса весь лохматый,
Вышел мишка косолапый.
Медведь:
Что за терем – теремок?
Он не низок, не высок,
Подойду - ка я к двери,
Да узнаю, кто внутри.
(стучит в дверь)
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка:
Я Мышка-норушка.
Лягушка:
Я Лягушка-квакушка.
Заяц:
Я Зайчик-побегайчик.
Лиса:
Я Лиса – всему лесу краса.
Волк:
Я Волчок-серый бочок.
Все (вместе):
А ты кто?
Медведь:
А я – из лесу медведь,
Буду с вами песни петь.
Меду дам я вам, друзья,
Если впустите меня.
Все (хором):
Нет, Медведь, не надо!
Медведь (обиженно):
Зря вы так. Я пригожусь!
Мышка:
Больно ты огромен.
Медведь:
Да не бойтесь, помещусь.
Я в запросах скромен.
(Медведь лезет в теремок. Дом начинает шататься и падает).
Медведь (с чувством вины):
Что я братцы натворил?
Теремочек развалил!
Мышка:
Ладно, ты не плачь, дружок,
Построим новый теремок!
(Появляется новый теремок)
Мышка:
Вот так терем – теремок!
Лягушка:
Он не низок, не высок!
Заяц:
Много в нём живёт зверей.
Лиса:
Вместе жить нам веселей!
Вместе:
Он не низок, не высок,
Наш весёлый теремок!
(сказочница представляет артистов)
Сказочница:
В ролях участвовали:(имена детей)
Звери:
Тут и сказочке конец,
А кто слушал молодец!
(Звери кланяются и под музыку уходят)
«Сказка - ложь, да в ней намек»
Звучит музыка из мультфильма «Падал прошлогодний снег». Выходит Мужик - он одет в валенки и треух, на плече у него картонный топор:
Уж послала так послала! Третий час по лесу кружу, насмотрелся и на эти сказочки, и на этих сказочников. А елки нормальной нет как нет! Вот незадача. И главное - сказки какие-то все неправильные, не такие как раньше. Вроде бы все по-старому, а ощущение что кто-то где-то что-то поменял! Только зашел я в лес, а тут вот со мной какая история приключилась…
Колобок
На сцену выходит молодой человек в майке с желтым улыбающимся смайлом. За ним, прихрамывая, идет Бабка:
Внучек, и девки-то все пошли какие наглые! Срам один, а не девки! У той не только уши, но и вообще все лицо железками утыкано, у этой татуировки, как у зечки матерой, или такое на себя напялит - Слава Зайцев крестится, и плачет тихо в углу. Не связывайся ты с ними, внучек!
Колобков:
Ну ба, нужны они мне, эти девчонки..! Пошел я, мы с парнями договорились встретиться…
Бабка уходит, Колобков «отправляется в путь» под песню «Страна Лимония».
Ему навстречу из-за кулис выпрыгивает Зайкина. Это настоящая гламурная блондинка - ресницы, ногти, волосы, изобилие розового и мехового.
Зайкина (говорит томно, растягивая слова):
Колобков! Куда это ты направляешься?
Колобков:
Зайкина, кыш с дороги, иду себе и иду…
Зайкина:
Я тут подумала…
Колобков:
Ты, и подумала? Какая неожиданность!
Зайкина:
А не пригласить ли мне Колобкова в какую-нибудь кафешку? Тирамису, капуччино, такая красивая Я… По-моему, мысль неплоха!
Колобков:
Зайкина, не хочу тебя огорчать, но…
Я Колобков, Колобков,
Инженерами рожден,
Телевизором учен,
Бабкою предупрежден…
Я от бабушки ушел,
И от дедушки ушел,
От тебя, Зайкина, и подавно уйду!
Ты сама подумай - откуда у меня, простого школьника из среднестатистической семьи столько денег, чтоб тебя и твои накладные ногти по кафешкам таскать, и тирамису кормить? Адье, мой пушистый грызун!
Колобков… Пойдем сегодня с нами на кладбище.
Колобков:
Волкова, блин! Ни фига себе приглашение! Я тебя-то вижу, у меня желание укрыться одеялом и ни в коем случае не свешивать с кровати ни ноги ни руки - а вдруг ты под моей койкой затаилась, и как схватишь! А ты меня еще и на кладбище зовешь!
Волкова:
Будет весело, Колобков. Повоем на луну, послужим черную мессу. Тихо, спокойно, никого из взрослых…
Колобков (про себя):
Вот права бабка, во всем права… Слышь, Волкова:
Поет свою песенку, добавляя строчку:
От тебя, Волкова, со всех ног убегу!
Навстречу Колобкову выходит Медведева - девушка ОЧЕНЬ плотного телосложения, грубо говоря - полная.
Медведева:
Колобков! Приходи к нам сегодня домой на обед! Мы с мамой пельменей налепили, пирогов напекли, пончиков нажарили. Вышивки мои посмотришь, я над ними столько вечеров провела…
Колобков:
Я так понимаю, что к вашему плюшечному столу действительно, только Колобкова и не хватает. Медведева, ива ты моя плакучая, Василиса ты моя премудрая, да я даже не знаю, как выглядит эта ваша вышивка!
Поет свою песенку, добавляя последнюю строчку:
И от тебя, Медведева, уйду!
Навстречу Колобкову выходит Лисичкина. Девочка как девочка, рыжая только.
Лисичкина:
Привет, Колобков. Хорошо, что я тебя встретила. Ты, говорят, в компьютерах разбираешься, а у меня как раз с моим что-то случилось - не грузится. Может, если будет свободная минутка, посмотришь?
Колобков:
Лисичкина, я тороплюсь.
Поет свою песенку, добавляя:
И от тебя Лисичкина уйду.
Лисичкина:
Так я же тебе сказала - как время свободное будет. И знаешь что? Ты мне с компом поможешь, а я тебе с сочинением, а то в последний раз класс рыдал над твоим эпическим творением. Давай так - ты мне комп, а я тебе - сочинение!
Колобков:
А ведь и правда, скоро конец года, а у меня по литературе что-то непотребное. А, пусть напишет, да и мне не сложно посмотреть, что у нее там с компом… Пойдем, Лисичкина, поглядим. У тебя дрова-то есть какие?
Беседуя, уходят.
Выходит Мужик :
Видали? Будь я неладен, если эта Лиса его не съела! И вроде бы все по сюжету, но сомнения меня терзают. Или вот еще - иду я дальше, выхожу на опушку…
Журавль и Цапля
Из-за кулис выходит молодой человек - Журавлев:
У всех ребят в классе девчонки есть. А некоторые умудряются сразу с несколькими встречаться. А я чем хуже? Цаплина на меня вчера так смотрела, наверняка я ей нравлюсь. Может быть позвонить ей, спросить, как у нее дела на личном фронте обстоят, а если никак, то и подкатить к ней аккуратно?
Набирает номер. Из другой кулисы выходит Цаплина. У нее звонит телефон, она берет трубку:
Алло, слушаю…
Привет, Цаплина. Чем занимаешься?
А, Журавлев, привет. Да ничем не занимаюсь, в Контакте сижу.
А скажи мне, Цаплина, как на духу, не нужен ли тебе сильный, красивый, мужественный молодой человек, в полном расцвете 16-ти лет? Если нужен, то вот он я!
Журавлев, ты что, с дуба рухнул? Это кто у нас там сильный? Кто норматив по отжиманиям сдать не мог две недели? А кто у нас красивый? Да от тебя даже сестры Лягушкины шарахаются во все стороны, а уж казалось бы - их трое, и ни у одной парня нет, могли бы и повестись. Мужественность твоя под большим вопросом, ты, говорят, когда мелодрамы смотришь, в три ручья рыдаешь! Ну зачем мне такое сокровище?
Ну, Цаплина! Ты просто злючка какая-то! (про себя) Вот это облом.
Бросает трубку, уходит за кулисы.
Цаплина:
Ишь ты, подумаешь! В парни он ко мне набивается… Красивый он, ха-ха-ха… (задумывается). Ну вообще-то… глаза у него, и правда, замечательные. И с отжиманиями он тогда напортачил из-за простуды, зато бегает быстрее всех, и в баскетбол играет здорово. А про мелодрамы еще неизвестно - смотрит он, или это прикол такой. Да и в принципе, пусть смотрит, я их сама люблю… Зря парня обидела. Надо ему перезвонить.
Набирает номер Журавлева. Он выходит из кулисы, берет трубку:
Да. Ну что тебе еще, Цаплина? Не все сказала?
Знаешь, Серый, мне кажется, я погорячилась. Если ты не передумал, то я готова принять твое предложение встречаться!
Что? Предложение? Да я пошутил, Цаплина! Как тебе могло такое вообще в голову прийти, что я захочу с тобой встречаться? Ты что думаешь, в нашем болоте других симпатичных птичек нет что ли? Да та же Машка Лягушкина - у нее и ноги длиннее, и талия тоньше, и все остальное тоже на месте!
Ты свинья, Журавлев! Сравнение с Лягушкиной я тебе точно не прощу!
Бросает трубку. Уходит за кулисы.
Журавлев:
Сдается мне, что я действительно свинья. Ну ведь нравится она мне, если честно. Она ж не только симпатичная, но и умненькая, поможет если что с учебой… Звоню… Надеюсь, не пошлет в болото!
Выходит Цаплина, отвечает на звонок:
Журавлев, если ты мне звонишь рассказать что-нибудь еще о прелестях остальных сестер Лягушкиных, то не стоило утруждаться. Они общеизвестные красотки!
Не, Цаплина. Я извиниться хочу, и все-таки подумай над моим предложением встречаться…
Журавлев, елки-палки! Нет! Иди Машку нацеловывай, вдруг она в принцессу превратиться!
Оба уходят за кулисы.
Выходит Мужик
:
Они так до сих пор и не договорились. Названивают другу. Вот только я может чего путаю, но в сказке-то они ходили друг к другу, не было телефонов-то в сказке? Да и какие телефоны в болоте? Но окончательно меня добил последний сюжет:
Курочка-Ряба
На сцену выносят стол, два стула. Выходят парень и девушка. На парне спортивный костюм и кепка, девушка в мини-юбке, на каблуках, но при этом тоже в спортивной ветровке. Ведут себя развязно. Садятся на стулья, щелкают семечки.
Парень:
Слышь, Маха, как ты думаешь, Рябов нам доклад по истории накатал?
Девушка:
А че, ты думаешь он осмелится не накатать?
Глупо ржут. Входит молодой человек, Рябов, по виду типичный «ботан»:
Девушка:
И гуляй, давай.
Рябов:
Но мы же договаривались, что доклад сделаем втроем! А мне что же теперь, для себя новый писать?
Парень:
Ну, типа, не хочешь, не пиши. Пару получишь… И не вякай там, а то… (показывает кулак)
Раздается звонок. Девушка открывает дверь:
Ой, Мышкин… Здравствуй!
Входит Мышкин - здоровый парень, метра под два ростом.
Ну, что у вас тут? Рябов? А ты-то что здесь?
Парень:
Да он, типа, в гости напросился. Говорит, приемчики ему покажи, самооборона типа. Он уходит сейчас.
Мышкин:
У нас, говорят, доклад по истории на носу, а я - ни сном ни духом.
Парень и девушка испуганно переглядываются. Рябов откашливается, поправляет очки, делает шаг вперед, явно хочет что-то сказать.
Парень (перебивает):
Рябов, вали давай, кому сказал! Потом все приемчики!
Мышкин:
А чего это у вас на столе? Бумага? А на ней что-то напечатано?
Берет, читает по складам:
- «Золото скифов». Оп-па! Доклад по истории! Это я удачно зашел! Кто накатал?
Рябов:
Они и накатали! Они ж не только приемчики умеют, они еще и эрудиты настоящие!
Мышкин:
Так, это я забираю, а вы, если такие умные, себе еще напишете! Пошел я, давайте!
Парень:
Рябов.., «нехороший» человек, ну и что ты наделал? Я сейчас тебе правда пару-тройку приемчиков покажу, только тебе наверняка не понравится.
Девушка:
Мне теперь за пару по истории дома та-а-а-кое будет!
Рябов:
Ага, а чего ж вы Мышкина не остановили?
Парень:
Да он меня одной левой уложит.
Рябов:
Ладно, не плачь дед, не плачь баба… Напишу вам еще один доклад, только давайте все-таки на троих. Как вам тема: «Золотая лихорадка» на Диком Западе - причины возникновения»?
Девушка:
Рябов, миленький, садись пиши скорее…
Уходят за кулисы.
Выходит Мужик , на этот раз тащит за собой елку (искусственную).
Уф, теперь можно и домой. Достали меня эти непонятки. Ишь, чего выкаблучивают! Главное, на выходе из леса больше никого не повстречать, а то я окончательно с ума сойду.
Выбегает его Жена:
Ой, Господи, вот ты где! А я уж тебя по всему лесу обыскалась! То у Колобка спрошу, то у Цапли, Мышка вон, пробежала, хвостиком в твою сторону махнула, так я на тебя и вышла. Ты что ж, дурень, целый день-то ходишь?
Мужик:
Да ты не поверишь, может я съел чего не то, только Колобок твой и Мышка уже не те. Ты ничего странного не заметила?
Жена:
Много ты понимаешь. Время-то сейчас какое? Вот какое время, такие и сказки. Да еще ты присказку, наверное забыл: «Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!». Пойдем, горемычный, замерз поди…
Обнимаются, уходят. Звучит финальная музыка из мультфильма «Падал прошлогодний снег».
Анна Лебедева
Сценарий сказки «Рукавичка» (средняя группа)
МКОУ «Павловская средняя общеобразовательная школа»
дошкольное отделение
ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
ПО УКРАИНСКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ
«РУКАВИЧКА »
Для детей средней группы детского сада (4-5 лет)
Лебедева Анна Александровна
Вступление
В возрасте 4-5 лет дети уже осознанно играют в ролевые игры, принимают на себя разные роли, действуют по сценарию различных сказок , мультфильмов, кинофильмов. Им интересно побывать в роли другого человека или даже животного. Это время очень хорошо подходит для постановки первых пробных спектаклей и постановок.
Так как дети еще маленькие и им трудно будет отследить большой сценарий , я выбрала сказку «Рукавичка » . Мы с детьми несколько раз читали ее, и она им очень нравится. В этой сказке не сложный сюжет , большое количество ролей, одинаковая ролевая значимость, нет главных героев первого плана, нет героев второго плана.
Еще одной особенностью этой сказки является то , что можно в любой момент одного героя заменить.
Основные данные проекта
Тип проекта : театрализованное представление.
Название организации в которой проводился проект : Муниципальное казенное образовательное учреждение «Павловская средняя школа » дошкольное отделение
Индекс 187323, Ленинградская область, Кировский район, п. Павлово.
Участники проекта : сотрудники МКОУ «Павловская СОШ» дошкольное отделение
Воспитатель : Лебедева Анна Александровна
Младший воспитатель : Галахова Людмила Викторовна
Костюмер : Заплавнова Ирина Владимировна
Целевая группа : средняя группа
Основная идея : приобщить детей к творчеству, показать возможность оживления сказок собственными силами .
СЦЕНАРИЙ
Действующие лица :
Взрослые
дети :
Собака Жучка
Описание героев :
Дед – костюм : валенки, свободные штаны, меховая безрукавка , борода, шапка-ушанка.
Мышка – костюм : серое платье, серые колготки, белые чешки. На голове шапка с мышиными ушами. Передвигается мышка мелкими, семенящими шагами, руки сложены у груди.
Заяц – костюм : белый слитный комбинезон, прикрывающий все части тела, свободными остаются : кисти рук, лицо и обувь. У комбинезона имеется капюшон с длинными ушами. На ногах белые носочки и белые чешки. Заяц передвигается прыжками на двух ногах, руки сложены на груди.
Лягушка – костюм : юбка, кофта и колготки зеленого цвета, на голове шапочка с изображением лица лягушки. На ногах чешки черного цвета. Передвигается лягушка прыжками на расставленных широко ногах, руки широко разведены в разные стороны, пальцы рук расставлены.
Белочка – костюм : оранжевый сарафан, белые колготки, на ногах белые чешки, на голове шапочка с беличьими ушами. Преобладание оранжевого цвета, к юбке сзади пришит рыжий хвост. Передвижение – подскоки на двух ногах, руки на поясе.
Ежик – преобладание серого цвета. Серые короткие штаны, жилетка. На голове шапка с мягкими иголками. Передвигается ежик мелкими, семенящими шагами, руки на поясе.
Медведь – преобладание коричневого цвета : слитный комбинезон, закрывающий руки полностью, на ногах черные чешки. У костюма имеется капюшон с пришитыми медвежьими ушами. Передвигается медведь спокойными шагами на широко расставленных ногах, руки широко разведены в стороны.
Лисичка – костюм : оранжевое платье, белые колготки, на ногах белые чешки. К платью пришит лисий хвост. На голове шапочка с лисьими ушами. Передвигается лиса спокойными, мягкими шагами, виляя хвостом.
Волк – преобладание черно-серого цвета. На голове меховая шапка с волчьей мордой, серая футболка, серые шорты. На плечах меховая накидка. На ногах черные чешки. Передвигается волк медленными тяжелыми шагами, перебирая руками впереди
Жучка – собака. Костюм : серые колготки, серые шорты, серя футболка. На плечах меховая накидка, на голове шапка с собачьими ушами. Передвигается собака быстрыми шагами, часто вертит головой, как бы нюхая дорогу.
Музыкальное сопровождение :
Для выхода каждого героя используется свое музыкальное сопровождение.
Мышка – П. И. Чайковский Большая соната 37 опера «Детский альбом»
лягушка – песни с мамой «Лягушка»
ежик –Детсий театр песни «СветАфор» «Чижик-Пыжик»
Медведь – Саунтрек к мультфильму «Маша и медведь»
Волк – «Во поле березка стояла»
1 ДЕЙСТВИЕ
Белым снегом занесло
Все деревья и село.
По дороге я иду,
Песню громкую пою.
Я смотрю на зимний лес
Полный сказочных чудес
Лишь виднеются следы
Хитрой рыженькой лисы
Ведущий :
Посмотри, честной народ!
Дед из города идет.
Только дед совсем не знал,
Что рукавичку потерял
Мышка :
Я бегу по лесу темному,
Мышка я совсем бездомная.
Очень холодно в лесу зимой,
Очень страшно мне одной.
(подбегает к рукавичке )
Что за хатка-невеличка?
Из овчинки рукавичка
На тропиночке лежит.
В рукавичке буду жить
(Забегает в рукавичку )
Лягушка :
Очень холодно зимою
Мне в лесу одной,
Домик теплый не построить
Зимнею порой.
Ква-ква-ква! Ква-ква-ква!
Ах, под снегом вся трава.
Зябнут лапки и живот,
В рукавичке кто живет ?
Мышка : Я – мышка-норушка! А ты кто?
Лягушка : Я – лягушка-квакушка Пусти меня в рукавичку жить !
Мышка : Заходи!
Заяц :
Белый зайчик-побегайчик,
Я по ельнику бежал
И от шороха дрожал.
Я дорожку к своей норке
С перепугу потерял.
Кто же здесь? Какой народ?
В рукавичке кто живет ?
Мышка : Я – мышка-норушка!
Лягушка : Я – лягушка-квакушка. А ты кто?
Заяц : а я зайчик-побегайчик! Пустите меня в рукавичку жить !
Мышка, лягушка : Заходи!
Лиса :
Наступили холода,
На дворе уже зима!
По кусточкам, по лесам
Ходит рыжая лиса.
Ищет норку где-нибудь
Приютиться и заснуть.
Кто живет здесь, в рукавичке ,
В рукавичке-невеличке ?
Мышка : Я – мышка-норушка!
Лягушка : Я – лягушка-квакушка.
Заяц : Я - зайчик-побегайчик! А ты кто?
Лиса : а я – лисичка-сестричка. Пустите меня в рукавичку жить !
Мышка, лягушка, заяц : Заходи!
Волк :
Листья все осыпались,
И пришла зима.
Мне нужна уютная
Теплая нора.
Спрятался куда-то
Весь лесной народ.
Чья же это хатка?
Кто в рукавичке живет ?
Мышка : Я – мышка-норушка!
Лягушка : Я – лягушка-квакушка.
Заяц : Я - зайчик-побегайчик!
Лиса : а я – лисичка-сестричка. А ты кто?
Волк : Пустите меня в рукавичку жить !
все : Заходи!
Белочка :
Я рыженькая белочка,
Мне холодно зимой.
Я маленькая девочка.
Ищу я дом большой!
Что за чудо, что за дом?
Кто, кто живет в нем?
Мышка : Я – мышка-норушка!
Лягушка : Я – лягушка-квакушка.
Заяц : Я - зайчик-побегайчик!
Лиса : а я – лисичка-сестричка.
Волк : я волчок-серый бочок. А ты кто?
Белочка : я белочка-припевочка. Пустите меня к себе жить!
Все : заходи!
Ежик :
Я колючий ежик,
Нет в лесу друзей.
Хочется мне домик
Свой найти скорей.
Кто живет здесь, в рукавичке ,
В рукавичке-невеличке ?
Мышка : Я – мышка-норушка!
Лягушка : Я – лягушка-квакушка.
Заяц : Я - зайчик-побегайчик!
Лиса : а я – лисичка-сестричка.
Волк : я волчок-серый бочок.
Белочка : я белочка-припевочка. А ты кто?
Ежик : а я колючий ежик! Пустите меня к себе жить!
Все : заходи!
Медведь :
Мне бы меда, корешков,
Ягод сладких иль грибов.
Нет медведю мне покоя,
Мне – медведю – не везет.
Рукавичка , что такое?
В рукавичке кто живет ?
Мышка : Я – мышка-норушка!
Лягушка : Я – лягушка-квакушка.
Заяц : Я - зайчик-побегайчик!
Лиса : а я – лисичка-сестричка.
Волк : я волчок-серый бочок.
Белочка : я белочка-припевочка.
Ежик : а я колючий ежик!
Медведь : а я медведь косолапый! Пустите меня к себе жить!
Все : заходи!
Горе старику зимой,
Рукавички нет одной .
Где ж ее я потерял?
На пеньке не оставлял.
Жучка, милая найди.
Да скорее принеси!
Жучка :
Рукавичку я найду ,
Деду в руки принес
Звери хором :
В рукавичке ввосьмером ,
Очень весело живем.
И от сюда в лес холодный
Ни за что мы не уйдем!
Жучка :
Что-то мне не верится
Ведь она шевелится.
Как залаю, зарычу,
Всех вас быстро проглочу.
Надо варежку кусать
И жильцов всех прогонять!
Жучка, что ты лаешь?
Ты кого пугаешь?
Мы сегодня с жучкой
Из лесу идем.
Рукавичку теплую
Из лесу несем.
Выход героев на поклон
Задачи:
- Побуждение интереса к театрализации, создание необходимых условий для ее проведения.
- Воспитание умения следить за развитием действия в драматизациях и кукольных спектаклях.
- Развитие речи детей с помощью театра: обогащение словаря, формирование умения строить предложения, добиваясь правильного и четкого произношения слов.
- Формирование умения передавать мимикой, позой, жестом, движением персонаж.
- Поддерживание стремления играть с музыкальными инструментами, импровизация на шумовых музыкальных инструментах.
- Развитие инициативы и самостоятельности детей в театрально-игровой деятельности.
- Развитие желания выступать перед зрителями.
- Развитие способности к логическим действиям и операциям.
Предварительная работа
- Познание. Игры с блоками Дьенеша, палочками Кюизенера, кубиками Никитина «Сложи узор» . Игры «Кто, где живет?» (дикие и домашние животные) , «Четвертый лишний» ; беседа «Что было бы, если бы из леса исчезли…»
- Коммуникация Имитационные упражнения «Изобрази сказочного героя» Игра «Путешествие в осенний лес»
- Социализация Этикет межличностых отношений «Мне нравится с тобой дружить» , «Рисуем вместе» , «Построим вдвоем»
- Чтение художественной литературы Чтение сценария сказки, распределение и разучивание ролей. Чтение русских народных сказок «Колобок» , «Лиса и заяц» , «Маша и медведь» , «Заяц и ёж» . «Война грибов»
Загадки о диких животных.
- Труд Изготовление пригласительных билетов (для детей младшей группы) ; атрибутов к сказке.
- Безопасность Игра «Опасно – безопасно» , триз «Хорошо-плохо» .
- Физическая культура Физминутки: «Утром дети в лес пошли» , «Дикие звери»
Подвижные игры: «Колобок» , «Лиса и куры» , «У медведя во бору» , «Зайка серенький сидит» .
- Здоровье Игры «Съедобно – не сьедобно» (грибы, ягоды) , «Кто как умывается» .
- Художественное творчество Изготовление афиши, масок, декораций к постановке.
- Музыка Разучивание хоровода «Каравай» . Игра «Танцуем вдвоём» .
Игра на музыкальных инструментах «Изобрази героя» .
Персонажи: ведущий, ёжик, волк, медведь, лиса, 2 белки, 2 зайца, 2 бобра, 2 мышки.
Сказку дети очень ждали,
Сказку дети в гости звали.
А теперь сидите тихо,
Я вам сказку расскажу.
Что в лесу однажды вышло,
Я сейчас вам покажу.
Под музыку выходит волк
По оврагам, по дорожкам листья да вода.
А ходить с пустым лукошком, сущая беда.
То ли место не грибное, то ли не везет?
Ни лисички, ни масленка не нашел пока.
Посмотрю - ка здесь, под ёлкой.
Нет ли тут грибка!
А вот на тропинке показался…колобок!
Под музыку появляется «колобок»
По тропинке он катился – в сад на праздник торопился.
У пушистой ёлки повстречался с волком.
Здравствуй, славный колобок!
Ты куда спешишь, дружок?
Тороплюсь я в детский сад.
Скоро праздник у ребят!
Я с утра не ел совсем.
Вот тебя сейчас я съем!
Нет, меня ведь ждут друзья.
Съесть меня никак нельзя.
От меня ты не уйдешь! Да я тебя… Ой-ой-ой, больно!
Обижать меня не смей!
Много у меня друзей –
Белочки-подружки на помощь придут,
Полные корзинки грибочков принесут.
Под музыку выбегают белочки
В лес пойдем грибы искать, но не будем собирать
Мухоморы и поганки, а поищем на полянке
Где попрятались волнушки, где капризные горькушки,
Где под елкою стоит крепкий, толстый боровик.
Белочки под музыку собирают «грибы» - блоки Дьенеша (1 – большие и красные, 2 – маленькие и круглые) , передают корзинки волку. Ведущий проверяет, не ошиблись ли белки. Волк благодарит белочек и уходит.
Колобочек побежал,
Радуясь свободе музыка «колобка»
И внезапно повстречал
Зверя на дороге.
Под музыку выходит медведь, в лапах – «одеяло» (картон с незаконченным узором)
Мишка бурый, мишка бурый,
Отчего такой ты хмурый?
Я мишка косолапый, я по лесу иду.
Шишки собираю, песенку пою.
Да не пою, а плачу – решите мне задачу:
Порвалось одеяло, а скоро уж зима.
Это горе, не беда.
Наши умные мышатки
Вмиг поставят здесь заплатки.
Две мышки «чинят» одеяло (игра «Сложи узор» Никитина)
Видят, прыгают в лесу, серые зайчатки.
Зайки грустные сидят, плачут зайки и молчат.
Что у вас случилось, зайки – побегайки?
Мы все лето бегали, играли,
В речке мы купались, загорали.
Осень в лес теперь пришла,
Нет ни дома, ни угла.
Не плачьте, зайки,
Мы поможем вам построить дом
И тепло вам будет там вдвоем.
Позовем скорей бобрят,
Будет домик для зайчат
Двое детей - бобрята «строят» дом на ковролине по плану (палочки Кюизенера, плоскостной вариант) .
Всем спасибо говорим.
В домик свой скорей спешим.
Я же побегу вперед!
Детвора меня ведь ждет!
А на встречу, что за диво?
Что за девица-краса?
Хитрые глазки, пушистый хвост.
Ступает мягко, ласково поет.
Да это же лиса!
Ах ты, мой хороший колобок,
Подойди поближе, голубок.
И меня не бойся ты ничуть,
На тебя приятно мне взглянуть.
Ах ты, мой хороший колобок,
Подойди поближе, голубок.
Ты умна лиса, ты хитра лиса,
Но не сдобен я, не съедобен я.
В чем же мой секрет? А секрета нет.
И все же, все же, все же,
Не колобок я – ЁЖИК!
«Колобок» срывает с головы шапочку колобка, под ней – колючки. Лиса обижается и уходит под музыку.
Вот, ребята, и попал «колобок» к нам в детский сад. Только оказался он не колобком, а …Правильно, ёжиком.
К вам пришел из сказки я.
Все узнали вы меня?
Можно с вами мне дружить?
У меня сегодня день рожденья!
Вас хочу я угостить!
Ведущий благодарит ёжика за угощение, дети водят хоровод «Каравай»
Приложение
Физкультминутка «Дикие звери»
Встанем, надо отдохнуть,
Наши пальчики встряхнуть.
Поднимайтесь, ручки, вверх,
Шевелитесь, пальчики, –
Так шевелят ушками
Серенькие зайчики.
Крадемся тихо на носочках,
Как лисы бродят по лесочку.
Волк озирается кругом,
И мы головки повернем.
Теперь садимся тише, тише –
Притихнем, словно в норках мыши.
Ходил медведь по лесу,
Топтался и рычал.
Хотел он очень меда
А где достать – не знал.
Физкультминутка: Утром дети в лес пошли.
Утром дети в лес пошли шаги с высоким подниманием ног
И в лесу грибы нашли. равномерные приседания
Наклонялись, собирали наклоны вперед
По дороге растеряли. ритмичные разведения рук в стороны
Подвижная игра «Колобок»
Дети садятся в круг и катают мяч («колобок» ) так, чтобы он уходил от водящих - «бабушки» и «дедушки» , которые находятся в центре круга. Если «колобок» будет задержан одним из водящих, то он садится в круг, а тот, от кого катился мяч, идет водить. «Бабушке» - повязать платок, а «дедушке» - бороду.
Подвижная игра «Лиса и куры»
Дети изображают кур. Один из играющих – петух, другой – лиса. Куры ходят по площадке, ищут корм. Лиса внимательно следит за ними, затем тихонько подкрадывается к курам. Петух громко кричит: «КУ-КА-РЕ-КУ!» Куры убегают, взлетают на насест (бревно, скамейку) . Петух должен убежать последним. Лиса ловит тех кур, которые не успели быстро подняться на насест и удержаться на нём. После двух-трёх кратного проведения игры выбирают других детей на роль петуха и лисы.