Lisica i ždral.
Ruska narodna priča "Lisica i ždral"
Scenarij za priredbu u kojoj nema više od dva učenika u razredu.
Ciljevi: predstaviti ruske narodne priče, naučiti kako dramatizirati bajku.
Razvijati govor i pamćenje. Njegujte kulturu ponašanja gostiju i prijateljstva.
Oprema: maska ždrala i lisice, 2 tanjura, 2 vrča s uskim grlom, stol, stolice, stolnjak.
Lisica.(Ždral i ja smo se sprijateljili. Pa sam ga odlučio počastiti i pozvao ga da me posjeti.) /Lisica ide do ždrala da ga pozove u posjet/
Dođi, kumanek, posjeti me danas. Ja ću te počastiti.
Dizalica. Hvala na pozivu, doći ću.
Ždral dolazi u posjet lisici. /kucanje na vrata/
Lisica. Tko je tamo?
Dizalica. To sam ja, ždral, koji sam te došao posjetiti.
Lisica. Uđi, kumanek, sjedni. Posluži se, kumanek, sam sam ga skuhao. Ah, ukusna kaša. /jede kašu, ždral također pokušava jesti/
Dizalica. Niti jedna kap ne ulazi u usta.
Lisica. Ne zamjeri mi, kumanek, nema me čime drugim liječiti.
Dizalica. Hvala kume i to je to. Sada me dođite sami posjetiti. Doviđenja.
/Dolazi lisica do ždrala. Kucanje na vrata/
Dizalica. Tko je tamo?
Lisica. Ja sam, Lisa, došla u posjet.
Dizalica. Aha, kume, ti si, uđi, sjedni. Jedi, kumanek, jedi.
Lisica. Okroška je ukusna, ali mi jednostavno ne zadaje glavobolju.
Dizalica. Ne zamjeri mi, kume, nema se više što liječiti.
Lisica. Hvala ti, kumanek, mislio sam da ćemo jesti cijeli tjedan, ali idem gladan kući.
Dizalica. Kako se vratilo, tako se i odazvalo.
Lisica. Od tada nismo prijatelji.
Je li vam se ovo ikada dogodilo?
Dramatizacija
Ruska narodna priča
"Lisica i ždral"
(Lijevo i desno od pozornice su dva stola na kojima su stolnjaci.)
Glazba svira. Autor dolazi na sredinu pozornice i objavljuje:
Ruska narodna priča "Lisica i ždral".
S obje strane izlaze junaci Lisica i Ždral:
L F
Lisica i ždral postali su prijatelji.
(Likovi idu jedan prema drugom, drže se za ruke i idu do ruba pozornice)
* * ◄◄◄◄◄◄◄◄◄◄◄ *
▼
▼
▼
▼
▼
Tako je jednog dana lisica odlučila počastiti ždrala i pozvala ga da ga posjeti.
Lisica:
Dođi, kumanek, dođi, dragi! Kako te mogu tretirati!
Dizalica:
Hvala vam puno, trače! Sa zadovoljstvom!
(Junaci su otišli svaki na svoju stranu. Lisica je stavila tanjure na stol. Ždral je uzeo cvijeće i otišao do Lisice.)
Ždral ide na zabavu, a Lisica je skuhala griz kašu i rasula je po tanjuru. Posluženo i počašćeno.
Lisica:
Jedi, dušo mala! Sama sam ga skuhala!
Ždral tap-tap nosom na ploču - kucnuo, kucnuo - ništa ne udara!
A u to vrijeme Lisica liže i liže kašu. Pa je sve sama pojela.
Lisica:
Ne zamjerite mi, dragi kume! Nema se više što liječiti!
(Ždral ustaje od stola i klanja se):
I na tome hvala, kume! Dođi i mene posjetiti.
(Ždral odlazi kući. Lisica skuplja tanjure i počinje se češljati.)
Sljedećeg dana Lisica dolazi do ždrala, pripremila je okroshku, ulila je u vrč s uskim grlom i stavila na stol.
Dizalica:
Jedi, ogovaraj! Pomozi sebi!
Lisica trči oko vrča, uznemirava se. Ići će i ovako i onako. I polizat će ga i pomirisati. Hoćeš li se upustiti u to? Vaša glava neće stati u vrč: nećete dobiti ništa. U međuvremenu, ždral kljuca i kljuca sam sebe. Tako je kljucao dok nije sve pojeo.
Dizalica:
E, kume, nemoj mi zamjeriti! Nema se više što liječiti.
(Lisica se nasmijala.)
Lisa je bila iznervirana. Mislio sam da ću imati dovoljno jesti za cijeli tjedan, ali otišao sam kući bez srkanja.
(Lisica je mahnula repom i odstupila.)
(Ždral se nasmijao i otišao u drugom smjeru.)
učiteljica - Islamova Lyudmila Alekseevna.
Cilj:
Privući djecu na aktivno sudjelovanje u kazališnim aktivnostima, pobuditi pozitivnu emocionalnu percepciju.
Pripremni radovi:
Pričati priču
Gledajući ilustracije
Gledanje crtića prema bajci « Lisica i ždral»
OD "glineni vrč", "oslikana ploča"
Timski rad sa djeca - Plakat za predstavu« Lisica i ždral»
Proizvodnja djece pozivnice za igra.
Materijal: kostimi lisice, dizalica, sunce, leptiri i bube za djecu; projektiranje područja staništa dizalica(Močvara) i lisice (čišćenje); glineni vrč, pletena kutija za dizalica; drveni stol, oslikani tanjur, ogledalo za lisicu; plava lepeza (oblak) za sunce; samovar, stol i modeli za pečenje.
Likovi:Učitelj-pripovjedač, lisica, dizalica, sunce, bube, leptiri.
Napredak izvedbe.
Djeca izlaze jedno za drugim, držeći se za ruke, uz rusku narodnu glazbu. Vode kolo i nakon završetka glazbe zastaju u polukrugu.
(Sunce izlazi na sredinu dvorane).
Sunce:
Prije su u svijetu živjele životinje,
Upoznali su se i sprijateljili.
Ispričat ćemo našu priču
O lisici sa dizalica.
Pripovjedač:
Bilo jednom u močvari
Lisica je išla u lov,
Met dizalica.
(Sunce sjeda na stolicu sa strane i izlazi lisica u središte dvorane uz glazbu prema dizalica).
Lisica:
Oh! Dugo sam sanjao
Pozvati te na ručak
I ponašati se prema tebi kao prema kralju.
Dizalica
Zašto ne doći?
Počastite me griz kašom!
Lisica
Dati ću sve od sebe!
Dizalica
Doći ću na vrijeme lisica, ja!
(Mašu jedno drugome na pozdrav i odlaze svaki svojim putem uz glazbu "Dom").
Pripovjedač
Dan dizalica nije pila, nije jeo
I smršavio malo -
Imajte ozbiljan izgled
I odličan apetit.
Čekajući ručak
Vodio je razgovor s bubama!
(Bube izlaze uz glazbu).
Dizalica:
Stvarno želim jesti
Možeš li me odvratiti?
Bube:
Mi smo Bube, Bube, Bube,
Mi smo Bube - ZABAVNO!
Volimo zujati,
Leti, pleši!
Pripovjedač:
Buzz, leti -
Zabavljat ćeš ždrala!
(Bube izvode svoj ples uz glazbu, dizalica gleda i pleše).
Pripovjedač:
Zbogom bube
Vrijeme je da dizalica krene.
(Bube lete na svoje stolice, dizalica hvala i maše bubama).
Pripovjedač:
U međuvremenu lisica,
Nakon pola sata razmišljanja,
Skuhala sam griz kašu,
S maslacem, mlijekom,
Da, rasporedila sam ga po zdjeli.
Pripremila je i čeka.
Lisica:
Pa kad dođe komšija!
(Dolazi dizalica na glazbu, kuca, skida šešir i klanja se).
Dizalica:
Zdravo, mala lisice, moja svjetlosti!
Brzo poslužite ručak!
Lisica
Poslužite se, dobrodošao gost!
Pripovjedač
Cijeli sat ždral je kljucao,
Lisica je klimnula glavom.
Ali, iako ima puno kaše,
Ni mrvica mi nije ušla u usta!
A lisica, naša ljubavnica,
Polako liže kašu -
Ne mari za gosta,
Sve je uzela i sama pojela!
Lisica
Morate mi oprostiti
Nema se što drugo liječiti.
Dizalica
Hvala lisice na ovome.
(Ždral zahvaljuje lisici, mašne od struka).
Lisica
Na tebe je red, komšija,
Zovi me na ručak!
Dizalica:
Dakle sutra
Očekujem te u isto vrijeme.
(Dizalica maše lisici i odlazi kući pognute glave).
Pripovjedač
I otišao dizalica doma,
Spuštene glave...
I lisica je pozvala lijepe leptire,
kako bi joj zajedno mogli pomoći pospremiti stol.
(Lisica izlazi i maše - poziva leptire, leptire "odletjeti" u središte dvorane).
Lisica:
Hoćete li mi pomoći?
Hoćeš li pospremiti stol?
Leptiri:
Sada ćemo malo kružiti okolo,
Započnimo divan valcer,
Počistit ćemo sve sa stola.
(Lisica odlazi svojoj kući, a leptiri plešu valcer uz glazbu;
a na kraju plesa pospremaju stol i sjedaju na stolice).
Pripovjedač:
Skriven kran prekršaj.
Iako je izgledao pristojno,
Ali začeo je lisicu
Ponašajte se kao ptica prema ptici!
Pripremio je vrč
S visokim vratom
Izmrvio sam neke okroške unutra
Da, potpuno na dnu.
Bez tanjura ili žlice
Nisam to pokrio za lisicu.
(Lisica ode do ždrala i pretjera se, pogleda se u ogledalo, napudra nos, češlja konjski rep).
Lisica kuca:
Kuc kuc!
(Dizalica poziva lisicu u kuću).
Dizalica:
Pozdrav, dragi susjed,
Uđi, sjedni za stol,
Pomozite si, ne sramite se!
Pripovjedač:
Počeci lisica kovitlati,
Trljajući nos o vrč,
Ići će ovako, pa ovako,
Nikako doći do hrane.
Miris poslastice zadirkuje,
Samo šapa neće proći,
A ždral sam kljuca
I njegova duša pjeva -
Malo iz vrča
Pojeo je svu svoju okrošku!
Dizalica:
Moraš mi oprostiti
Nema se što drugo liječiti.
Lisica:
Sve si sama pojela!
Jeste li me htjeli prevariti?
Lisica i ždral:
Pokazat ću ti!
(Prijete jedni drugima i razilaze se na različite strane dvorane).
Pripovjedač:
Dugo su se tako borili,
I oni su se grdili i bacali,
Pobjegli su u kutove,
Sakrili su se u kule.
Njih dvoje su bili tužni,
U tvojoj kući je dosadno.
(Sunce viri iza oblaka).
Pripovjedač:
Sunce se namrštilo,
Gledajući takvu nevolju!
Želiš li nekoga?
U kući sjedi sam!
Sunce:
Znam jednu čarobnu pjesmu
Ona će pomoći u pomirenju
Tko je u svađi, u tuzi, ogorčenosti.
Pomozite jedni drugima oprostiti!
Pripovjedač:
Drago sunašce, izađi!
Zovite bube i leptire!
Drago sunce,
Drago nam je što te vidimo!
Pomozi nam, sunce,
U našoj nevolji!
Obasjajte svoja srca toplinom,
Neka se ljubav vrati u vaš dom!
Sunce maše rukama - poziva bube i leptire. Uzima lisicu za ruku i dizalica i stoji u središtu dvorane. Leptiri i bube donose poslastice za sve. Stavljaju ga na stol u sredini dvorane.
Zajedno:
Gozbu ćemo pokriti planinom,
Svaki će gost biti dobro hranjen!
Svi zajedno pjevaju pjesmu "Pjesma prijatelja" glazba Gerchik, tekst Akimov. Na posljednjem zboru plešu oko stola.
Pripovjedač:
Ovako je naša bajka savršeno završila!
Svi su se pomirili i počeli živjeti zajedno!
Živi, živi i dobro zaradi!
A sada ćemo predstaviti naše glumce.
(Predstavljamo glumce, zatim se djeca uhvate za ruke i duboko se naklone gostima, te odu iza pozornice uz gromoglasan pljesak).
Pripovjedač:
Budimo
Budite prijatelji jedni s drugima
Kao ptica s nebom
Kao vjetar i more!
Trava s kišom!
Kako je Sunce prijateljski raspoloženo
I Motivacija za aktivnosti učenja(priprema razreda za rad)
Podna daska o nečemu škripi,
I igle za pletenje opet ne mogu spavati,
Sjedenje na krevetu, jastuci
Uši su već naćulile...
I odmah se lica mijenjaju,
Zvukovi i boje se mijenjaju...
Podna daska tiho škripi,
Po sobi ide bajka.
II Uključivanje u sustav znanja. (koristeći audio zapis zvukova životinja)
- Otkrijte junake bajki o životinjama po njihovim glasovima:
Mršav, tih, drhti, plače(zec);
Nizak, govori polako, nategnuto(medvjed) 1,
Promuklo, grubo, "debelo"(vuk);
Zvučan, jasan (pijetao);
Pametan, laskav, pomalo umiljat(lisica).
Gle, pojavila se lisica. Ona želi ispričati priču. (Na ploči: crtež lisice iz bajke).
Pozdrav, draga djeco! Volim pričati bajke o sebi. Poslušajte riječi i pogodite o kojoj bajci govorimo:lisica, ždral, posjećivanje, liječenje, tanjur, vrč, srkanje neslanog, prijateljstvo je gotovo.
III Otkrivanje novih znanja(postavljanje pitanja, proaktivna suradnja u traženju i prikupljanju informacija od strane učenika)
Pogledajmo Čarobni svijet bajke.
1. Pantomima bajke.
Unaprijed pripremljeni učenici prikazuju prizore posjeta lisice i ždrala.
- Koju su vam bajku dečki pokazali?(“Lisica i ždral.”)
2. Čitanje ruske narodne priče "Lisica i ždral" od strane učitelja.
3. Razgovor o sadržaju bajke.
- Zašto su lisica i ždral prestali posjećivati jedno drugo?
- Je li vam se svidjelo kako se lisica ponaša? Zašto?
- Mislite li da je dizalica učinila pravu stvar? Zašto?
- Što su trebali učiniti da ostanu prijatelji?
- Ili možda neka bude ovako: da bi se s njima družio, neka ždral nauči jesti iz tanjura, a lisica iz vrča?
Zaključak: ako želite nekome ugoditi, morate izabrati ne ono što volite vi, već ono što ta osoba voli. Ne morate mijenjati nekoga da bi postao poput vas, ali ga morate prihvatiti takvima kakvi jesu.
4. Rad na rječniku.
- Objasnite značenje riječi:
Kumanek (kum) je kum u odnosu na roditelje kumčeta.
Sama je kuhala – sama je pripremala hranu.
Počastiti - počastiti.
Srknuvši neslano, prevario sam se u iščekivanju.
- Može li se iz sadržaja bajke naslutiti njihovo značenje? Pokušajte objasniti.
5.Ponovno čitanje bajke.
- Što ovu bajku čini bajkom?
6. Odabir naslova pomoću malih folklornih oblika.
- Objasnite značenje poslovica.
- Što mislite, koja bi poslovica mogla biti naslov bajke?
IV Fizička minuta silazno
Pogledajte video ruske narodne bajke "Lisica i ždral"
7.Rad iz bilježnice.
— Kombinirajte karakterne osobine lisice s bajkovitim junakom iz bajke "Lisica i ždral";
- Kombinirajte karakterne osobine ždrala s bajkovitim junakom iz bajke "Lisica i ždral";
— Pogledaj ilustracije u svojoj bilježnici. Pronađite odgovarajući odlomak bajke "Lisica i ždral". Oboji ga.
8. Čitanje djela N. Sladkova “Lisica i miš” (rad u parovima).
Pročitajte naslov sljedećeg djela, pogledajte ilustraciju. Tko su junaci djela?
Dogovorite se čije ćete riječi čitati. Pročitajte dijalog po ulogama.
9.Rad na pitanju u udžbeniku.
Na ploči: "Ne bojim se!"
Čije su riječi napisane na ploči? Pročitajte odgovor miša, dodajući riječ koja nedostaje. Koja riječ može zamijeniti riječi: niti sitnice, ne malo, ne malo? (Uopće, potpuno... ne bojim se!)
IV Sažetak
Koja ste djela čitali u razredu?
Što ste korisno naučili iz bajke "Lisica i ždral"?
V odraz ( kontrola i vrednovanje procesa i rezultata aktivnosti od strane učenika)
— Što vam se svidjelo na lekciji?
— Koje smo ciljeve danas postavili?
— Jesmo li ih uspjeli ostvariti? Zašto?
- Evaluirajmo svoj rad na satu.
Stavite crveno zaokruži u svojoj bilježnici, ako si to napravio lijepo i uredno, plava – ako smatrate da Vaš rad nije ispao onako kako ste željeli, zelena - ako posao niste dovršili u potpunosti.
Svetlana Saraeva
Sudionici: Lisica, Dizalica, Pripovjedač.
Atributi: Čistina, lisica, kuća dizalica.
Glazbena pratnja: pjev ptica, ruska narodna glazba.
Pripovjedač: Nekako ste se sprijateljili lisica sa ždralom.
Lisica: Dizalica, draga, dođi me posjetiti sutra.
Pripovjedač: Pripremljeno lisica kaša ukusna, i namazao na tanjur. dolazak ždral posjećuje lisicu.
Dizalica: Pozdrav, Foxy!
Lisica: Pozdrav, dragi gost! Probaj moju poslasticu.
Pripovjedač: Ždral je kljucao, kljucao nosom po tanjuru, ali nije mogao ništa probati.
Dizalica: E, sad te čekam u posjetu lisice.
Pripovjedač: Dolazim za drugi dan lisica posjećuje ždrala. I pripremio je okrošku i ulio je u vrč s uskim grlom.
Dizalica: Pozdrav moj gost, posluži se.
Pripovjedač: Lisica hoda oko vrča, gura nos, šmrca, liže, ali ne može ništa pojesti. Od tada je lisica Prijateljstvo odvojeno!
Publikacije na temu:
„Lisica i ždral” Pripremna grupa Lekcija prepričavanja pročitanog Cilj: Naučiti prepričati blizu teksta, prenijeti intonacijom.
“Plastelinografija kao sredstvo razvoja kreativnost predškolci." Majstorska klasa namijenjena je radu s djecom starije predškolske dobi.
Sažetak lekcije o razvijanju vještina prepričavanja pomoću prostornog modela temeljenog na bajci "Dva pohlepna mala medvjeda" Cilj: stvaranje socijalne situacije razvoja prepričavanjem bajke po prostornom modelu. Stvoriti uvjete za: - razvoj.
Voditelj: Jednom davno, davno, živjeli su starac i starica. Imali su unuku Aljonušku, izašli su dobri djed, baka i Aljonka.
Dramatizacija bajke “Dva pohlepna medvjedića” Dramatizacija bajke “Dva pohlepna medvjedića” Cilj: Razvoj komunikacijskih vještina kroz kazališne aktivnosti. Ciljevi: Razvoj.
Pouka je započela tako što je vila darovala djecu čarobna škrinja Da biste ga otvorili, morali ste riješiti zagonetke. Sakrili su se u škrinju.
Rekonstrukcija bajke "Zaykina koliba" u pripremna grupa Dragi naši gledatelji, kakvu ćemo vam bajku danas prikazati, saznat ćete.