Bessonova Yu.A., kandidat filoloških znanosti, izvanredni profesor Odsjeka za strane jezike, Savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Ruska akademija" Nacionalna ekonomija i javna služba" podružnica Oryol
Značenje jezika u profesionalna djelatnost odvjetnik
Kuturova V.V.,
student grupe 1 YOSP
Orjolska grana
RANEPA pod predsjednikom Ruske Federacije
znanstveni ruke Bessonova Yu.A.,
dr.sc. filol. znanosti, izvanredni profesor
Jezik je povijesno razvijen sustav fonetskih, leksičkih i gramatičkih jedinica, koji služi kao sredstvo komunikacije, izražavanja misli i osjećaja ljudi. Jezik je apstraktan pojam. Ne može se zamisliti kao nešto materijalno. To je nešto što postoji samo u našoj mašti. Ostvaruje se u govoru svakog od njegovih govornika. Jezik je najvažniji način primanja i obrade informacija, kao i sredstvo optimiziranja svih vrsta ljudskih aktivnosti.
Jezik je po svojoj prirodi višenamjenski jer obavlja različite funkcije:
komunikativan (znači da je jezik najvažnije sredstvo ljudske komunikacije);
spoznajni ili kognitivni (znači da je jezik najvažnije sredstvo za dobivanje novih spoznaja o stvarnosti);
akumulativna (funkcija pohranjivanja i prijenosa informacija);
emocionalni (očituje se u sposobnosti jezika da izrazi osjećaje i emocije govornika);
dobrovoljno (funkcija utjecaja)
Pravno razmišljanje uvijek se izražava jezikom, stoga u profesionalnoj djelatnosti odvjetnika jezik i govor igraju značajnu ulogu. Po specifičnostima svoje djelatnosti odvjetnik je odvjetnik, a pravo je skup normi koje utvrđuje i štiti država, pravila ponašanja koja uređuju društvene odnose među ljudima i izražavaju volju države. Pri stvaranju pravnih pravila i tumačenju zakona pravnik mora savršeno vladati jezičnim pravilima i štititi ih.
Govor odvjetnika, u pravilu, treba prenijeti znanje i olakšati njegovu transformaciju u uvjerenja. Mora poučavati, odgajati i imati za cilj utjecati na pojedinca i tim, na njihovo raspoloženje, mišljenja, interese, ponašanje i osjećaje. Važno je razumjeti: za postizanje ciljeva usmenog izlaganja pravni radnik treba visoku govornu kulturu.
Prema profesoru E.N. Shiryaeva: „Kultura govora je takav skup i takva organizacija jezičnih sredstava koja u određenoj komunikacijskoj situaciji, uz poštivanje suvremenih jezičnih normi i komunikacijske etike, omogućuju postizanje najvećeg učinka u ostvarivanju postavljenih komunikacijskih zadataka. ”
Kultura govora odražava pismenost osobe i usklađenost s općeprihvaćenim jezičnim normama. Izjave odvjetnika najčešće dolaze iz perspektive države, pa je njegov govor služben i objektivan, odnosno u njemu nema mjesta žargonu, kolokvijalnim izjavama, emotivnim ocjenama ili bilo kakvim nebitnim informacijama. Također, govor odvjetnika je kratak i jezgrovit, njegov govor treba biti znanstvenog sadržaja, u skladu s pravnim normama, au obliku - logičan, svijetao, figurativan.
Također treba napomenuti da je poznavanje osnova govorništva još jedan pokazatelj profesionalna kompetencija odvjetnik. Razvoj društva neprestano se prilagođava predodžbama pravnika o tome kakav bi odvjetnik trebao biti. Međutim, svi oni uvijek dolaze do sljedećeg zaključka: odvjetnik je briljantan govornik s vještinama dokazivanja i uvjeravanja. Sadržaj govora vješto povezuje sa životom, vodi računa o stanju i potrebama ljudi koji ga slušaju, služi se različitim jezičnim izražajnim sredstvima. Uspjeh takvog ulaska ovisi i o njegovom znanju, profesionalno iskustvo, iskrenost, tečnost u materijalu, samokontrola, izdržljivost, ispravno vanjsko izražavanje osjećaja. Riječ je jedan od glavnih alata u profesionalnom djelovanju odvjetnika. Često rezultat njegova rada ovisi o kvaliteti govora odvjetnika. Jedna pogrešno upotrijebljena riječ ili pogrešno stavljen naglasak mogu biti dovoljni da pokvare dojam govora i mišljenje govornika. Stoga je problem retoričkog obrazovanja budućih pravnika iznimno aktualan.
Na temelju svega navedenog možemo zaključiti da jezik ima iznimno važnu ulogu u profesionalnom djelovanju pravnika, budući da je kvalitetan govor jedan od alata koji mu omogućuje postizanje ciljeva.
Književnost
1. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Ruski jezik i kultura govora: udžbenik za sveučilišta, Rostov na Donu: Phoenix, 2009. – 539 str.
2. Zvereva E.N., Khromov S.S. Ruski jezik i kultura govora u profesionalnoj komunikaciji: udžbenik, M.: Izdavačka kuća. Centar EAOI, 2012. – 432 str.
anotacija znanstveni članak o znanostima o obrazovanju, autor znanstvenog rada - Kravchuk Lyudmila Stanislavovna, Navrotskaya Irina Nikolaevna, Zemlyakov Valery Dmitrievich
U članku se obrazlaže uloga stranog jezika u procesu formiranja i razvoja kompetencija i stručnih i praktičnih vještina policijskih službenika tijekom praktičnog osposobljavanja. U ispunjavanju glavne zadaće obrazovnih organizacija Ministarstva unutarnjih poslova Rusije - osposobljavanje kompetentnog, odgovornog policijskog službenika, usmjerenog na srodna polja aktivnosti sposobne za učinkovit rad specijalnost na razini međunarodnih standarda, - važnu ulogu igra formacija jezična kultura, razvoj vještina kompetentnog korištenja stranog jezika policijskih službenika u stvarnom životu kao sredstva profesionalne komunikacije. Autori posebnu pozornost posvećuju učinkovitosti ovladavanja stranim jezikom, koja ne ovisi samo o strategiji učenika, već io strategiji učenja. U harmoniji ovih strategija može se postići maksimalan učinak. Važan čimbenik koji pomaže u postizanju ovog cilja je povećanje pedagoškog utjecaja nastavnika na učenike, njihova komunikacija u razredu u uvjetima potpune kompatibilnosti.
Povezane teme znanstveni radovi o znanostima o obrazovanju, autori znanstvenog rada su Lyudmila Stanislavovna Kravchuk, Irina Nikolaevna Navrotskaya, Valery Dmitrievich Zemlyakov
-
Implementacija tehnologije učenja u suradnji na temelju prakse orijentirane situacije na Fakultetu za stručno usavršavanje
2016 / Bykhtina Natalya Vladimirovna, Shchurov Evgeniy Andreevich, Selina Irina Alekseevna -
O ulozi ruskog znakovnog jezika u službenim aktivnostima policijskih službenika
2018 / Gusev Yu.M., Domracheva E.Yu. -
Međunarodno stručno usavršavanje europskih policija kao čimbenik uspješnog suzbijanja kriminala
2019 / L. S. Kravchuk -
Praktična usmjerenost izobrazbe prometne policije: povijest i suvremenost
2018 / Aleksandrov A.N., Petrykin N.N. -
Izobrazba stranih jezika za policijske službenike temeljena na kompetencijama
2019 / Mingazizova Gulnara Gumjarovna -
Tipične pogreške u pisanom govoru policijskih službenika
2018 / Vorontsova Julija Aleksandrovna, Horoško Elena Jurjevna -
O inovacijama u modelu obuke vođenja u sustavu profesionalnog policijskog obrazovanja Saske (Savezna Republika Njemačka)
2016 / Kravchuk L.S. -
Specifičnosti profesionalne međukulturalne komunikacije zaposlenika organa unutarnjih poslova Ruske Federacije
2017 / Lyskova Marina Ivanovna -
Oblici organiziranja procesa podučavanja stranog jezika za policijske službenike (na primjeru Cuija iz Ministarstva unutarnjih poslova Rusije)
2019 / Barinova Olga Jurijevna -
Analiza tjelesne spremnosti osoba koje su stigle na početnu obuku u Bel YI Ministarstva unutarnjih poslova Rusije nazvanog po I. D. Putilin
2017 / Tarasenko A.A., Mukhanov Yu.V.
U članku se ističe uloga stranog jezika u procesu formiranja i razvoja kompetencija i profesionalnih vještina policijskih službenika tijekom praktičnog osposobljavanja. Formiranje jezične kulture i pravilno korištenje stranog jezika od strane policijskih službenika u stvarnom životu kao sredstva profesionalne komunikacije vrlo je važno za postizanje glavnog cilja obrazovnih institucija MUP-a Rusije – osposobljavanje kompetentnih, odgovornih policijskih službenika, dobro orijentiran u srodnim područjima djelatnosti, sposoban učinkovito raditi na razini međunarodnih standarda. Autori ističu da učinkovitost ovladavanja stranim jezikom ne ovisi samo o strategiji učenika, već io strategiji osposobljavanja. U harmoniji ovih strategija može se postići maksimalan učinak. Važan čimbenik koji pospješuje postizanje ovog cilja je poboljšanje pedagoškog utjecaja nastavnika na učenike i njihove komunikacije u razredu uz uvjete pune kompatibilnosti.
Tekst znanstvenog rada na temu “O ulozi stranog jezika u formiranju profesionalne kompetencije policijskih službenika”
ISSN 2075-9908 Povijesna i društveno-odgojna misao. Svezak 7, br. 6, 2. dio, 2015. Povijesne i društvene obrazovne ideje, svezak 7 #6, 2. dio, 2015. ________________________________
KRAVČUK Ljudmila Stanislavovna,
NAVROTSKAJA Irina Nikolajevna,
Belgorodski pravni institut Ministarstva unutarnjih poslova Rusije nazvan po I.D. Putilina, Belgorod, Rusija
ZEMLJAKOV Valerij Dmitrijevič,
Belgorodski pravni institut Ministarstva unutarnjih poslova Rusije nazvan po I.D. Putilina, Belgorod, Rusija
O ULOZI STRANOG JEZIKA U FORMIRANJU STRUČNE KOMPETENCIJE POLICIJSKIH DJELATNIKA
U članku se obrazlaže uloga stranog jezika u procesu formiranja i razvoja kompetencija i stručnih i praktičnih vještina policijskih službenika tijekom praktičnog osposobljavanja. U ispunjavanju glavnog zadatka obrazovnih organizacija Ministarstva unutarnjih poslova Rusije - osposobljavanje kompetentnog, odgovornog policijskog službenika, orijentiranog na srodna područja djelovanja, sposobnog za učinkovit rad u svojoj specijalnosti na razini međunarodnih standarda - važnu ulogu ima igrao formiranje jezične kulture, razvoj vještina kompetentnog korištenja stranog jezika od strane policijskih službenika u stvarnom životu kao sredstva profesionalne komunikacije. Autori posebnu pozornost posvećuju učinkovitosti ovladavanja stranim jezikom, koja ne ovisi samo o strategiji učenika, već io strategiji učenja. U harmoniji ovih strategija može se postići maksimalan učinak. Važan čimbenik koji pomaže u postizanju ovog cilja je povećanje pedagoškog utjecaja nastavnika na učenike, njihova komunikacija u razredu u uvjetima potpune kompatibilnosti.
Ključne riječi: profesionalno policijsko obrazovanje, obrazovni proces, stručne kompetencije, proces usmjeren na praksu, interkulturalne kompetencije, jezična kultura, specijalizirana obuka.
Stručno osposobljavanje i obrazovanje kvalificiranih djelatnika provedba zakona s visokom stručnošću, poslovnošću i humanošću osobne kvalitete, ostvaruje se u dobro organiziranom, pouzdano funkcionirajućem obrazovnom procesu. U te svrhe, na ljestvici Ministarstva unutarnjih poslova Ruske Federacije, integralni sustav mora funkcionirati pouzdano pedagoški sustav strukovno obrazovanje, koji predstavlja određeni skup međusobno povezanih nepromjenjivih komponenti potrebnih za stvaranje integralno kontroliranog obrazovni proces, osiguranje formiranja ličnosti sa zadanim kvalitetama i stručno osposobljavanje kvalificirani stručnjak. Policijsko obrazovanje treba postati dobro organiziran, održiv i prilično učinkovit sustav za čije funkcioniranje uvelike zaslužna svestrana potpora države i javnosti, natjecateljski princip odabira najsposobnijih i intelektualno najrazvijenijih kandidata za policijska mjesta te praktična usmjerenost obrazovnih aktivnosti.
Cilj policijskog stručnog obrazovanja je formiranje i razvijanje kompetencija i stručnih i praktičnih vještina polaznika u procesu praktičnog osposobljavanja utemeljenih na znanstvenim spoznajama i metodama koje im omogućuju kompetentno rješavanje specifičnih i očekivanih zadaća policijskih službenika. Učenici se moraju razvijati ključne kompetencije potrebni za službu u višem zapovjedništvu. Obuka je jasno usmjerena na razvoj profesionalnog ključa kvalifikacijske karakteristike za viši menadžment (“Orijentacija na ishod”).
DOI: 10.17748/2075-9908-2015-7-6/2-275-278 KRAVČUK Ljudmila Stanislavovna,
NAVROTSKAJA Irina Nikolajevna,
Belgorodski pravni institut Ministarstva unutarnjih poslova Rusije nazvan po I.D. Putilin, Belgorod, Rusija
ZEMLJAKOV Valerij Dmitrijevič,
Belgorodski pravni institut Ministarstva unutarnjih poslova Rusije nazvan po I.D. Putilin, Belgorod, Rusija
ULOGA STRANOG JEZIKA U FORMIRANJU PROFESIONALNIH KOMPETENCIJA POLICIJSKIH SLUŽBENIKA
U članku se ističe uloga stranog jezika u procesu formiranja i razvoja kompetencija i profesionalnih vještina policijskih službenika tijekom praktičnog osposobljavanja. Formiranje jezične kulture i pravilno korištenje stranog jezika od strane policijskih službenika u stvarnom životu kao sredstva profesionalne komunikacije vrlo je važno za postizanje glavnog cilja obrazovnih institucija MUP-a Rusije - osposobljavanje kompetentnih, odgovornih policijskih službenika, dobro orijentiran u srodnim područjima djelatnosti, sposoban učinkovito raditi na razini međunarodnih standarda.
Autori ističu da učinkovitost ovladavanja stranim jezikom ne ovisi samo o strategiji učenika, već io strategiji obuke. U harmoniji ovih strategija može se postići maksimalan učinak. Važan čimbenik koji pospješuje postizanje ovog cilja je poboljšanje pedagoškog utjecaja nastavnika na učenike i njihove komunikacije u razredu uz uvjete pune kompatibilnosti.
Ključne riječi: profesionalna policijska obuka, obrazovni proces, profesionalne kompetencije, proces usmjeren na praksu, interkulturalne kompetencije, jezična kultura, relevantno obrazovanje.
Odnos teorije i prakse ostvaruje se u procesu međusobnog korektivnog utjecaja, osiguravajući postizanje visokih profesionalne kvalitete policajci
Trening u obrazovna organizacija Rusko Ministarstvo unutarnjih poslova ima sljedeće ciljeve:
Priopćavanje studentima znanstvenih spoznaja i metoda potrebnih za obavljanje zadaća višeg zapovjednog kadra;
Svijest učenika o potrebi stjecanja i kontinuiranog ažuriranja razine znanja i priznavanja načela cjeloživotnog učenja; formiranje tijekom obuke potrebnih vještina i sposobnosti za to, posebno metodoloških kompetencija i načina rješavanja problemskih situacija;
Usmjeravanje studenata na posebne odgovornosti policijskih službenika i rukovoditelja;
Razvoj i jačanje osobne odgovornosti i društvenih kompetencija učenika;
Identificiranje učenika s profesionalnim imidžom policijskog službenika i visokom profesionalnom motivacijom;
Prenošenje studentima sveobuhvatnih specijalističkih znanja i razvijanje sposobnosti potrebnih za izvođenje službene dužnosti;
Razvoj visoke razine socijalne kompetencije za rješavanje problema otvorene i nepristrane komunikacije s građanima, kolegama i zaposlenicima višeg menadžmenta;
Formiranje interkulturalnih kompetencija, posebice kompetencija stranih jezika, koje omogućuju komunikaciju sa stranim kolegama i građanima stranog jezika jezikom profesionalne komunikacije;
Razvijanje sposobnosti davanja informiranih odgovora usmjerenih na rezultate na pitanja koja proizlaze iz provedbe službene aktivnosti.
U ispunjavanju glavne zadaće obrazovnih organizacija - osposobljavanje kompetentnog, odgovornog policijskog službenika, usmjerenog na srodna područja djelovanja, sposobnog za učinkovit rad u svojoj specijalnosti na razini međunarodnih standarda - formiranje kultura govora, razvoj vještina kompetentne uporabe stranog jezika u stvarnom životu kao sredstva profesionalne komunikacije.
Tečaj stranog jezika je komunikacijsko-pragmatičnog i profesionalno usmjerenog karaktera, s ciljem ne samo ovladavanja komunikacijskim vještinama na stranom jeziku budućih policijskih službenika, već i stjecanja posebnih znanja iz odabrane specijalnosti, odnosno povećanja njihove sposobnosti. profesionalna kompetencija. Učenje stranog jezika također je namijenjeno širenju općeg obzora, razvoju kulture komunikacije, mišljenja kod kadeta i međukulturalne kompetencije temeljene na usvajanju posebnog nazivlja i međunarodnog vokabulara.
Cilj i glavna zadaća profesora stranih jezika je doprinijeti osposobljavanju stručnjaka koji zadovoljavaju uvjete moderno društvo. Ovladavanje stranim jezikom učinkovito je sredstvo oblikovanja učenikove osobnosti i ogleda se u prirodi i svojstvima profesionalne djelatnosti, kada se društveno uvjetovani postupci i radnje osvještavaju sa stajališta normi i vrijednosti izvorne sociolingvalne paradigme i paradigma stranog jezika.
Strani jezik ima bogat skup metodoloških alata koji doprinose formiranju općih intelektualnih vještina i sposobnosti potrebnih policijskom službeniku u njegovim profesionalnim aktivnostima: analitičkih i sintetičkih vještina, razvoja vještina logičkog zaključivanja na temelju takvih mentalnih operacija kao što su indukcija i dedukcija, sposobnost modeliranja i predviđanja, zatim Postoje vještine koje određuju kreativnu aktivnost stručnjaka.
Za strani jezik kao akademska disciplina, uz tradicionalne funkcije - formiranje interkulturalne kompetencije, povećanje razine kulture općenito i kulture mentalni rad posebno razvoj kreativnost učenika, funkcija stranog jezika kao sredstva razvoja profesionalna orijentacija, odnosno interes za buduća profesija te želja za stjecanjem specijalističkih znanja kroz što veći broj komunikacijskih kanala, od kojih je jedan i poznavanje stranih jezika, čime se pruža mogućnost upoznavanja s dostignućima u struci u inozemstvu.
Takve pojave u moderni svijet, kako internacionalizacija prava, borba protiv terorizma, organiziranog kriminala, posebice u području trgovine drogom, čine potrebnim zajedničko i koordinirano djelovanje službenika za provođenje zakona različite zemlje. To je nemoguće bez znanja stranog jezika u struci.
ISSN 2075-9908 Povijesna i društveno-odgojna misao. Svezak 7 br. 6, 2. dio, 2015. Povijesne i društvene obrazovne ideje, svezak 7 #6, 2. dio, 2015. ________________________
nacionalne djelatnosti i prisutnost određenih profesionalno usmjerenih sociokulturnih znanja. Poznavanje stranog jezika daje budućem policajcu mogućnost upoznavanja sa strano iskustvo raditi u provedbi zakona, upoznati se s dostignućima jurisprudencije u strane zemlje, otvara put samousavršavanju, proširuje mogućnosti profesionalnog rasta u specijalizaciji u odabranom području. Strani jezik je učinkovita sredstva formiranje ličnosti suvremenog stručnjaka kao nositelja kulture vlastite zemlje, primjera tolerantnog odnosa prema drugim narodima i primjera istraživača u svom stručnom području, uzimajući u obzir svjetska dostignuća.
U tim se uvjetima radikalno mijenjaju zahtjevi za obrazovanjem stranog jezika; svrha tečaja stranog jezika je da studenti steknu komunikacijsku kompetenciju potrebnu za obavljanje profesionalnih aktivnosti, uključujući razna polja te situacije poslovne međunarodne suradnje. Poznavanje stranog jezika obvezna je komponenta stručnog usavršavanja suvremenog stručnjaka bilo kojeg profila, a razina znanja trebala bi osigurati sposobnost korištenja stranog jezika ne samo u profesionalne svrhe, ali i za zadovoljavanje znanstvenih i obrazovnih interesa, ostvarivanje osobnih kontakata te daljnje samoobrazovanje i samousavršavanje.
U kontekstu provedbe navedenih zadataka u praksi, pristup temeljen na kompetencijama smatra se svojevrsnom univerzalnom metodom za modeliranje ishoda učenja i njihovu prezentaciju u obliku stvarno mjerljivih standarda kvalitete visokog obrazovanja, uključujući učenje stranog jezika na sveučilištu. . Utvrđivanjem sadržaja pojedinih kriterija kvalifikacije u pogledu kompetencija, kako završnih tako i prekretničkih pokazatelja ishoda učenja, pridonosi se rješavanju problema objedinjavanja, standardizacije i objektivnog mjerenja obujma i kvalitete znanja, vještina i sposobnosti stečenih u procesu učenja.
U kontekstu kompetencijskog pristupa podučavanju stranih jezika u obrazovnoj organizaciji Ministarstva unutarnjih poslova Rusije, treba razmotriti stručno podučavanje stranih jezika komunikacijska kompetencija kao integrativna sposobnost budućeg specijalista za govornu djelatnost na stranom jeziku unutar određenog strukovnog područja. Pritom se glavnim uvjetom uspješnosti takvih aktivnosti smatra visoka razina znanja stranih jezika i spremnost na interkulturalnu profesionalnu interakciju, koju određuju suvremeni međunarodni integracijski procesi.
1. Bermus A.G. Problemi i izgledi za implementaciju kompetencijskog pristupa u obrazovanju // Internet magazin “Eidos”. - 2005. (prikaz).
2. Kirillov V.B. Bolonjski proces: Jedinstveni europski prostor visokog obrazovanja i ruska sveučilišta / V.B. Kirilov, G.I. Gladkov. - M., 2005.
3. Kislukhin V. Policijsko obrazovanje u Njemačkoj: dobar primjer mora biti zarazna // Policija. - Broj 1 (siječanj). - 2011. - Str. 44.
4. Koryakovtseva N.F. Europski jezični portfelj za Rusiju - novo obrazovna tehnologija u području nastave stranih jezika: Proc. priručnik za kolegij “Teorija nastave stranih jezika”. - M.: IPK MSLU “Rema”, 2009.
5. Ogledni program iz discipline “Strani jezik” za pripremu prvostupnika (nelingvistička sveučilišta). - M.: IPK MSLU “Rema”, 2011.
6. Ogledni program iz discipline “Strani jezik” za pripremu magistara (nejezična sveučilišta). - M.: FGBOU VPO MSLU, 2014.
7. Smirnova L.P., Smirnov M.V. Modernizacija sadržaja nastave stranih jezika na nelingvističkom sveučilištu / Prioritetni pravci nastave stranih jezika // Bilten Moskovskog državnog lingvističkog sveučilišta. - Vol. 12 (618). Pedagoške znanosti. - M.: IPK MSLU "Rema", 2011. - P. 19-28.
1. Bermus A.G. Problemi i perspektive primjene kompetentnog pristupa u obrazovanju. . "Eidos". 2005. (na ruskom)
2. Kirillov V.B. Bolonski proces: Jedinstveni europski prostor visokog obrazovanja i ruske visokoškolske ustanove. . V.B.Kirillov, G.I. Gladkov. Moskva, 2005. (rus.)
3. Kislukhin V. Policijska obuka u Njemačkoj: dobar primjer trebao bi biti zarazan. . Milicija. broj 1. siječanj 2011., str. 44. (na ruskom)
Obrazovanje i pedagoške znanosti
Obrazovanje i pedagoške znanosti
4. Koryakovtseva N.F. Europski jezični portfelj za Rusiju - nova obrazovna tehnologija u području učenja stranih jezika: udžbenik u tečaju "Teorija učenja stranih jezika". Moskva: Moskovskii Gosudarstvennii Lingvisticheskii Universitet. "rema" 2009. (na ruskom)
5. Okvirni program discipline "Strani jezik" za prvostupnička izobrazba (nejezične visokoškolske ustanove) . Moskva: Moskovskii Gosudarstvennii Lingvisticheskii Universitet. "Rema", 2011. (na ruskom)
6. Okvirni program discipline "Strani jezik" za magisterij (nelingvističke visokoškolske ustanove). . Moskva: Moskovskii Gosudarstvennii Lingvisticheskii Universitet. "Rema", 2014. (na ruskom)
7. Smirnova L.P., Smirnov M.V. Osuvremenjivanje sadržaja nastave stranih jezika na nejezičnim visokoškolskim ustanovama. Glasnik Moskovskog državnog lingvističkog sveučilišta. broj 12 (618). Pedagoške znanosti. Bilten Moskovskogo Gosudarstvennogo Lingvisticheskogo Universiteta. Pedagogicheskii Nauki. Moskva. Moskovskii Gosudarstvennii Lingvisticheskii Universitet. “Rema". 2011, str. 19-28. (na ruskom)
Kravčuk Ljudmila Stanislavovna, izvanredna profesorica, voditeljica Odsjeka za strane jezike Belgorodskog pravnog instituta Ministarstva unutarnjih poslova Rusije nazvana po I.D. Putilina, Belgorod, Rusija krawtsch u k@ma il.ru
Navrotskaya Irina Nikolaevna, viši predavač na Katedri za strane jezike Belgorodskog pravnog instituta Ministarstva unutarnjih poslova Rusije nazvanog po I.D. Putilina, Belgorod, Rusija
Zemlyakov Valery Dmitrievich, viši predavač na Katedri za strane jezike Belgorodskog pravnog instituta Ministarstva unutarnjih poslova Rusije nazvanog po I.D. Putilina, Belgorod, Rusija
Primljeno: 18.09.2015
Za citiranje članka: Kravchuk L.S.,
Navrotskaya I.N., Zemlyakov V.D., O ulozi stranog jezika u formiranju profesionalne kompetencije
policajci. Krasnodar: Povijesna i društveno-obrazovna misao. 2015. Svezak 7. Br. b.dio 2. p-doi-
Podaci o autoru
Kravchuk Ljudmila Stanislavovna, izvanredna profesorica, voditeljica Katedre za strane jezike Pravnog instituta Belgoro d, Ministarstva unutarnjih poslova Rusije nazvana po I.D. Putilin, Belgorod, Rusija [e-mail zaštićen]
Navrotskaya Irina Nikolaevna, viši predavač, Katedra za strane jezike, Belgorodski pravni institut, Ministarstvo unutarnjih poslova Rusije nazvano po I.D. Putilin, Belgorod, Rusija
Zemlyakov Valerij Dmitrievich, viši predavač, Katedra za strane jezike, Belgorodski pravni institut, Ministarstvo unutarnjih poslova Rusije nazvano po I.D. Putilin, Belgorod, Rusija
Primljeno: 18.09.2015
Za citiranje članka: L.S. Kravčuk, I.N. Navrot-skaya, V. D. Zemlyakov, Uloga stranog jezika u formiranju profesionalnih kompetencija policijskih službenika.[ O ulozi stranog jezika jazyka v formirovanii professional "noj kompe-tencii
sotrudnikov policii]. Krasnodar. Istoricheskaya i sotsial’no-obrazovatelnaya mys’l = Povijesne i društvene obrazovne ideje. 2015. Svezak 7. Br. 6 vol-2. SA - . doi.
Uvod
1. Značajke profesionalne komunikacije odvjetnika
2. Faze poslovnog komunikacijskog procesa odvjetnika
3. Komunikacijske vještine potrebno za odvjetnika
4. Formiranje imidža partnera
Zaključak
Bibliografija
UVOD
Važnost komunikacije u životu osobe ne može se precijeniti. To je način postojanja same osobe, uspostavljanja, zadovoljenja i reguliranja temeljnih potreba pojedinca, emocija i ponašanja: glavni kanal utjecaja osobe na druge i obrnuto. Konačno, komunikacija je jedan od najvažnijih alata za socijalizaciju čovjeka.
Komunikacija je skup moralnih i etičkih zahtjeva, načela, normi i pravila razvijenih znanošću, praksom i svjetskim iskustvom, čijim poštivanjem se osigurava međusobno razumijevanje i međusobno povjerenje subjekata poslovne komunikacije, povećava učinkovitost kontakata i konačni rezultati njihovim zajedničkim akcijama.
Štoviše, komunikacija je način postojanja i djelovanja društvenih entiteta, međugrupni i unutargrupni utjecaj: prijenos kulture i socijalno iskustvo s koljena na koljeno.
Temelj poslovnog komuniciranja je rješavanje važnog službenog pitanja, odgovornog konkretnog pitanja koje se tiče sudbina ljudi, materijalnih i financijskih troškova, a često i pravnih odnosa s vrlo neugodnim posljedicama za subjekte komuniciranja. Stoga veliku ulogu igra moralna strana odluke i društveni rezultat komunikacije. Osim toga, kada je riječ o menadžeru, etički sadržaj komunikacije izravno utječe na moralne stavove podređenih, a posljedično i na kvalitetu njihova rada. Po tome pokazatelj je poznavanje i vladanje etikom poslovnog komuniciranja profesionalna kultura službenik za provedbu zakona, stupanj njegove usklađenosti modernim zahtjevima.
Poslovna komunikacija trebala bi se temeljiti na određenim moralnim načelima, među kojima su sljedeća glavna.
1. Osnova poslovnog kontakta je interes za posao, ali nikako osobni interesi ili vlastite ambicije. Unatoč prividnoj banalnosti, to je načelo koje se najčešće krši, jer ne svatko i ne nalazi uvijek sposobnost žrtvovati osobne interese kada su u sukobu s interesima poslovanja.
2. Pristojnost, odnosno nesposobnost da se počini nepošten čin ili ponašanje, na temelju takvih moralnih kvaliteta kao što su:
Pojačana savjest;
Sposobnost ravnomjernog ponašanja s bilo kojom osobom, bez obzira na njegov službeni ili društveni status;
Moralna stabilnost, sposobnost da se ne kompromitiraju vlastiti principi;
Predanost, točnost, odanost datoj riječi.
3. Dobročinstvo, odnosno potreba da se ljudima čini dobro.
4. Poštovanje, ostvareno kroz moralne kvalitete (uljudnost, finoća, takt, uljudnost, brižnost).
U profesionalnim aktivnostima odvjetnika komunikacija čini oko 80%, dok preostalih 20% zauzima dokumentacija.
1. Značajke profesionalne komunikacije odvjetnika
Profesionalna komunikacija odvjetnika ima niz obilježja koja se odnose na sva područja njihova djelovanja. Među njima:
(1) specifičnost razloga za stupanje u komunikaciju. U većini slučajeva razlog za stupanje u komunikaciju je počinjeno ili predstojeće kazneno djelo, prekršaj ili asocijalno ponašanje. Ova okolnost ograničava krug sudionika u komunikaciji (žrtve, svjedoci, počinitelji), određuje sadržaj komunikacije, njezine ciljeve;
(2) Dostupnost pluralnost ciljeve u svakom činu komunikacije. Uz dobivanje informacija o konkretnom kaznenom djelu, prijestupu i osobnostima sudionika u svakom činu komunikacije, neovisno o tome u kojoj službi komunikaciju provode zaposlenici, zadaća je edukacije osobe, prevladavanja društveno negativnih osobina i osobina ličnosti, kao i zadaća edukacije osobe, prevladavanja društveno negativnih osobina i osobina ličnosti. sprječavanje zločina i prijestupa izvana mora se ostvariti osoba i njezino okruženje;
(3) konfliktna priroda komunikacije. Specifičnost razloga stupanja u komunikaciju - kazneno djelo ili prekršaj - dovodi do toga da se ciljevi sudionika u komunikaciji ili ne poklapaju (policajci su prekršitelji) ili se međusobno ne razumiju u potpunosti (policajci su svjedoci). To uzrokuje konflikt u komunikaciji i, kao posljedicu, potrebu za posebnim osposobljavanjem zaposlenika za uspješno djelovanje u tim uvjetima;
(4) formalizacija komunikacije, oni. reguliranje ciljeva, prirode i načina komuniciranja raznim dokumentima (povelje, priručnici, naredbe, upute, Zakon o kaznenom postupku). Formalizacija može biti kruta, osiguravajući obveznu prirodu regulacije komunikacije (situacija ispitivanja) i fleksibilna (operativna komunikacija). Ciljevi formalizacije:
Zaštita psihe osoba koje sudjeluju u aktivnostima provedbe zakona od pretjeranog psihičkog preopterećenja;
Povećanje aktivnosti sudionika komunikacije;
(5) specifičnosti psihičkih stanja sudionika u komunikaciji. Specifičnost razloga za stupanje u komunikaciju dovodi do toga da obje strane karakteriziraju sljedeće karakteristike u mentalnom stanju;
Povećana živčana napetost zbog visoke odgovornosti za rezultate komunikacije;
Dominacija negativnih emocionalnih stanja;
(6) posebnu važnost psihološkog kontakta. U vezi s navedenim značajkama, početna faza interakcije dobiva posebnu važnost, tijekom koje se formira tendencija daljnje komunikacije.
2. Faze poslovnog komunikacijskog procesa odvjetnika
Odvjetnik mora znati da komunikacija ima svoje obrasce. Komunikacija kao varijanta pravna djelatnost uključuje nekoliko faza.
Za uspješnu komunikaciju, odvjetnik mora osigurati da se faze komunikacijskog procesa odvijaju uzastopno.
1. Uspostavljanje kontakta- postizanje stanja međusobne spremnosti za primanje i prenošenje informacija i održavanje odnosa. Psihološki kontakt - početna faza komunikacije, tijekom koje se ciljevi i interesi komunikacijskih partnera međusobno usklađuju, osiguravajući njihovo daljnje međusobno razumijevanje. Uspostavljanje psihološkog kontakta je svrhovita, planirana aktivnost za stvaranje uvjeta koji osiguravaju razvoj komunikacije u pravom smjeru i postizanje njegovih ciljeva. Osnova kontakta je sposobnost razumijevanja ciljeva, interesa partnera i sposobnost da mu pokažete da se vaši ciljevi podudaraju ili su bliski.
Psihološki sadržaj kontakta- proces prilagođavanja subjekta subjektu: prilagođavanje prema novu ulogu, “prihvatljivost” u ovoj komunikaciji; prilagodba novom sustavu odnosa i stilu ponašanja partnera; međusobno prilagođavanje vrijednosno orijentiranih skupova.
Struktura psihološkog kontakta uključuje nekoliko elemenata.
(1) Predviđanje komunikacije i formiranje modela partnera. Glavni zadatak ove faze je prikupljanje informacija o komunikacijskom partneru.
U slučajevima kada je moguća prethodna priprema za kontakt, savjetuje se prikupljanje informacija u sljedećim područjima:
opće karakteristike(spol, dob, društveni status itd.);
Neposredna društvena okolina;
životni stil;
Sklonosti, interesi, navike;
Način komunikacije, govor, mimika, topomimička slika;
Uobičajene i tabu teme komunikacije.
U slučajevima kada je prethodno proučavanje partnera nemoguće, informacije se prikupljaju u procesu promatranja njegovog ponašanja i reakcija u komunikaciji s drugim ljudima.
Na temelju prikupljenih informacija formira se strategija za budućnost, tj. kako i u kojoj situaciji je prikladnije započeti komunikaciju s ovom osobom. U ovom slučaju potrebno je uzeti u obzir nekoliko zahtjeva:
Početna faza, akcije moraju uključivati obvezni razvoj;
Potrebno je zainteresirati partnera za komunikaciju s vama, predložiti mu teme koje su mu zanimljive;
Vaš položaj bi trebao biti nešto niži od onog koji nudimo partneru (dajte mu priliku da pogleda dolje), to doprinosi interesu partnera za nastavak komunikacije.
(2) Stvaranje vanjskih uvjeta, olakšavanje uspostavljanja kontakta, tj. odabir vremena, mjesta, situacije koja osigurava provedbu planirane strategije ponašanja.
(3) Očitovanje vanjskih komunikacijskih svojstava na početku kontakta očima, tj. formiranje slike i njezina demonstracija partneru. Svrha ove faze je otkloniti partnerove predrasude i zainteresirati ga za nadolazeću komunikaciju.
(4) Procjena psihičkog stanja, odnosi partnera do početka komunikacije.
Zaštita javnog reda provodi se na 3 načina: kazneno-pravni, građansko-pravni, upravno-pravni.
Najveći dio nadležnosti u području održavanja javnog reda i mira imaju organi unutarnjih poslova (UUP). Ministarstvo unutarnjih poslova vrlo je jedinstven dio izvršne vlasti. Oni organizacijski kombiniraju prilično različite strukture: policiju, istražni aparat, državnu vatrogasnu službu, službu za putovnice i vize, kazneno-izvršnu službu, a također, ako uzmemo sustav Ministarstva unutarnjih poslova Rusije u cjelini, zatim unutarnje trupe Ministarstva unutarnjih poslova Rusije.
ATS zadaci:
1) - osiguranje javnog reda;
2) - sprječavanje i suzbijanje zločina;
3) - istraživanje zločina i potraga za zločincima;
4) - sprječavanje i kontrola požara.
Bit njihovog djelovanja je svakodnevno izvršavanje i provođenje zakona i propisa koji reguliraju javni red i mir. U skladu sa zadacima dodijeljenim Odjelu za unutarnje poslove, njihove aktivnosti regulirane su sljedećim zakonodavnim aktima: a) - Zakon RSFSR-a “O policiji” od 18. travnja 1991. (s naknadnim izmjenama i dopunama); b) - Savezni zakon "O sigurnosti od požara" od 21. prosinca 1994.;
c) - Savezni zakon "O ustanovama i tijelima koja izvršavaju kaznene kazne u obliku zatvora" od 21. srpnja 1993.;
d) - Savezni zakon “O unutarnje postrojbe Ministarstvo unutarnjih poslova Ruske Federacije" od 06.02.97
Sukladno Zakonu o policiji, policija je sustav tijela državne izvršne vlasti namijenjen zaštiti života, zdravlja, prava i sloboda građana, imovine, interesa društva i države od kaznenih i drugih protupravnih napada i pravo na uporabu sredstava prisile. (Članak 1.). Posebnost Policija je u mogućnosti prema počiniteljima primijeniti mjere neposredne državne prisile. U mnogim slučajevima dovoljan je samo potencijal za prisilu. Djelovanje javnih amaterskih udruga s ograničenim funkcijama provedbe zakona ne može se usporediti s djelovanjem policije: privatnih agencija, zavoda i sl. Policija je ta koja je na prvoj liniji borbe protiv prijestupa, posebice kriminala. Ona nastupa u ime i za račun države, što joj nameće veliku odgovornost.
Navedenim zakonom policiji su stavljeni sljedeći poslovi: 1) - osiguranje osobne sigurnosti građana;
2) - sprječavanje i suzbijanje kaznenih djela i upravnih prekršaja;
3) - otkrivanje zločina;
4) - održavanje javnog reda i mira i osiguranje javne sigurnosti;
5) - pružanje pomoći, u granicama utvrđenim Saveznim zakonom "O policiji", građanima, službenicima, poduzećima, ustanovama, organizacijama i javnim udrugama u provedbi njihovih zakonska prava i interese.
Primjerice, osiguranje osobne sigurnosti građana može se postići: prisustvom u policijskom sustavu različitih funkcionalnih jedinica (PPS, područna inspektorska služba), koje, djelujući u okviru vlastite nadležnosti, u konačnici osiguravaju postizanje ovog zajedničkog cilja;
preventivna usmjerenost policijskih aktivnosti;
mjere koje se poduzimaju u posebnim slučajevima radi osiguranja sigurnosti određenih osoba, primjerice sudionika u kaznenom postupku, u čiju sigurnost postoji razlog sumnje.
Cijeli ovaj kompleks mjera, javnih i privatnih, osmišljen je da jamči osobnu, imovinsku i drugu sigurnost građana.
U djelovanju policije potrebno je razlikovati tri glavna područja od kojih svako ima posebno pravno obilježje:
1. Upravni poslovi temeljeni na upravnom zakonodavstvu. U vršenju upravnih ovlasti policijski službenici i službenici stupaju u upravnopravne odnose s građanima, ustanovama i organizacijama.
Vrste admin. policijski poslovi: a) - poslovi lokalnih policijskih inspektora; b) - redarstvena služba za održavanje reda na javnim mjestima;
c) - osiguranje sigurnosti prometa i pješaka u naseljenim mjestima i na autocestama.
2. Policija kao istražno tijelo - istražne funkcije: a) - pokretanje kaznenog postupka; b) - istražne radnje radi utvrđivanja i utvrđivanja tragova kaznenog djela - očevid, pretraga, oduzimanje, lišenje slobode i ispitivanje osumnjičenih, ispitivanje oštećenih i svjedoka.
3. Operativno-potražne radnje:
a) - sprječavanje i suzbijanje zločina; b) - potraga za kriminalcima.
U vezi sa zadaćama dodijeljenim policiji, posljednja svoje poslove provodi u skladu s načelima zakonitosti, humanizma, poštivanja ljudskih prava i transparentnosti. Načelo zakonitosti u djelovanju policije znači da je ona ne samo jedan od jamaca točnog i ujednačenog provođenja zakona iz svoje nadležnosti, već je u svom djelovanju dužna strogo se pridržavati propisanih zahtjeva. Nepropisno obnašanje službene dužnosti i zlouporaba službene dužnosti počinjena u ovom slučaju kazneno se gone. Policijski službenik koji je počinio službeni prekršaj može biti disciplinski ili čak kazneno odgovoran. Načelo humanizma znači odnositi se s poštovanjem prema ljudima, uključujući i prijestupnike. U svim slučajevima zabranjena je uporaba metoda utjecaja kojima se ponižava ljudsko dostojanstvo. Načelo poštivanja ljudskih prava: Zakonodavstvo Ruske Federacije odražava međunarodno priznate odredbe o zaštiti temeljnih ljudskih prava (Opća deklaracija o ljudskim pravima, članak 29. i Ustav Ruske Federacije, Poglavlje 2)). Njihovo kršenje je kažnjivo zakonom. Policija postupa transparentno: to znači obavijestiti počinitelja o pravnim zahtjevima protiv njega, pružiti mu mogućnost da se osobno i uz pomoć profesionalnog odvjetnika brani od optužbi (sumnji), mogućnost žalbe protiv postupaka i odluka dužnosnici policije, što smatra nezakonitim i neutemeljenim, pa tako i na sudu. Osim toga, postupanje policije može se, u granicama neodavanja službene tajne, medijski pratiti. U nizu slučajeva zakon dopušta iznimke od načela javnosti, posebice u interesu istrage (čl. 139. Zakona o kaznenom postupku). Materijali operativno-istražnih radnji u pravilu su uvijek zatvoreni (s njima se mogu upoznati neki odgovorni djelatnici tužiteljstva u okviru posebnog postupka).
Policija zadatke koji pred njom stoje rješava u suradnji s drugim državnim tijelima, javnim udrugama, radnim kolektivima i građanima (članak 3.). Istodobno, u okviru operativno-istražnih aktivnosti dopuštena je uporaba obavještajnih izvora (Savezni zakon „O operativno-istražnim djelatnostima“). Osim toga, zaposlenici Ministarstva unutarnjih poslova koji nisu policijski službenici mogu biti uključeni u obavljanje policijskih zadaća od vremena i na način koji odredi ministar unutarnjih poslova Ruske Federacije. I u tom slučaju podliježu dužnostima i pravima, jamčenju pravne i socijalne sigurnosti, kao i odgovornosti predviđenoj policijskim službenicima. Treba napomenuti da interakcija nije samo načelo policijskog djelovanja, već i uvjet za to.
Djelatnost policije dobiva poseban društveni značaj zbog činjenice da je povezana s zadiranjem u prava i slobode građana. Takva je invazija nužna utoliko što u nedostatku treće sile (policije) koja je sposobna prisilno štititi zakon, u društvu može započeti “rat svih protiv svih”. Svako ograničavanje građana u njihovim pravima i slobodama od strane policije dopušteno je samo na temelju i na način izričito predviđen zakonom. Zakon se ovdje shvaća kao normativni akt najviše pravne snage. S tim u vezi, sada se krenulo na odlučno sužavanje podzakonskog normiranja u području policijskog djelovanja. Pritom se ne može pretpostaviti da je policija osuđena na nerad, ako zakon ne ovlašćuje policiju za poduzimanje bilo kakvih radnji prema građanima. Važno je naglasiti da se policija ima pravo obratiti građanima sa zahtjevom za dobrovoljno preuzimanje određenih obveza ili samoograničenje svojih prava i sloboda: pomoć policijskom službeniku u suzbijanju huliganstva i primopredaji uhićene osobe policiji, dopustiti "zasjedu" u svom stanu, dati bilo kakve predmete na raspolaganje policiji itd. Ali takvo miješanje dopušteno je samo ako, uz pristanak ili zahtjev građanina, nije u suprotnosti s općeprihvaćenim moralnim normama .
Zakon nalaže policijskom službeniku da u svim slučajevima ograničenja njegovih prava i sloboda građaninu objasni razloge za takvo ograničenje, kao i prava i obveze građanina koje s tim u vezi proizlaze.
Policija je dužna štititi osobu bez obzira na njezino državljanstvo, prebivalište, socijalno, imovinsko stanje i službeni položaj, rase i nacionalnosti, spola i dobi, obrazovanja, jezika, političkih i drugih uvjerenja. Zabranjeno joj je pribjegavati postupanju koje ponižava dostojanstvo osobe (članak 5. stavak 2. Saveznog zakona "O policiji"). Osim toga, policija mora omogućiti ostvarivanje zakonskog prava na pravnu pomoć; na njihov zahtjev obavijestiti njihovu rodbinu o pritvaranju (au slučaju pritvaranja maloljetnika - obavezno); po potrebi poduzeti mjere za pružanje doliječničke pomoći, kao i za otklanjanje opasnosti za nečiji život, zdravlje ili imovinu koja je nastala kao posljedica zadržavanja tih osoba.
4. Načini i sredstva poboljšanja organizacije aktivnosti Odjela unutarnjih poslova na moderna pozornica razvoj Rusije
Zakon i red najveće su društvene vrijednosti, temelj normalnog života društva i njegovih građana. Stoga je njihovo jačanje jedna od glavnih zadaća s kojima se društvo suočava, jedan od glavnih smjerova djelovanja države, njezine funkcije. Nažalost, stanje reda i zakona u našoj zemlji je došlo do kritične točke. Posljednjih godina naglo je porastao broj kaznenih djela, uključujući i najopasnija među njima - kaznena djela. Dovoljno je reći da je 1995. godine u Rusiji registrirano 2 milijuna 755,7 tisuća kaznenih djela, od kojih je gotovo 60% bilo teško. Stoga su jačanje vladavine prava i borba protiv rastućeg kriminala ključni zadaci za nas danas.
Prilično je rašireno mišljenje da su za porast kriminala prije svega krivi odvjetnici koji se navodno ne bore aktivno protiv prekršitelja zakona. Praksa pokazuje pogrešnost takvih stavova. Tek posljednjih godina prevladana je ideja da su korijeni kriminala u našoj zemlji ostaci prošlosti u svijesti ljudi. Pravna i politička praksa je dokazala da uzroke nedjela treba tražiti ne u “ostacima”, ne u prošlosti, nego u stvarnosti. Njih generiraju objektivni uvjeti (ekonomski, politički, društveni) u kojima se društvo nalazi na određenom stupnju razvoja.
Problem otklanjanja povreda zakona nije samo pravni problem. Da bi se to riješilo, prije svega moraju se ukloniti i eliminirati oni objektivni čimbenici koji podržavaju, "oživljavaju" kriminalnu aktivnost, stvaraju uvjete za počinjenje kaznenih djela, jer odstupanja od zahtjeva zakona. Stabilizacija gospodarskih odnosa, rast materijalne sigurnosti ljudi, njihov moralni odgoj, jačanje društvenih veza, razvoj demokracije nužni su preduvjeti i najvažniji načini jačanja reda i zakona.
Istodobno, bilo bi pogrešno oslanjati se samo na te objektivne procese. Društvo zahtijeva posebne pravne, državne i vladine aktivnosti za osiguranje vladavine prava. Oblici ove djelatnosti vrlo su raznoliki. Glavni su uvjeravanje, pravno obrazovanje, prevencija kriminala, društveni utjecaj na prekršitelje i primjena državnih prisilnih mjera prema njima.
Uvjeravanje kao metoda jačanja vladavine prava sastoji se u povećanju pravne svijesti građana i službenika. Pravni odgoj podrazumijeva uvođenje u svijest ljudi poznavanja zakona, razumijevanja potrebe ispunjavanja njegovih zahtjeva i osjećaja netolerancije prema bilo kakvom kršenju zakona. To se osigurava stvaranjem koherentnog sustava pravnog obrazovanja, obuke, propagandnih sredstava i sustavnog sustavnog rada u tom smjeru. Važno je osposobiti građane u sposobnosti da se bore za svoja prava i štite ih pravnim sredstvima. R. Iering je također napisao da je individualni otpor nepravdi, odnosno kršenju zakona, obveza (dužnost) ovlaštenih građana prema sebi i prema društvu.
Prevencija zločina usko je povezana s osudom. Njegova je bit spriječiti moguće prekršaje pomnim proučavanjem uzroka i uvjeta koji su pridonijeli počinjenju kršenja zakona, te poduzimanjem mjera za njihovo uklanjanje.
Ne treba zanemariti ulogu javnosti u osiguravanju vladavine prava. Naša zemlja ima bogatu praksu uključivanja u ovu aktivnost. Drugovi sudovi, narodni odredi, razne javne formacije građana poduzeli su veliki posao na osiguranju vladavine prava i jačanju discipline u radnim kolektivima, kod kuće, na javnim mjestima. Nažalost, posljednjih godina te su tradicije zaboravljene, ideje individualizma po načelu "Moja kuća na rubu" sve više prodiru u svijest ljudi. Smatramo da proces formiranja i razvoja lokalne samouprave treba podrazumijevati povećanje uloge javnosti u rješavanju regionalnih problema, uključujući i jačanje vladavine prava.
Tu svakako najvažniju ulogu ima država. Upravo ona obavlja funkcije zaštite sloboda, sunacionalnosti i reda i mira koje se ostvaruju prvenstveno pravnim sredstvima. Mogu se spomenuti sljedeći načini provedbe ovih funkcija: stalno poboljšanje i pravodobno ažuriranje postojećeg zakonodavstva, povećanje uloge pravosuđa, poboljšanje aktivnosti provedbe zakona i agencija za provedbu zakona.
Jačanje reda i zakona u društvu nemoguće je bez osiguranja zakonitosti u djelovanju samog državnog aparata, bez uklanjanja takve negativne pojave kao što je korupcija. Naglašavajući značaj takvog zahtjeva, Marx je svojedobno napisao da je “čak i među Englezima, nacijom koja najviše štuje zakon, prvi uvjet za poštivanje vladavine prava od strane ljudi da druga tijela drže I konačno, najvažniji uvjet za jačanje vladavine prava je sveobuhvatna primjena demokratskih načela u svim sferama javnog života, uključujući i djelovanje državnog aparata. .
Zaključak
U procesu pisanja rada utvrdio sam da organi unutarnjih poslova imaju ključnu ulogu u djelovanju vlasti.
Suvremena državna služba Ruske Federacije pravna je materija koja je u stalnom kretanju: mijenja se, nadopunjuje, traže se novi alati za rješavanje postojećih problema, razvijaju se novi propisi reguliranje javno-službenih odnosa. Popis problema ruske državne službe ukazuje da se u budućnosti na tom području moraju dogoditi velike promjene. Služba u policijskoj upravi izvrstan je primjer javne službe.
Danas, kada je naša zemlja na putu pravne obnove, revizija i promišljanje dosadašnjih tradicija, oblika i metoda njihova rada tek je započela. Danas ideja o objektivnom procesu povećanja složenosti i raznolikosti društvenih struktura postaje univerzalna. U stvarnom životu to neće biti povratak na staro, već oživljavanje i razvoj novih socioekonomskih struktura.
Razvijene društvene strukture objektivno se primjereno odražavaju na državnu strukturu, a posebno na strukturu organizacije službi za provođenje zakona. Organi unutarnjih poslova, kao specifična društvena institucija, uvijek su jasno reagirali na sve promjene ne samo u državnom ustrojstvu i politici, već iu privatnom životu građana.
Tijela unutarnjih poslova kao element sustava društveno upravljanje mora zaštititi i podupirati novi mehanizam za razvoj, obnovu i samoponovno rođenje raznolikosti društveno-ekonomskih struktura. Upravo bi to trebalo postati jedno od temeljnih načela djelovanja MUP-a u sadašnjoj i doglednoj budućnosti.
Popis korištene literature:
1. Ustav Ruska Federacija. - M.: Pravna literatura, 1993.
2. Zakon Ruske Federacije od 18. travnja 1991. N 1026-I "O policiji" (s izmjenama i dopunama 18. veljače, 1. srpnja 1993., 15. lipnja 1996., 31. ožujka, 6. prosinca 1999., 25. srpnja, 7. studeni, 29. prosinca 2000., 26. srpnja, 4. kolovoza 2001.)
3. Zakon Ruske Federacije „O osnovama državne službe Ruske Federacije” od 31. srpnja 1995. // Zakon Ruske Federacije 1995. br. 31. čl
4. Atamanchuk G.V. Teorija javne uprave. M., 1997. (monografija).
5. Bakhrakh D. N. Upravno pravo. M., 1993
6. Gabrichidze B. N. Načela profesionalizma u javna služba//Država i pravo. 1995. br.12
7. Komarov S. A. Opća teorija stanja i prava u shemama i definicijama. - M., 1998
8. Kostenko N. I. Mjesto tužiteljstva u državnom mehanizmu // Država i pravo. 1995., br
9. Lazarev B. M. Javna služba. M., 1993.
10. Miroshnichenko E. V. Lokalna samouprava u Rusiji. Teorija i praksa // Država i pravo. 1993., br.
11. Nozdrachev A.F. O osnovama javne službe. // Sud i pravo 1996. - br. 5.
12. Nozdračev A.F. Glavne karakteristike izvršne vlasti prema Ustavu Ruske Federacije // Država i pravo. 1996. br.1
13. Teorija države i prava. Tijek predavanja / Ed. M. N. Marčenko. - M.: Zrcalo, 1997.
14. Teorija prava i države: udžbenik / Uredio prof. V. V. Lazarev. - M.: Novi odvjetnik, 1997.
15. Khropanyuk V. N. Teorija države i prava: Tutorial za visokoškolske organizacije / Uredio V. G. Strenozov. - M.: Dobakhov, Tkachev, Dimov, 1995
Mjesto sudski organa u mehanizmu moderna Države
Predmet >> Država i pravoNju strukture i principi gradnje; definicija mjesta sudski organa u mehanizmu moderna Države. ... . Pravda - pogled provedba zakona pregled aktivnosti i... nedvojbeno pridonosi jačanju uloge i prestiž Ustavnog suda...
država i ekologija (3)
Predmet >> EkologijaZločini. 9 Mjesto I uloga provedba zakona organa u rješavanju ekoloških... država(osoba, društvo, država), općeprihvaćenim međunarodnim standardima i zahtjevima za borbu protiv moderna... organizacijski struktura organa tužitelj...
Provedba zakona aktivnosti i provedba zakona organi (1)
Članak >> Država i pravo... Države, bit prava. Ustavno pravo definira glavne odredbe koje karakteriziraju mjesto I uloga provedba zakona
Uvod
1. Značajke profesionalne komunikacije odvjetnika
2. Faze poslovnog komunikacijskog procesa odvjetnika
3. Komunikacijske vještine potrebne odvjetniku
4. Formiranje imidža partnera
Zaključak
Bibliografija
UVOD
Važnost komunikacije u životu osobe ne može se precijeniti. To je način postojanja same osobe, uspostavljanje, zadovoljavanje i reguliranje temeljnih potreba pojedinca, emocija i ponašanja: glavni kanal utjecaja osobe na druge i obrnuto. Konačno, komunikacija je jedan od najvažnijih alata za socijalizaciju čovjeka.
Komunikacija je skup moralnih i etičkih zahtjeva, načela, normi i pravila razvijenih znanošću, praksom i svjetskim iskustvom, čijim poštivanjem se osigurava međusobno razumijevanje i međusobno povjerenje subjekata poslovnog komuniciranja, povećava učinkovitost kontakata i konačni rezultati njihovim zajedničkim akcijama.
Osim toga, komunikacija je način postojanja i djelovanja društvenih formacija, međugrupnog i unutargrupnog utjecaja: prijenos kulture i društvenog iskustva s generacije na generaciju.
Temelj poslovnog komuniciranja je rješavanje važnog službenog pitanja, odgovornog konkretnog pitanja koje se tiče sudbina ljudi, materijalnih i financijskih troškova, a često i pravnih odnosa s vrlo neugodnim posljedicama za subjekte komuniciranja. Stoga veliku ulogu igra moralna strana odluke i društveni rezultat komunikacije. Osim toga, kada je riječ o menadžeru, etički sadržaj komunikacije izravno utječe na moralne stavove podređenih, a posljedično i na kvalitetu njihova rada. Temeljem toga, poznavanje i vladanje etikom poslovnog komuniciranja pokazatelj je profesionalne kulture službenika za provedbu zakona i stupnja njegove usklađenosti sa suvremenim zahtjevima.
Poslovna komunikacija trebala bi se temeljiti na određenim moralnim načelima, od kojih su glavna sljedeća.
1. Poslovni kontakt temelji se na interesu za posao, ali ni u kojem slučaju na osobnim interesima ili vlastitim ambicijama. Unatoč prividnoj banalnosti, to je načelo koje se najčešće krši, jer ne svatko i ne nalazi uvijek sposobnost žrtvovati osobne interese kada su u sukobu s interesima poslovanja.
2. Pristojnost, odnosno nesposobnost da se počini nepošten čin ili ponašanje, na temelju takvih moralnih kvaliteta kao što su:
Sposobnost ravnomjernog ponašanja s bilo kojom osobom, bez obzira na njegov službeni ili društveni status;
Moralna stabilnost, sposobnost da se ne kompromitiraju vlastiti principi;
Predanost, točnost, odanost datoj riječi.
3. Dobročinstvo, odnosno potreba da se ljudima čini dobro.
4. Poštovanje, ostvareno kroz moralne kvalitete (uljudnost, finoća, takt, uljudnost, brižnost).
U profesionalnoj djelatnosti odvjetnika komunikacija čini oko 80%, dok preostalih 20% zauzima dokumentacija.
1. Značajke profesionalne komunikacije odvjetnika
Profesionalna komunikacija odvjetnika ima niz obilježja koja se odnose na sva područja njihova djelovanja. Među njima:
(1) specifičnost razloga za stupanje u komunikaciju. U većini slučajeva razlog za stupanje u komunikaciju je počinjeno ili predstojeće kazneno djelo, prekršaj ili asocijalno ponašanje. Ova okolnost ograničava krug sudionika u komunikaciji (žrtve, svjedoci, počinitelji), određuje sadržaj komunikacije, njezine ciljeve;
(2) Dostupnost pluralnost ciljeve u svakom činu komunikacije. Osim dobivanja informacija o konkretnom kaznenom djelu, kaznenom djelu i osobnostima sudionika, u svakom komunikacijskom činu, neovisno o djelatnicima čije se službe komuniciranje provodi, zadaća je odgoja osobe, prevladavanja društveno negativnih osobina i osobnosti. osobine, moraju se ostvariti sprječavanje zločina i prijestupa kako od strane ove osobe tako i od strane njezine okoline;
(3) konfliktna priroda komunikacije. Specifičnost razloga stupanja u komunikaciju - kazneno djelo ili prekršaj - dovodi do toga da se ciljevi sudionika u komunikaciji ili ne poklapaju (policajci su prekršitelji) ili se međusobno ne razumiju u potpunosti (policajci su svjedoci). To uzrokuje konflikt u komunikaciji i, kao posljedicu, potrebu za posebnim osposobljavanjem zaposlenika za uspješno djelovanje u tim uvjetima;
(4) formalizacija komunikacije, oni. Regulacija ciljeva, prirode i načina komunikacije različitim dokumentima (povelje, priručnici, naredbe, upute, Zakon o kaznenom postupku) može biti stroga, koja predviđa obveznu prirodu regulacije komunikacije (situacija ispitivanja) i fleksibilna. (operativno komuniciranje). Ciljevi formalizacije:
Zaštita psihe osoba uključenih u aktivnosti provedbe zakona od pretjeranog psihičkog preopterećenja;
Povećanje aktivnosti sudionika komunikacije;
(5) specifičnosti psihičkih stanja sudionika u komunikaciji. Specifičnost razloga za stupanje u komunikaciju dovodi do činjenice da obje strane karakteriziraju sljedeće značajke u njihovom psihičkom stanju;
Povećana živčana napetost zbog visoke odgovornosti za rezultate komunikacije;
Dominacija negativnih emocionalnih stanja;
(6) poseban značaj psihološkog kontakta. U vezi s navedenim značajkama, početna faza interakcije dobiva posebnu važnost, tijekom koje se formira tendencija daljnje komunikacije.
2. Faze poslovnog komunikacijskog procesa odvjetnika
Odvjetnici moraju znati da komunikacija ima svoje obrasce. Komunikacija kao vrsta pravne djelatnosti uključuje niz faza.
Za uspješnu komunikaciju odvjetnik mora osigurati dosljedno napredovanje kroz faze komunikacijskog procesa.
1. Uspostavljanje kontakta- postizanje stanja međusobne spremnosti za primanje i prenošenje informacija i održavanje odnosa. Psihološki kontakt - početna faza komunikacije, tijekom koje se ciljevi i interesi komunikacijskih partnera međusobno usklađuju, osiguravajući njihovo daljnje međusobno razumijevanje. Uspostavljanje psihološkog kontakta je svrhovita, planirana aktivnost za stvaranje uvjeta koji osiguravaju razvoj komunikacije u pravom smjeru i postizanje njegovih ciljeva. Osnova kontakta je sposobnost razumijevanja ciljeva, interesa partnera i sposobnost da mu pokažete da se vaši ciljevi podudaraju ili su bliski.
Psihološki sadržaj kontakta- proces prilagodbe subjekta subjektu: prilagodba novoj ulozi, “prihvaćanje” u datoj komunikaciji; prilagodba novom sustavu odnosa i stilu ponašanja partnera; međusobno prilagođavanje vrijednosno orijentiranih skupova.
Struktura psihološkog kontakta uključuje nekoliko elemenata.
(1) Predviđanje komunikacije i formiranje modela partnera. Glavni zadatak ove faze je prikupljanje informacija o komunikacijskom partneru.
U slučajevima kada je moguća prethodna priprema za kontakt, savjetuje se prikupljanje informacija u sljedećim područjima:
Opće karakteristike (spol, dob, društveni status, itd.);
neposredno socijalno okruženje;
životni stil;
Sklonosti, interesi, navike;
Način komunikacije, govor, mimika, topomimička slika;
Uobičajene i tabu teme komunikacije.
U onim slučajevima kada je prethodno proučavanje partnera nemoguće, informacije se prikupljaju u procesu promatranja njegovog ponašanja i reakcija u komunikaciji s drugim ljudima.
Na temelju prikupljenih informacija formira se strategija za budućnost, tj. kako i u kojoj situaciji je prikladnije započeti komunikaciju s ovom osobom. U ovom slučaju potrebno je uzeti u obzir nekoliko zahtjeva:
Početna faza, akcije moraju uključivati obvezni razvoj;
Potrebno je zainteresirati partnera za komunikaciju s vama, predložiti mu teme koje su mu zanimljive;
Vaš položaj bi trebao biti nešto niži od onog koji nudimo partneru (dajte mu priliku da pogleda dolje), to doprinosi interesu partnera za nastavak komunikacije.
(2) Stvaranje vanjskih uvjeta, olakšavanje uspostavljanja kontakta, tj. odabir vremena, mjesta, situacije koja osigurava provedbu planirane strategije ponašanja.
(3) Očitovanje vanjskih komunikacijskih svojstava na početku kontakta očima, tj. formiranja slike i demonstriranja iste partneru. Svrha ove faze je otkloniti partnerove predrasude i zainteresirati ga za nadolazeću komunikaciju.
(4) Procjena psihičkog stanja, odnosa partnera do početka komunikacije. Izvor: facijalni, topomimički, proksemički znakovi, govor, partnerove intonacije.
(5) Otklanjanje smetnji u komunikaciji. Smetnje se mogu pojaviti kao rezultat:
Formiranje u procesu prilagodbe kod zaposlenika ili partnera negativnog stava prema nadolazećoj komunikaciji (za zaposlenika - mobilizirati voljne resurse, razbiti stav; za partnera - promijeniti stil ponašanja);
Partnerovo nerazumijevanje suštine predloženog ponašanja, stvaranje sukoba (dvije mogućnosti: prva je eskalirati sukob i time prisiliti partnera na nastavak interakcije (opcija „Stanica za dvoje“); druga je riješiti sukob);
Partnerovo psihičko stanje otežava komunikaciju (depresija, anksioznost, frustracija, euforija). Potrebno je prebaciti pozornost partnera na drugi objekt, čime se smanjuje emocionalno uzbuđenje.
(6) Poticanje interesa za nastavak komunikacije.
2. Razmjena informacija - prijenos informacija kao odgovor na zahtjev, razmjena mišljenja, planova, odluka.
3. Poticanje vašeg partnera na aktivnu razmjenu informacija.
4. Koordinacija komunikacije - koordinacija planova, akcija, stavova odvjetnika s komunikacijskim partnerom.
5. Uspostavljanje međusobnog razumijevanja- razumijevanje značenja informacija koje se priopćuju. Ali najvažnije je partnerovo razumijevanje namjera, stavova, iskustava, ciljeva itd.
6. Emocionalni utjecaj - izazivanje potrebnih emocionalnih stanja kod partnera, približavanje njegovih reakcija specifičnostima komunikacije.
7. Uspostavljanje odnosa - utvrđivanje međusobnih stavova, pravila, načela odnosa, uvjeta i međusobnih ustupaka.
8. Regulacija ponašanja partnera- promjena u ponašanju (namjere, odluke, stavovi, ideje partnera u kontekstu interakcije.
Uzastopno prolaženje ovih faza komunikacije jedan je od uvjeta za optimizaciju poslovne komunikacije odvjetnika, tj. osiguranje ostvarivanja ciljeva odvjetništva. Štoviše, te faze same igraju ulogu uvjeta za učinkovitu komunikaciju.
Za uspješnu profesionalnu komunikaciju odvjetniku je potrebna komunikacijska kompetencija.
Komunikativna kompetencija- to je odvjetnikovo poznavanje normi i pravila komunikacije, kao i vladanje njegovom tehnologijom. Nemoguće je bez razvijenih odvjetnikovih sposobnosti komuniciranja s drugim ljudima - komunikacijske vještine, oni. sposobnosti preuzimanja inicijative u komunikaciji, aktivnosti, emocionalnog reagiranja na stanje partnera u komunikaciji, oblikovanja i provođenja vlastitog individualnog komunikacijskog programa, sposobnost samostimulacije i međusobnog stimulacije u komunikaciji.
Sposobnost komuniciranja sa subjektima pravne djelatnosti ostvaruje se u vještinama. Pod mislima se podrazumijevaju motoričke, mentalne i druge svjesne mentalne radnje koje se izvode brzo, ispravno, s malom koncentracijom pozornosti na to kako ih izvesti u bilo kojoj situaciji.
3. POTREBNA KOMUNIKACIJSKA VJEŠTINA ZA ODVJETNIKA
Govorne vještine- povezani su zajedničkim vladanjem govornom djelatnošću i govornim sredstvima komunikacije. To uključuje sljedeće vještine: kompetentno i jasno formulirati svoje misli; postići željeni komunikacijski cilj; obavljati temeljne govorne funkcije (potvrditi, prigovoriti, posumnjati, odobriti, dogovoriti se, predložiti, saznati, pozvati i sl.); govoriti ekspresivno (odabrati točan ton razgovora, rasporediti logične naglaske, pronaći točnu intonaciju itd.); govoriti “u potpunosti”, tj. postići semantičku cjelovitost iskaza; izražavati se logično i koherentno, produktivno i smisleno; samostalno govoriti (što se očituje sposobnošću odabira govorne strategije, razvijanja samostalnog govornog programa, govoriti bez oslanjanja na pisani tekst, oslanjati se na vlastitu analizu problema); govoriti improvizirano, bez prethodne pripreme; izraziti u govorna aktivnost vlastitu procjenu onoga što ste pročitali ili čuli; prenijeti u govornu aktivnost viđeno, opaženo.
2. Socijalne i psihološke vještine- povezani su s ovladavanjem procesima međusobnog povezivanja, međusobnog izražavanja, međusobnog razumijevanja, odnosa, međusobnih manifestacija i međusobnih utjecaja. To su vještine: psihološki ispravno ulaziti u komunikaciju u skladu sa situacijom, psihološki poticati aktivnost partnera; psihološki točno odrediti "točku" završetka komunikacije; maksimalno iskoristiti socio-psihološka obilježja komunikacijske situacije za provođenje svoje strateške linije; predvidjeti moguće načine razvoja komunikacijske situacije unutar koje se odvija komunikacija; predvidjeti reakcije partnera na vlastite komunikacijske radnje; psihološki se prilagoditi emocionalnom tonu partnera u komunikaciji; i “izazvati” željenu reakciju komunikacijskog partnera; formirati socio-psihološko raspoloženje partnera u komunikaciji i njime upravljati; psihološki potaknuti komunikacijskog partnera na preuzimanje inicijative.
3. Psihološke vještine- povezani su s ovladavanjem procesima samomobilizacije, samopodešavanja i samoregulacije. To su vještine: prevladati psihološke barijere u komunikaciji; osloboditi se nepotrebne napetosti; mobilizirati psihofizički aparat za preuzimanje inicijative u komunikaciji; psihički i fizički se "prilagoditi" svom komunikacijskom partneru; odabrati geste, položaje i ritam svog ponašanja primjereno komunikacijskoj situaciji; mobilizirati se za postizanje postavljenog komunikacijskog cilja; voditi komunikaciju kao sukob misli, ideja i stajališta (komunikativna borba); raspodijelite svoje napore u komunikaciji; koristiti emocije kao sredstvo komunikacije.
4. Vještine za korištenje u komunikaciji norme govornog bontona u skladu s konkretnom komunikacijskom situacijom. To su vještine: implementirati situacijske norme kruženja i privlačenja pažnje; organizirati upoznavanje s partnerima; koristiti situacijske norme ponašanja; izraziti savjet, prijedlog, prijekor, sućut, želju.
5. Sposobnost korištenja neverbalnih sredstava komunikacije. Tu spadaju: paralingvistička komunikacijska sredstva (intonacija, pauza, disanje, dikcija, tempo, glasnoća, ritam, tonalitet, melodija); izvanjezična sredstva (smijeh, galama, pljesak i sl.); kinetička sredstva komunikacije (gesta, mimika); proksemična sredstva komunikacije (držanje, pokreti, komunikacijska udaljenost).
6. Vještine interakcije: na razini dijaloga – s pojedincem ili grupom; na razini poliloga - misom ili grupom; na razini međugrupnog dijaloga.
No, poznavanje normi i pravila profesionalne komunikacije donijet će uspjeh ako se to poznavanje temelji na profesionalno važnim osobnim kvalitetama.
Koje osobne kvalitete treba imati odvjetnik da bi uspješno organizirao komunikaciju?
(1) Poznavanje psihologije druge osobe. Što znači poznavati psihologiju komunikacijskog partnera Uglavnom je to poznavanje vrijednosnih orijentacija, koje se izražavaju u potrebama, motivima, interesima? To je ono što osoba smatra fundamentalno važnim i značajnim za sebe. Odvjetnik treba biti okrenut ljudima. Nažalost, često je fokus na izvršenju dokumenata. Kao rezultat negativnih čimbenika profesionalne deformacije, neki odvjetnici se fokusiraju na nedostatke drugih ljudi, prvenstveno na slabosti i pogreške.
(2) Kvalitete koje određuju karakteristike mentalnih kognitivnih procesa:
Dovoljno velika pozornost, sposobnost njezine raspodjele na cjelokupni vanjski izgled komunikacijskog partnera;
Opažanje, sposobnost bilježenja promjena raspoloženja i ponašanja i povezivanja sa značajnim pojavama u osobnosti komunikacijskog partnera;
Osobitosti pamćenja, a prvenstveno pamćenja lica, imena, biografskih podataka partnera komunikacija, značajke emocionalne reakcije itd.;
Značajke razmišljanja, sposobnost analize nečijih postupaka, uvid u motive njegovog ponašanja i predviđanje postupaka u različitim situacijama;
Intuicija i mašta. Mašta se u ovom slučaju očituje u sposobnosti da se stavite na mjesto druge osobe.
Ljudi bez razvijeno mišljenje a mašta se često nađe tipična greška- pripisivanje svojih misli, namjera, stanja komunikacijskom partneru.
(3) Emocionalno-voljna stabilnost, emocionalni odgoj. Ovisi o tome može li osoba suosjećati s drugim ljudima. Ova kvaliteta se naziva empatija.
(4) Sposobnost osobe da izabere optimalan komunikacijski stil, tj. način ophođenja s partnerom često iz pogrešnog načina komunikacije proizlaze postupci koji su nepoželjni za poslovnu komunikaciju. Na primjer, nepristojnost nastaje netaktičnošću, nedostatak učinka popustljivošću, hirovitost pretjeranom popustljivošću.
Svojstva ličnosti određuju cjelokupni komunikacijski stil. Komunikacija je socio-psihološki fenomen koji je određen specifičnim povijesnim i osobnim karakteristikama ljudi, njihovim društveni status Ciljevi i ciljevi djelatnosti odvjetnika određuju se kako strukturom i fazama komunikacijskog procesa, tako i razvojem njegovih profesionalnih autoritetnih kvaliteta, vještina i sposobnosti.
4. Formiranje imidža partnera
Osim toga, u profesionalna komunikacija odvjetnik mora uzeti u obzir i godine, stručne individualne karakteristike osobnost.
Zadržimo se na karakteristikama procesa ljudske percepcije od strane osobe. Formiranje predodžbe o drugoj osobi osiguravaju mentalni kognitivni procesi, prije svega osjet, percepcija, pamćenje, mašta, mišljenje Koje su značajke formiranja slike o partneru?
1. Percepcija partnera je objektivne prirode. Ta se specifičnost izražava u percepciji tri glavne karakteristike slike: fizički podaci; izražaj, tj. značajke samoizražavanja partnera; vanjski dizajn. Stoga je preporučljivo da se odvjetnik pridržava ovih pokazatelja prilikom dobivanja informacija.
2. Cjelovitost slike. Na primjer, cjelovita slika se pojavljuje postupno ovisno o pristupu objektu. Za osobe s normalnim vidom moguće je razlikovati osobu od pozadine po udaljenost 2 km, opća kontura - 1 km, pokreti ruku i nogu - od 700 m, glava, ramena, oval lica - od 300 m, lice - 200 m, oči, prsti - 60 m.
Štoviše, na velikim udaljenostima tipično je precjenjivanje visine, a gornji dijelovi figure prepoznaju se bolje od donjih. Osim udaljenosti, važna je i perspektiva.
3. Konstantnost slike. Kako se informacije akumuliraju, slika objekta ostaje konstantna.
4. Smisaonost uključuje generalizirane podatke o kategoriji ljudi kojoj objekt percepcije pripada. U ovom slučaju posebno je važna uloga društvenog stava promatrača.
Glavni sličan psihološki mehanizam za formiranje vanjske slike partnera je priznanje. Karakteristično je da je prag za prepoznavanje ljudi niži od praga za prepoznavanje stvari. Glavni obrazac prepoznavanja je da se lik ispituje odozgo prema dolje. Polazna točka su vrh glave, kosa, čelo i oči. Stoga se ti elementi najlakše rekreiraju (portretiraju).
Drugi obrazac formiranja slike je svrhovitost. U vidokrug dolaze oni elementi izgleda koji su određeni svrhom promatranja.
Treći obrazac je Značajke stimulacije pri izgradnji slike o partneru. Uz pozitivnu stimulaciju, slika partnera se opisuje privlačnije i potpunije. Dakle, potkrepljenje je također uključeno u konstrukciju percepcije osobe od strane osobe, stoga se odvjetnik treba suzdržati od osobnih procjena osobnosti predmeta aktivnosti.
Četvrti obrazac je emocionalno stanje partnera (svjedoka). U stanju emocionalnog uzbuđenja i partneru se daje nepotpuna i neprivlačna ocjena.
Peti uzorak - priroda odnosa između partnera. Percepcija i kasniji prikaz dezorganizirani su osjećajem straha ili međusobne antipatije.
Partnerov odraz je uvjetovan percepcija sadržaja čovjekove osobnosti. Za ljude, kada stvaraju sliku partnera, elementi izgleda raspoređuju se približno na sljedeći način.
1. Fizički izgled- 82,5% elemenata izgleda osobe: visina (dužina tijela); oči (boja); nos; značajke tijela; boja kose. Visina, boja očiju i kose igraju ulogu potporni znakovi, s kojim se onda povezuju svi ostali elementi izgleda. Važni znakovi fizičkog izgleda su i kontura tijela i oblik lica. Ali nisu oni prvi koji se ističu.
2. Izraz- vanjska obilježja izražavanja osjećaja i ponašanja. Elementi ekspresije koji se najčešće prvi percipiraju uključuju: opći izraz lica; izraz očiju; značajke glasa i govora; gestama. Izražajne osobine portretirane osobe obično čine oko 14% podataka o njoj. Uključivanje izražajnih značajki tipično je pri opisivanju izgleda poznatih osoba. Treba uzeti u obzir da većina ljudi brže uočava osobine u partnerovom izgledu koje odstupaju od općeprihvaćene norme.
3. Izgled- odjeća, frizura, kozmetika, nakit itd. Ti podaci obično ne prelaze 5% ukupnih informacija.
Omjer ove tri skupine elemenata imidža partnera u različitim profesionalnim i dobnim skupinama je različit, međutim, opće ovisnosti su otprilike sljedeće:
Žene točnije procjenjuju imidž partnera;
Tinejdžere karakterizira slaba fiksacija izraza i koncentracija na vanjski izgled portretirane osobe;
Za odrasle je tipično da se fokusiraju na izražavanje. Osobitosti percepcije različitih skupina ljudi ovise o stupnju kulture i obrazovanja, o ciljevima i ciljevima aktivnosti, o životnom iskustvu.
Najobrazovaniji i najpronicljiviji obraćaju pozornost na značajke izražavanja, drugi - na fizičke značajke i izgled.
Njihovi opisi vanjskog izgleda partnera mogu se sažeti u tri skupine.
(1) Prosudbe koje imaju jasno definiran opis i korištene su za označavanje određenih elemenata (70%).
(2) Prosudbe temeljene na klišejima svakodnevne svijesti ili sličnosti s nečijim izgledom. To može uključivati prosudbe koje pružaju analogije s mentalnim karakteristikama - "pametno čelo", "brada snažne volje", "senzualne usne" (11%).
(3) Prosudbe koje karakteriziraju "ekspresivno ponašanje" - "tmurno lice", "tužne oči", "hod s krivnjom" itd. (4%).
Dakle, odražavajući izgled istih ljudi, komunikacijski partneri ih prelamaju kroz sustav slika i pojmova koje su već razvili. Stoga je priroda razumijevanja izgleda istih ljudi uvijek drugačija. Osobe s razvijenim maštovitim mišljenjem, starije, nekomunikativne, emocionalno nestabilne osobe uspješnije identificiraju negativne emocionalna stanja. Gotovo svako emocionalno stanje prepoznaju ljudi maštovitog razmišljanja, emocionalno aktivni, ekstroverti.
ZAKLJUČAK
Komunikacija s ljudima osnova je profesionalne djelatnosti odvjetnika bilo koje specijalizacije. Stoga je poznavanje socio-psiholoških obrazaca komunikacije neophodan uvjet za njegovu visoku osposobljenost.
Specifičnosti profesionalne komunikacije pravnika zahtijevaju od njega visoko razvijene komunikacijske kvalitete, vještine i sposobnosti, koje se formiraju kako u procesu učenja, tako iu procesu samoobrazovanja i prakse ulogu u razvoju ovih kvaliteta.
Komunikativna kompetencija je odvjetnikovo poznavanje normi i pravila komunikacije, kao i vladanje njegovom tehnologijom. Nemoguće je bez razvijenih odvjetnikovih sposobnosti komuniciranja s drugim ljudima – komunikacijskih sposobnosti, tj. sposobnosti preuzimanja inicijative u komunikaciji, aktivnosti, emocionalnog reagiranja na stanje partnera u komunikaciji, oblikovanja i provođenja vlastitog individualnog komunikacijskog programa, sposobnost samostimulacije i međusobnog stimulacije u komunikaciji.
Osim potreba pravne prakse, komunikacijom se osigurava zadovoljenje društvenih potreba pojedinca. Te potrebe uključuju: želju osobe za interakcijom, ljubavlju i podrškom; potreba za samopotvrđivanjem; potreba za emocionalnom podrškom i priznanjem.
BIBLIOGRAFIJA
1. Arakelov Yu.S., Dzhegutanov B.K., Oleynikov V.S. Profesionalna etika pravnik: odgovori na ispitne radove. - St. Petersburg: Peter, 2006. - 128 str.
2. Afanasyeva O.V., Pischelko A.V. Etika i psihologija profesionalne djelatnosti odvjetnika. M., 2001. (monografija).
3. Zhalinsky A. E. Uvod u specijalnost "Pravosudna praksa". Profesionalna djelatnost odvjetnika Izdavač: Prospekt, 2009.
4. Primijenjena pravna psihologija: Zbornik. udžbenik za sveučilišta / Ed. prof. prije podne Stolyarenko. M., 2005. (monografija).
5. Psihologija i pedagogija u stručno osposobljavanje djelatnici organa unutarnjih poslova: Proc. džeparac. M., 2003. (monografija).
6. Rean A. L. Psihologija ličnosti. Socijalizacija, ponašanje, komunikacija. SPb.: Prime - EUROZNAK, 2004.
7. Romanov V.V. Pravna psihologija. M.: PRAVNIK, 2006.
8. Rubinshtein S.L. Osnove opće psihologije. SPb.: Piter.2001.
9. Sokova 3. K. Profesionalna etika. M., 2000. (monografija).
10. Socijalna psihologija / Ed. A.M. Stolyarenko. M., 2001. (monografija).
11. Filatov F.R. Opća psihologija. Rostov n/d: “Feniks”, 2003.
12. Shchekin G.V. Vizualna psihodijagnostika: poznavanje ljudi po njihovom izgledu. M., 1992. (Knjižnica djelatnika organa unutarnjih poslova).
13. Pravna psihologija: udžbenik za studente sveučilišnih studija; uredio V. Ya. Kikotya. – M.: UNITY-DANA: Pravo i pravo, 2006.
14. Pravna psihologija: Čitanka / Komp. V.V. Romanov, E.V. Romanova. M., 2000. Mayorov V.I. Uvod u pravnu struku: Udžbenik. – Čeljabinsk, 2005.