Barndommens tid er tiden for spill og underholdning. Vi tilbyr en rekke konkurranser og spill for skoler, leirer.

KONKURRANSESPILLENDE SPILLPROGRAMMER

Konkurrerende spillprogrammer (CIP) kan holdes både innenfor rammen av en skole eller barneleir, og innenfor en klasse eller et lag. KIP-ordningen er enkel:

1. Konkurranser. Vekt på konkurranseøyeblikket (barnet utfører handlinger foran et publikum).

2. Spillform. Det må være et element av lek, underholdning.

3. Inkludering i konkurranser av maksimalt antall gutter, slik at alle kan prøve seg på en eller annen konkurranse.

4. Belønning av ikke bare vinnerne, men også deltakerne i konkurransen.

Etter vår mening er det upassende å foreskrive teksten for de som leder TIPS, siden i det konkurrerende spillprogrammet ofte ikke alle de forhåndsforberedte ordene til presentatørene uttales. I stedet er det en livlig dialog mellom programleder og deltakerne.

Sherlock Holmes og Miss Marple

Leksjonen utvikler fantasifull tenkning, logikk.

Vertene (Miss Marple og Sherlock Holmes) rapporterer at de leter etter assistenter. Alle søkere tilbys en rekke test-konkurranser.

"avtrykk" . Oppgaven er å finne de samme håndavtrykkene på arket og finne ut hvem av personene som sitter i salen de tilhører.

"Veldig skarpt øye". Deltakerne får vist et sett med elementer. Så snur deltakerne seg bort. På dette tidspunktet er ett element erstattet. Det er unødvendig å si at det har endret seg.

"Erfarne" . Du må gjette hvem som eier tingene: briller, en slikkepott, et speil, en morgenkåpe, et brett, salt, en fløyte, et brev, et merke.

"Finn etter beskrivelse". Deltakerne inviteres til å finne en beskrivelse av en person fra en annen tropp, som også er i salen.

"Stille handling" . Senk skjeen så stille som mulig ned i glasset, lukk pannen med lokk, legg gaffelen på en tallerken.

"Siamesiske tvillinger". Hendene til de som står ved siden av hverandre er bundet, oppgaven til hvert par er å knytte lissene på skoen, klippe ut en sirkel fra papir, tenne et lys osv.

Rekordbok...

Leksjonen øker den psykologiske komforten og samholdsnivået i barnelaget.

Verten tilbyr å starte sin egen rekordbok. Og kall det akkurat som avdelingen heter (leir, skole osv.).

"Mest utrolige." I løpet av 1 minutt skriver lagene på et ark hvordan laget deres skiller seg fra alle andre, hvordan det kan overraske alle andre lag.

"Sterkest". Deltakere i konkurransen inviteres til å holde en av de minste lærerne i armene. Bare de to sterkeste elevene står igjen på scenen.

"Mest livlig" . To deltakere må blåse av en tennisball fra et flatt underlag mens de har bind for øynene. Når deltakerne får bind for øynene, plasseres en tallerken med mel i stedet for en ball.

"Den mest ressurssterke." Deltakere i konkurransen tar av seg en joggesko eller støvel (hovedsaken er at skoene har lisser) og legger dem i en sirkel. Så får de bind for øynene. Alle må finne sin egen sko og knyte den. Den som fullfører oppgaven først vinner.

"Den raskeste". Hver deltaker får utdelt et bånd. Om 30 sekunder må du knytte tette knuter på den (jo mer, jo bedre). Deretter bytter deltakerne bånd. Oppgaven er å løse opp alle knuter. Hvem raskt?

"De mest tallrike." Det er nødvendig å samle så mange mennesker fra ekspedisjonen som mulig i en bøyle.

"Den mest sporty" (stafett). To lag deltar. Du må gjøre følgende:

Løp til stolen;

Snu den;

Bruk skjørt og skjerf;

Sitt på en stol;

Rop "Hurra";

Fjern ting og snu stolen;

Gå tilbake til neste deltaker.

"Mest sensuell" Unge mannlige deltakere stikker hjerter fra selvklebende papir på jentene hvor som helst. Så får guttene bind for øynene, jentene skiftes. Det er nødvendig å fjerne alle hjertene uten et hint.

"Mest konsolidert" Hvis verten sier: «Unwound», sprer alle deltakerne armene til sidene. Hvis tilretteleggeren sier: «Shaped up med naboen til høyre», klemmer deltakerne den som sitter til høyre. Du kan "vinde opp" med en nabo til venstre, bak, foran og til slutt, alle sammen.

Lagene forbereder seg til konkurransen på forhånd: de nominerer lederen sin for deltakelse, skriver en CV for ham, der de må angi navn, alder, hobbyer og idol, som er et eksempel for deltakeren i konkurransen. Avdelingen er en støttegruppe for lederen, derfor utarbeider den plakater, sang osv. for ham, hjelper til med å forberede lekser:

- Ode til leiren. (I vers eller prosa må lederen forklare hvorfor han elsker leiren sin).

- Spill for tilskuere. (Han må organisere et spill med publikum).

- Lagdrakt. (Det er nødvendig å tegne en plakat eller organisere en visning av modeller av uniformen og emblemet til avdelingen).

- Konkurranse "Svak!" (Du må prøve å gjøre det andre ikke kan).

Konkurransefremgang

To programledere inntar scenen til musikken.

1. leder.

Hvem er vår moderne leder?

Mannen er nesten helt vanlig.

Han er bare et eksempel og en idé

Det kan trekke folk inn.

2. leder.

Vel, har du en leder i troppen?

Selvfølgelig. Vi teller dem ikke.

La oss sjekke uten å forlate scenen

Kanskje det blir en skiftleder.

1. leder. Kjære gutter! Blant dere i hver avdeling er det ledere, som alle barn trekkes til, som vet hvordan de skal overbevise, organisere, lede andre, hvis meninger blir lyttet til.

2. leder. Nå skal vi bli bedre kjent med lederne dine og mot slutten av spillet vil vi finne ut hvem av dem som er verdig tittelen skiftleder.

Deltakerne i konkurransen inviteres en etter en til å gå opp på scenen og lese opp karakteristikkene som lagene presenterer.

1. leder. Vi ble kjent med våre deltakere og går videre til oppvarmingen - auksjonen "Famous Historical Figures".

2. leder.

For å bli leder i avdelingen,

Et eksempel fra de eldste må tas,

For å studere livet til befal,

Hvordan vil du bli dem verdig,

Så drømmene dine vil gå i oppfyllelse!

Gutta, oppstilt, navngir vekselvis navnene på kjente historiske personer, den som stopper først, kan ikke huske noe navn på fem sekunder, overlater spillet til applausen fra publikum.

1. leder.

Lederen må kunne:

Tegn, spøk, lek og syng,

Han må vite mye

Og, selvfølgelig, komponere oder.

2. vert. Vår neste konkurranse er "Ode til leiren". Lederne har forberedt leksene sine med troppene sine, og nå må de forklare oss hvorfor de elsker leiren deres.

Juryen bestemmer hvem sin opptreden var mindre interessant og inviterer taperen til å forlate scenen.

1. leder.

Lederen skal være et eksempel

Både i studier og i lek,

Smart, behendig og dristig,

Og ikke trekke deg tilbake noe sted.

2. leder.

Må se ryddig ut

Skal trimmes og vaskes

Og pent kledd

For å ha et anstendig utseende.

1. programleder. Vi går videre til Squad Uniform-konkurransen. Lederne har utarbeidet for oss flere modeller av uniformer som kan skille troppen deres fra resten, og er nå klare til å presentere dem for publikum og jury.

Det er en modellkonkurranse. Juryen fjerner deltakeren med minst vellykket ytelse fra videre konkurranse.

2. leder.

Lederen av avdelingen kan ikke støttes,

Ikke alle er gitt til å skinne med kunnskap.

Og selv om han fortsatt ikke er mange år gammel,

Den har både oppfinnsomhet, og intelligens, og intelligens.

1. leder. En lærd konkurranse utlyses. Deltakerne vil få ti spørsmål. Den som heiser flagget først vil kunne svare dem. Juryen registrerer antall riktige svar gitt av hver av dere. La oss se hvem som forlater spillet etter den lærde konkurransen.

Spørsmål til deltakerne

Hva kan du nå til himmelen? (med et blikk)

Hva er helt fullt av hull, men holder vann? (Svamp)

Når er to og to større enn fire? (22)

Kan det regne to dager på rad? (Nei. Det er natt mellom dem.)

Hvor møter veggen veggen? (I hjørnet)

Hva tørker ut når det blir vått? (Håndkle)

Hvordan skrive "tørt gress" med fire bokstaver? (Høy)

Det er på himmelen, men ikke på jorden, i en kvinne er det to, men i en bonde er det ingen. (bokstavene B)

Nevn pronomenene som ødelegger fortauet. (groper)

Hva er midt på scenen? (Bokstav E)

Juryen navngir taperen.

1. leder.

For å få respekt

vinne anerkjennelse,

En sportslig leder må være det

Ikke vær redd for å konkurrere.

Han må vite hvordan han skal gjøre

Noe ikke alle kan.

Og kom igjen, ledere, svakt?

2. leder. Så, konkurranse «Svak?» Nå skal hver av deltakerne prøve å overraske oss med noe, å gjøre noe som andre ikke kan. Og vi skal hilse på våghalsene sammen.

Juryen oppsummerer. En annen deltaker forlater scenen.

1. leder.

Barn trenger en leder

For ikke å kjede seg i regnet

Han vil kunne overraske alle

Organiser spill.

2. leder. Og vår siste lekser er en lek med publikum. Det er kun to deltakere igjen, som nå skal inn i en avgjørende kamp om tittelen leder for skiftet. Seieren deres avhenger i stor grad av dere, kjære fans, av hvordan dere tar del i spillene som tilbys dere av finalistene.

Deltakerne spiller spill med publikum. Juryen bestemmer hvem som gjorde den beste jobben og kunngjør navnet på vinneren. Vinneren tildeles Skiftledermedaljen og en gave, og laget som støttet sin representant best av alle belønnes med en pai og retten til å ta bilde med vinneren.

Skolearrangementer og skoleferier

En ferie med utendørs- og sportsspill i en sommerleir De vil ikke ta igjen oss ...

Artisjokk

Idrettsarrangementer i sommerleiren arrangeres hele dagen (idrettskamp om morgenen, andre arrangementer før middag, premiering etter middag). Konkurranser innebærer deltakelse av alle lag, men det gis inndeling i aldersgrupper.

Spillested for sportsspill: stadion eller stor eng.

Antall deltakere: 50-100 personer.

Deltakernes alder: 12-15 år gammel.

Materiell støtte til idrettsfestivalen:

• sportsutstyr for kampen;
• rekvisitter for konkurranser (ballonger,
• tykt tau (lengde - 2 m), silkepapirskiver, hatter, flagg for spillet "Defending the Banner");
• papp medaljer;
• premier.

Forbereder sportsferie på sommerleir

Som en forberedelse til arrangementet er det nødvendig å gjennomføre uavgjort mellom troppene til en idrettskamp.

Det er også nødvendig å inspisere stedet der ferien vil finne sted, rengjøre det for rusk, jevne bakken på lekeplassene, merke stedene.

Planen for en sportsferie i en sommerleir:

1. Sportskamp.
2. Oppvarmingsspill.
3. Konkurranser.
4. Spillet "Beskyttelse av banneret."
5. Quiz.
6. Vinners belønningsseremoni.

Idrettsfestivalens varighet: 4 timer.

sportskamp

Ferien begynner umiddelbart etter frokost med en slags sportsspill (fotball, volleyball, basketball). Det er flere alternativer for å organisere og gjennomføre spill:

1. Gjennomføre en serie kamper mellom lag.

Til dette er korte futsalkonkurranser best egnet. Dersom alderen på barna i enhetene varierer mye, er det nødvendig å opprette flere aldersgrupper. Spill kan spilles separat for gutter og jenter eller i blandede lag. Hvis mulig spilles flere kamper samtidig.

2. Utstillingskamp (fotball) mellom to seniorlag.

3. Fotball- eller volleyballkamp mellom lag med barn og lærere.

Når du forbereder kamper, er det også nødvendig å organisere team av fans.

Oppvarmingsleker på en sportsfestival

Den andre delen av ferien begynner på ettermiddagen med morsomme leker. Du kan for eksempel spille følgende spill:

Dragon Tail spill

Deltakerne står på rekke og rad og holder seg i beltet til spilleren som står foran. Målet til den første spilleren i kjeden er å fange den siste. I dette tilfellet skal ikke kjeden brytes.

Spillet "Locus"

For spillet er det nødvendig å merke tredemøllene og start- og målstrekene. Avstanden varierer fra 30 til 50 m avhengig av deltakernes alder. På kommando løper deltakerne fra start til mål. De tre siste spillerne som kom løpende deltar ikke lenger i løpet, men blir «skadedyr».

I neste løpetur prøver "skadedyrene" å stoppe resten av barna fra å løpe eller tvinge dem til å tråkke over kanten på tredemøllen. De tre spillerne som kom sist i andre omgang slutter seg til «skadedyrene». "Pest" er alle spillere som krysset kanten av tredemøllen.

Etter det går neste løpetur. Spillet fortsetter til en person gjenstår ved starten, som regnes som vinneren.

Under spillet er det nødvendig å sørge for at "skadedyrene" ikke bruker makt mot andre spillere.

Hvordan gjøre sommerferien som barn tilbringer på fritidssentre, turist- eller sportsleirer komfortable og interessante? Hvordan underholde barn, hvordan introdusere hverandre og hjelpe dem til å trives i et nytt miljø? Selvfølgelig ved hjelp av vanlige lagsaker, arrangementer, konkurranser og en rekke morsom og lærerik underholdning. Og derfor ville det være fint for rådgivere og arrangører av barns rekreasjon å fylle på "spillsparegrisen" før sesongstart.

Foreslått spill og konkurranser for barnas sommerferie Dette er et utvalg av interessant ny og populær gammel underholdning, for det meste kreativ og pedagogisk, ideell for å organisere barnas fritid om sommeren.

1. Utvikle kreativt spill "Word Game".

Spillet passer for barn fra barneskolealder. Barna er stilt opp i en sirkel. Hendene deres skal berøre slik at høyre håndflate til det ene barnet ligger oppå venstre håndflate til det andre.

Spillet begynner med et tellerim, hvoretter verten navngir området av virkeligheten som ordet skal kalles fra:

Vi vil finne ord overalt: i himmelen og i vannet,
På gulvet, i taket, på nesen og på armen.
Har du ikke hørt dette? Det spiller ingen rolle, vi leker med ordet ...

Ledende: Vi leter etter ord i ... himmelen!

Her skal barna i sirkel, i raskt tempo, nevne noe som finnes på himmelen: en fugl, et fly, en sky, solen. Ved å navngi et ord, klapper en person med håndflaten mot naboens håndflate.

Hvis et av barna var forvirret og ikke navnga ordet eller kalte det, men feil, blir han eliminert fra spillet. Samtidig begynner lederen å lese tellerimet igjen, og temaet endres.

2. Kreativt spill "Miracle Yudo-fish-whale".

Fortell barna at nå skal de tegne et beist, men ikke et enkelt beist, men et fantasibeist. For å gjøre dette, del gutta inn i lag på tre personer og gi hver gruppe et ark papir brettet i tre i henhold til trekkspillprinsippet.

Det første medlemmet av hvert lag må tegne hodet til ethvert dyr - det kan ikke navngis til noen. Tilretteleggeren skal også sørge for at resten av laget ikke ser hva den første spilleren tegner. Hvorfor du kan bygge skillevegger fra bøker på bordet. Etter å ha pakket en del av arket med et tegnet dyrehode inni, sendes arket til den andre spilleren. Han tegner kroppen til ethvert dyr; den tredje må fullføre tegningen med "ben", dvs. poter, svømmeføtter, hover, klør osv.

Når tegningen er over, inviter lagene til å brette ut arkene og se på mirakel-yudo-dyret deres. Sørg for å gi disse mesterverkene for gjennomgang av resten av teamene, og tilby deretter å i fellesskap komme opp med navn for de resulterende "monstrene". Det beste navnet vil bli tildelt en søt premie.

En god avslutning på spillet blir en utstilling av de opprettede tegningene.

3. Spillet "Ingenting.., ikke mindre.."

Mange måtte nok høre at de sier om de som ikke svarer på spørsmålet som stilles at han er: "verken være eller meg." Essensen av dette kreativ lek ved at du må si din "være" og "meg", og motstanderne må gjette hva du mente.

Så gutta er delt inn i like lag og mottar et kort med navnet på et eventyr, et utdrag som de må fortelle med bare de første stavelsene. For eksempel. Fortellingen "Rope" vil se slik ut: "Ifølge de re. Du er før bo. Du for deg, men du kan ikke ... ". Det andre laget gjetter og tilbyr sin versjon.

Dette er ikke så mye en konkurranse som bare en unnskyldning for å ha det gøy (det er bedre å fylle opp flere kort med eventyr, garantert vil gutta gjenta denne moroa igjen).

4. "Speed ​​​​mail".

Slik moro gjøres best helt i begynnelsen av sesongen, det gjør det mulig på en leken måte å fokusere på navnene til alle deltakerne. Som forberedelse til det, må arrangøren tegne to store plakater med navnene: Vitya, Nina, Sasha, Klava, Daria, Yulia, Sonya, Kira, Slava, Borya. Men du må skrive disse navnene på en slik måte at du deretter deler dem i to. Vi legger arkene med avslutninger av navn på to bord ved målstreken. Vi kutter resten av begge bladene i strimler slik at begynnelsen av hvert navn faller på et eget kort: Vi, Ni, Sa, Kla, Dar, Yu, So, Ki, Sla, Bo. Disse kortene vil være «brevene» som de ivrige arbeiderne i «hurtigposten» skal levere til adressaten.

Vi rekrutterer små postbud tre til fire personer i hvert lag og gir dem en skulderveske, der det er kort med begynnelsen av de nevnte navnene. Deres oppgave er å raskt gå til bordet, åpne posen deres, ta ut det første kortet som kommer over og feste det riktig til slutten av navnet som er skrevet på arket. Så går barnet tilbake til laget sitt og gir posen til neste spiller.

Laget får tre poeng for rask gjennomføring av oppgaven. Deretter tildeles poeng ett for hvert riktig dannet navn. Vinnerne i dette datingspillet bestemmes av det totale poenget.

5. Morsomt spill "Gjøk, syng i øret!"

Arrangøren av spillet forklarer tilstanden, som han uventet (!) vil peke til med hånden (eller pekeren), han må raskt vise svaret sitt ikke med ord, men med en bevegelse, og samtidig roper alle i kor : "Det er det!"

Hvordan går det?
- Som dette! (kan vise tommelen)
– Hvordan svømmer du?
- Som dette! (vis svømmerens bevegelser)
- Ser du ut?
- Som dette!
– Løper du?
- Som dette!
– Gleder du deg til middag?
- Som dette!
– Følger du med?
- Som dette!
– Sover du om morgenen?
- Som dette!
– Hvordan tuller du?
- Som dette!

7. "Små prinser og prinsesser".

Først er det verdt å fortelle barna litt om den lille prinsen og hans fantastiske reiser til forskjellige planeter med så morsomme og til og med triste innbyggere som Kongen, Rosen og Lammet. Det ville være veldig bra for den generelle kulturelle utviklingen å vise barna reproduksjoner av forfatterens tegninger av Exupery og å klargjøre at forfatteren ikke bare fant opp karakterene sine fra hodet og fikset dem i ord, men også tegnet dem.

Da kan du invitere ungene til å være «forfattere» selv og komme opp med sin egen planet med spesielle innbyggere. Og så, som små prinser, reise på dem. For å gjøre dette trenger de oppblåste ballonger og flerfargede tusjpenner. La tilretteleggeren vise hvordan du kan tegne forskjellige innbyggere på denne lille blå, rosa eller grønne planeten på en ball ved hjelp av tusj. Advar dessuten gutta om at disse ikke nødvendigvis vil være mennesker: du kan drømme opp og komme opp med noen nye skapninger.

Vi anbefaler ikke å sette en tidsbegrensning for barn, da dette vil redusere kreativitetsnivået. Gi barna muligheten til å uttrykke seg i et avslappet miljø, og be så alle fortelle om innbyggerne sine.

8. I henhold til "Utviklingsstadiet".

Dette er et intellektuelt spill, der de mest lærde, kvikke og ressurssterke gutta blir avslørt. Konkurranser for henne velges ut slik at et hvilket som helst antall personer fra avdelingen kan delta i dem. Det kan være at det i den ene avdelingen vil være fem som vil teste seg selv og kunnskapen sin, og i den andre - en. Hver konkurranse har én vinner. Han mottar en stjerne, som deretter kan veksles inn i banken mot et "stipend" (leirpenger).

Konkurranser vinnes av de som:

Ga flere riktige svar raskere enn sine rivaler;

Mer presist taklet oppgaven;

Han fullførte oppgaven riktig raskere enn rivalene.

Det hender at ved slutten av en konkurranse går 2-3 personer med samme resultat. I dette tilfellet er det nødvendig å forlate hovedkonkurrentene på scenen og fortsette konkurransen med dem for å bestemme den eksakte vinneren.

Beskrivelse av konkurranser

1. "Auksjon". Tilby gutta, som en oppvarming, en ganske enkel konkurranse: du må navngi substantiver som starter med bokstaven A og slutter med bokstaven Y.

2. "Ja - nei." Be barna rekke opp hånden hvis de tror påstanden du leste er sann og ikke bevege seg hvis de tror den er usann.

Merk følgende! Eller, for å vurdere denne konkurransen, må du ha svært oppmerksomme assistenter som markerer de riktige svarene til alle barn, og dette må gjøres veldig raskt for at konkurransen ikke skal trekke ut.

Eller du kan sende gutter fra scenen som ga feil svar etter hvert spørsmål.

1.1. Saks kan slipes ved å kutte sandpapir. (Ja)

1.2. Er det mulig å gi en japansk person hvite blomster på et møte? (Nei. Det er fargen på sorg.)

1.3. Sløret på damelua er varmt. (Ja)

1.4. Det er lettere å trekke en trillebår med grønnsaker bak seg enn å skyve den foran. (Ja)

1.5. Skip blir sittende fast i Sargassohavet, viklet inn i alger. (Ikke)

1.6. Hvalen slipper ut fontener med vann. (Nei. Han blåser luft.)

1.7. Det er nok gull i havet til å gjøre hver person på jorden til millionær. (Ja)

1.8. Blekkspruten blir nesten svart av frykt. (Nei. Hvit.)

1.9. Kameler lagrer vann i puklene mens de vandrer i ørkenen. (Nei. Humpene er fylt med fett. På grunn av det lever kameler i fullstendig fravær av mat.)

1.10. Hver syvende bølge er høyere enn de seks foregående. (Ikke)

1.11. Marihøner biter når de er sinte. (Nei. Men når de blir forulempet, siver det ut en blodlignende væske fra leddene deres, den er skarp og irriterer huden.)

1.12. Ugler hører en kakerlakk som kryper på bakken. (Ja)

1.13. Under frierikamper slår mannlige hoggormer motstanderen i hjel. (Ikke)

1.14. Flaggermus kan løpe på bakken. (Ja)

1.15. Gramstola edderkopp (hårete) spiser unge klapperslanger. (Ja)

1.16. Albinogress vokser i hulene. (Ja)

1.17. En gigantisk blekksprut, i jakten på et bytte, utvikler en hastighet på over femti kilometer i timen. (Ja)

1.18. Islam er den eldste av verdens religioner. (Nei. Den yngste.)

1.19. Er The Black Tulip basert på romanen med samme navn av Alexandre Dumas? (Ikke)

1.20. Romanen "Mysterious Island" ble skrevet av Stevenson? (Nr Jules Bern)

1.21. Kobraen har et giftig stikk. (Nei. Kobraen svir ikke som insekter, men biter med tennene. Gift kommer inn i offeret gjennom hullene i dem.)

1.22. Den tyngste grønnsaken er kål. (Nei. Gresskar.)

1.23. Araberne tror at Allahs hundrede navn bare er kjent for et esel. (Nei. Kamel. Det er derfor han er så stolt og arrogant.)

3. "Både dette og det." Tilretteleggeren leser opp adjektiver som kan bli definisjoner for samme ord. Det er nødvendig å navngi dette ordet raskere enn rivaler.

3.1. Og sjø, og øl, og såpe ... (Skum)

3.2. Og snørik, og rom, og stein, og gretten ... (Baba)

3.3. Og tysk, og post, og avgifter ... (Stempel)

3.4. Og finsk, og bord, og sløv og skarp ... (Kniv)

3.5. Og vann, og luft, og økonomisk, og stormfullt ... (Strøm)

3.6. Og kvadratisk, og kubikk, og lineær ... (Meter)

3.7. Og verbal, og fekting, og blodig ... (Duell)

3.8. Og undertøy, og sengetøy, og tynn ... (Lintøy)

3.9. Og viltvoksende, og råtten og fruktig ... (Tre)

3.10. Og glad, og trist, og hånende ... (Smil)

3.11. Og mobil, og gambling, og eldgamle ... (Spill)

3.12. Og maskingevær, og sateng, og lim ... (Tape)

3.13. Og skjult, og gass, og singel ... (Kamera)

3.14. Og falske, og gull, og små, og sjeldne ... (Mynt)

3.15. Og sunn, og melkeaktig, og råtten ... (Tann)

3.16. Og knust, og tonet, og forstørrer ... (Glass)

3.17. Og aristokratisk, og dårlig, og hyggelig ... (Manerer)

3.18. Og sateng, og vattert, og frotté ... (kappe)

3.19. Både olje og nøkkel ... (Vel)

3.20. Både hjerte og sikkerhet ... (Valve)

3.21. Å krone, og tom, og hotell, og ordinær ... (Nummer)

3.22. Og engelsk, og kode, og barn ... (Lås)

3.23. Og døde, og tau, og dør ... (løkke)

3.24. Og gul, og hvit, og student, og reise, og inngang ... (Billett)

3,25. Og spiller, og geografisk, og topografisk, og politisk, og storskala ... (Kart)

3,26. Og nytt, og lønn, og gitter ... (Kanopy)

3,27. Og røyk, og tolovaya, og skarp, og kosakk ... (Saber)

3,28. Både hockey og tennis ... (domstolen)

3,29. Og OL, og plysj, og klumpfot ... (Bjørn)

3.30. Og høyt, og bratt, og kobber ... (Fjell)

4. "Oppvarming for sinnet." Det er nødvendig å svare på spørsmålene som er skrevet på billettene. Svarte - du fortsetter å spille videre, svarte ikke - du er ute.

4.1. Nevn noe som enhver person har, men den bibelske Adam kunne ikke ha. (Navle)

4.2. Hva kan en god sanger tape, men en dårlig vil fortsatt ikke få det? (Stemme)

4.3. Navn briller som lar deg kontrollere deg selv. (Lorgnette)

4.4. Hvilken mester har egoistiske interesser. (buntmaker)

4.5. En person sitter, og du kan ikke sitte på hans plass, selv om han reiser seg og går. Hvor sitter han? (På dine knær.)

4.6. Den som ikke har det vil ikke ha det, den som har det kan ikke gi det bort. Hva er dette? (skallet)

4.7. Hun har ikke gjort en eneste dumhet, men er kjent for å være et symbol på dumhet. Hva er dette? (Kork)

4.8. Hvilket maskulint ord betyr dronning? (Dronning)

4.9. Hvordan kan du fylle en bøtte til randen tre ganger uten å tømme den? (Først hell steiner, deretter sand, hell deretter vann.)

4.10. Hvilken lege må ofte trekke ut roten? (Til tannlegen)

4.11. Hvilken arkitektonisk struktur inneholder en stor mengde sinn? (Avdeling)

4.12. Hvilke egg har aldri blitt lagt av noen? (Kinder overraskelse)

4.13. Hvilken ting, til tross for sin lille størrelse, tildele et eget rom i leiligheten? (Toalett)

4.14. På grunn av hvilken atavisme risikerer du å falle under kniven? (Blindtarmbetennelse)

4.15. Hva slags person med synlig glede for tusende gang snakker om det samme? (guide, reiseleder, kunsthistoriker)

4.16. Hva slags vakt skaper en person i sitt eget bilde og likhet? (Fugleskremsel)

4.17. Hvem går mens du sitter? (sjakkspiller)

4.18. Det er ett ord på russisk som alltid uttales feil. Hva er dette ordet? (Ikke riktig)

4.19. Hvorfor kan ikke en mann som bor i Kiev begraves øst for Volga-elven? (Fordi han fortsatt er i live.)

4.20. Hvor mange dyr tok Moses med seg inn i arken sin? (Ikke i det hele tatt. Noah hadde arken, ikke Moses.)

4.21. Er det tillatt i Turkmenistan å gifte seg med søsteren til sin enke? (Hvis en manns kone er enke, så er han allerede død.)

4.22. Hva blir lettere når det er fullt? (Ballong)

4.23. Du er i en konkurranse og du har passert en løper i andre plassering. Hva er din nåværende stilling? (Sekund)

4.24. Du tok forbi den siste løperen. Hva er din nåværende stilling? (Dette er umulig. Hvis du løper etter ham, så er han ikke den siste.)

4,25. Marys far har fem døtre: 1. Chacha. 2. Cheche. 3. Chichi. 4. Chocho. Hva heter den femte datteren? (Mary)

4,26. To amerikanere står ved inngangen til British Museum. En av dem er faren til den andres sønn. Hvordan er dette mulig? (De var mann og kone.)

5. "Hva og hvor mye?". Barna får utdelt kort etter antall spørsmål og markører. Etter å ha løst problemet, må de skrive svaret med en tusj, og heve kortet over hodet.

5.1. Hvor mange niere er det i tallene fra 1 til 100? (Tjue)

5.3. Hvilket tegn skal settes mellom 2 og 3 for å få et tall større enn to, men mindre enn tre? (komma)

5.4. Hvor mange ganger større er det ensifrede tallet mindre enn det større tosifrede tallet? (99:9=11 ganger)

5.5. Hvor mye vil det bli hvis du fra tallet uttrykt med tre enheter av det andre sifferet trekker fra tallet uttrykt med fem enheter av det første sifferet? (30 - 5 = 25)

5.6. Hvor mange enheter er det største ensifrede tallet mindre enn det største tosifrede tallet? (99 - 9 = 90)

5.7. Nevn to tall slik at summen og differansen deres er tre. (3 og 0)

5.8. Hvor mye får du hvis du trekker det største sekssifrede tallet fra det minste syvsifrede tallet? (en)

5.9. Hvor mye får du hvis du legger det minste tosifrede tallet til det største firesifrede tallet? (9999 + 10 = 10 009)

5.10. Gutta vet nok hvordan man skriver romertall innen et dusin. Men tallene som indikerer store verdier må tegnes på plakaten: L 50, C 100, D 500, M 1000.

Verten viser kortene som romertall er skrevet på, gutta på kortene deres skriver de samme verdiene som er kjent for oss, arabiske tall:

5.11. Gammel slavisk nummerering er basert på nesten samme regel som den romerske: flere bokstaver under tittelen (dette er en bindestrek på toppen av bokstaven), skrevet side ved side, indikerer et tall som er lik summen av tallene angitt av bokstaver. Samtidig er tall mindre enn tusen, men mer enn tjue, skrevet i den rekkefølgen de uttales, det vil si fra venstre til høyre. Heng en plakat med bilde foran barnas øyne. (Se nedenfor.)

Programlederen dikterer nummeret på gammelslavisk. Barn bør skrive det med arabiske (moderne) tall:

5.12. Når du angir tall mindre enn 20 og større enn 10, plasseres bokstaven som angir en foran bokstaven som angir ti. Fortell barna følgende tall:

5.13. Plakaten har kinesiske tall. Lederen uttaler tallene på russisk, ett for hver spiller, barna kaller dem på kinesisk. (Se bildet nedenfor.)

6. "Ekvivalenter av ordtak." Det er nødvendig å navngi et russisk ordtak, som i betydning sammenfaller med et utenlandsk.

6.1. Engelske ordtak:

6.1.1. Gode ​​tanker kommer senere. (God tanke kommer senere.)

6.1.2. Rikdom får venner; trenger tester dem. (Venn er kjent i trøbbel.)

6.1.3. Kom i skitten. (Sitt i en sølepytt, kalosj.)

6.1.4. Stille som en grav. (Stum som en fisk.)

6.2. Armenske ordtak:

6.2.1. Hver fiasko er en leksjon. (Lære av feil.)

6.2.2. Den som er venn med en kråke vil grave i møkka. (Hvem du vil lede med, vil du tjene på det. Lev med ulver som en ulvehyl.)

6.2.3. Uansett hva du sier til ham, kjører han fortsatt eselet sitt. (I det minste en innsats på hodet ditt.)

6.3. Bashkir-ordtak:

6.3.1. Der de ikke kjenner deg, respekterer de pelsen din. (De blir møtt av klær, eskortert av sinnet.)

6.4. Hviterussisk ordtak:

6.4.1. I sin time er furua rød. (Hver grønnsak har sin tid.)

6.5. Buryat-ordtak:

6.5.1. Den første grisen er blind. (Den første pannekaken er klumpete.)

6.6. Indonesisk ordtak:

6.6.1. Ekornet hopper veldig raskt, men bryter noen ganger sammen. (En hest med fire bein, og snubler så.)

6.7. Kinesiske ordtak:

6.7.1. Sparer du en håndfull om dagen, kjøper du en hest om ti år. (Lo til lo - det blir en fjærseng. En krone sparer en rubel.)

6.7.2. Hvis han møter en mann, snakker han som et menneske; møter han en djevel, snakker han som en djevel. (Både våre og dine.)

6.7.3. Øynene kan se tusen li, men de kan ikke se øyevippene. (Kan ikke se utover sin egen nese.)

6.7.4. Hvis det ikke er noen tiger i fjellet, så er apen en prins. (Om mangel på fisk og kreft - fisk. Mellom blinde og skjeve i ære.)

6.8. Litauisk ordtak:

6.8.1. Hvis du ikke knekker en nøtt, spiser du ikke kjernen. (Hvis du ikke tramper, vil du ikke sprekke.)

6.9. Mari ordtak:

6.9.1. Har ikke prøvd salt enda. (Melken på leppene har ikke tørket ennå.)

6.10. Mordovisk ordtak:

6.10.1. Og det er søppel i hvete. (Hver familie har sine svarte får.)

6.11. Tysk ordtak:

6.11.1. Rever blir fanget av rever. (Bekjempe ild med ild.)

6.12. Persiske ordtak:

6.12.1. I munnen til geiten er gresset søtt. (Smak kunne ikke diskuteres.)

6.12.2. Sur yoghurt kan sees fra gryten. (Du kan se fuglen i flukt.)

6.13. Polsk ordtak:

6.13.1. Lite regn fra en stor sky. (Fjellet fødte en mus.)

6.14. Turkmensk ordtak:

6.14.1. For den som kjenner er det lys, for den uvitende er det mørkt.) Undervisning er lys, uvitenhet er mørke.)

6.15. Usbekisk ordtak:

6.15.1. Det er bedre å være hyrde hjemme enn en padishah i et fremmed land. (Bedre å være først i landsbyen enn sist i byen.)

6.16. Finske ordtak:

6.16.1. Og et gammelt revehode kan sette seg fast i en krukke. (Og det er et hull i den gamle kvinnen.)

6.16.2. For storfe og sengetøy. (Ifølge Senka, en lue.)

6.16.3. Hvis faren drikker hesten, vil sønnen drikke vognen. (Eplet faller aldri langt fra treet.)

6.16.4. Plogen er ikke tung i åkeren. (Din egen byrde trekker ikke.)

6.17. Fransk ordtak:

6.17.1. Separasjon er kjærlighetens død. (Ute av syne, ute av sinn.)

6.18. Japansk ordtak:

6.18.1. Med en gråspurvs tåre. (Fra gulkins nese. Katten gråt.)

Merknader:

I tillegg kan konkurransene «Auksjon», «Og dette og det», «Oppvarming for sinnet», «Si det i ...», «Ordtak tilsvarende» – holdes med hele publikum og gi stjerner til alle som ga det første svaret.

Hvis gutta vil, så kan du bestemme det mest begavede barnet ved å invitere de som har det største (og viktigst!) like mange stjerner til å spille spillet "The Most-Most". Tilretteleggeren leser opp definisjonen - det er nødvendig å nevne hva som diskuteres raskere enn motstanderen:

7. "Den mest-mest."

7.1. Det dypeste havet (Stille)

7.2. Det mest salte havet. (Død)

7.3. Det minste havet (Atlanteren)

7.4. Det største musikkinstrumentet. (Organ)

7.5. Det største buede strengeinstrumentet. (kontrabass)

7.8. Den største øya som tilhører Russland. (Sakhalin)

7.9. Den største øya i Baikalsjøen. (el)

7.10. Den største vulkanen i Russland. (Klyuchevskaya Sopka)

7.11. Den minste staten i verden. (Vatikanet)

7.13. Den største elven i verden, som renner fra vest til øst. (Amazon)

7.14. Den kaldeste polen på jorden. (Sør)

7.20. Den største byen i Vest-Europa. (Paris)

7.21. Den største byen i USA. (New York)

7.22. Den mest stikkende blomsten. (Kaktus)

7,27. Den største sideelven til Yenisei-elven. (Angara)

7,28. Det største landpattedyret. (Elefant)

7.31. Den mest kjente helten i bøkene til Ilf og Petrov. (Ostap Bender)

7,32. Det største landet i Latin-Amerika etter område. (Brasil)

7,33. Den vanligste belysningsenheten i Russland på det femtende århundre. (Lucina)

7,34. Den mest kjente komponisten av orgelverk. (Johann Sebastian Bach)

7.35. Den lengste søvnen en person kan falle inn i. (Sløv)

7,36. Det største frøet. (Kokosnøtt)

7,37. Det vanligste ordet laget av den tsjekkiske forfatteren Karel Capek. (Robot)

7,38. Det vanligste kjemiske elementet i universet. (hydrogen)

7,39. Det mest forferdelige, når det gjelder destruktiv kraft, er et naturfenomen. (Jordskjelv)

7,40. Den mest folkerike byen i Europa. (Moskva)

7,41. Det mest domestiserte insektet i Europa. (Bie)

7,42. Største engelske dramatiker. (William Shakespeare)

7,43. Den beste dykkeren blant pattedyr. (Spermhval)

7,44. Treet vårt som sprer flest frø per år. (poppel)

7,46. Det største krypdyret som lever på jorden i dag. (Krokodille)

7,47. Det letteste metallet. (kvikksølv)

7,48. Hvem blant innbyggerne i dyreverdenen utvikler høyest hastighet (Falcon. Tre hundre kilometer i timen.)

7,49. Det største sirkuset i det gamle Roma. (Colosseum)

7,50. Den mest tallrike klassen i dyreverdenen, når det gjelder antall arter. (Insekter)

7,51. Den høyeste hastigheten kjent for moderne vitenskap i naturen. (Lys. Tre hundre tusen kilometer i sekundet.)

7,52. Nevn grunnleggeren av det aller første russiske universitetet. (Mikhailo Vasilyevich Lomonosov)

7,54. Den største gnageren i Russland. (Bever)

7,56. Hvilket dyr har lengst levetid? (Gigant, eller elefant, skilpadde - 180 år gammel.)

7,57. Den eldste (første) boken om historien og geografien til det russiske landet. ("Fortellingen om svunne år.")

7,58. Nevn havet som vasker det største antallet stater. (Det karibiske hav vasker 22 stater.)

7,59. Nevn den mest frostbestandige fuglen. (Tamgås tåler temperaturer - 110 grader)

7,60. Det mest kjente italienske operahuset. (La Scala)

7.61 Det minste pattedyret på jorden. (spiss)

7,62. Høyeste bygning i Washington DC. (Capitol)

7,63. Det mest ildfaste metallet. (Tungsten)

7,64. Den mest folkerike byen i verden. (Mexico City)

7,67. Høyeste bygning i Paris. (Eiffeltårnet)

7,68. Fuglen er eier av det største nebbet. (Pelikan)

7,69. Et pattedyr som har tilpasset seg å leve i høyeste høyde over havet. (Yak)

7,71. Dyret med de største ørene. (Elefant)

7,72. Det høyeste pattedyret. (Sjiraff)

7,73. Det største pattedyret som lever i dag på planeten vår. (Blåhval)

7,74. Hvilke dyr samles i de største flokkene? (Gaseller. En flokk kan dekke et område på 24 kilometer x 150 kilometer.)

7,75. Hvilken fugl dykker dypest? (Pingvin)

7,76. Det minste kontinentet etter område. (Australia)

7,77. Det raskeste sjødyret. (Orca Dolphin)

7,79. Hvilket dyr har den lengste tungen? (Hos maurslukeren.)

7,81. Hvilket havdyr har det lengste hornet? (Ved enhjørningsnarhvalen.)

7,82. Hvilke insekter har de største reirene. (Hos termitter.)

7,83. Den dypeste innsjøen i verden. (Baikal)

Komme tilbake