Managementul Relațiilor Publice– acesta este un domeniu excelent pentru a-ți construi cariera. Cursurile de PR la Moscova au ca scop predarea în mod expres studenților de cunoștințe în domeniul relațiilor publice. Abilitatea de a gestiona gândurile și dorințele oamenilor este utilă oricărei companii care vinde orice servicii sau bunuri. PR poate fi aplicat și ideilor și personalităților (oameni vii). PR politică ocupă un subsistem de formare separat.

Cursuri de PR

Specialiștii în PR nu trebuie doar să-și cunoască subiectul, ci și să aibă o perspectivă largă și atenție. O perspectivă largă este importantă, deoarece în afacerile moderne este necesar să se țină cont de un număr destul de mare de factori indirecti diferiți, iar atenția vă permite să evaluați rapid situația și să luați decizia corectă.

Veți învăța cum să faceți acest lucru participând la cursuri. Training PR și marketing. Managerii de PR moderni sunt o verigă importantă în fiecare organizație care se respectă, ceea ce este în multe privințe cheia dezvoltării de succes pe propriul segment de piață. Responsabilitățile funcționale ale managerilor de PR sunt foarte diverse - întocmirea comunicatelor de presă, redactarea articolelor publicitare, dezvoltarea campaniilor publicitare, participarea activă la conferințe de presă și evenimente de PR.

Relații publice- activitati moderne in managementul companiilor mari,
concentrat pe stabilirea de relații comune reciproc avantajoase, armonioase
între diferiți actori din societate: companii, oameni, politică,
de care depinde succesul unui anumit jucător.

Cursuri de PR manager

La finalizarea instruirii" Cursuri de PR manager„studenții vor primi un certificat standard și își pot începe în siguranță cariera în agențiile de publicitate și, de asemenea, în departamentele de publicitate și informare ale marilor companii .

Cursuri de PR la Moscova

Numele cursului:

management PR.

Durata cursului:

Volumul total al cursului:

Programul cursului:

Mod de antrenament standard:

• Luni, miercuri, vineri - 4 ore academice fiecare.
• Marți, joi - 4 ore academice fiecare.
• Sâmbătă, duminică - 4 ore academice fiecare.

• Luni, marți, miercuri, joi, vineri - câte 4 ore academice.
• Luni, miercuri, vineri - 8 ore academice fiecare.
• Marți, miercuri - 8 ore academice fiecare.
• Sâmbătă, duminică - 8 ore academice fiecare.

Orele lecțiilor de grup pentru cursuri:

• dimineața - de la 9-00 la 12-00, de la 10-00 la 13-00
• ziua - de la 12-00 la 15-00, de la 13-00 la 16-00, de la 15-00 la 18-00
• seara - de la 18-00 la 21-00, 19-00 la 22-00
• Grupuri de weekend: sambata si/sau duminica - de la 10-00 la 13-00, de la 13-00 la 15-00, de la 15-00 la 18-00.

Locul cursurilor:

• în sălile de clasă din Moscova (stația de metrou Arbatskaya, stația de metrou Okhotny Ryad, stația de metrou Pușkinskaya, stația de metrou Tverskaya, stația de metrou Chistye Prudy, stația de metrou Turgenevskaya, stația de metrou Sportivnaya etc.);
• în orașul tău;
• la biroul companiei dvs.

Datele de începere a cursurilor viitoare:

Zile lucratoare:

• Dimineața - 02-12-2019
• Ziua - 03-12-2019
• Seara - 03-12-2019

• Sâmbătă și/sau duminică - 07-12-2019

*** Atenție! Datele de începere a cursurilor pot fi modificate.

Taxa de curs:

• preț de bază: 11.250 rub.
• reducere 10-20%
• individual. antrenament: 25.600 rub.

Programa cursului:

>1. Bazele comunicării în relaţiile publice.

1.1. Definiţia communication.

1.2. Surse de comunicare.

1.3. Scopul comunicării.

1.4. Cel mai simplu model de comunicare. Codificarea/decodarea mesajelor.

1.5. Principalele componente ale comunicării: conținutul mesajului (mesaj), mijlocul (canalul) de transmitere a mesajului (media și comunicarea naturală), personalitatea sau sursa.

2. Impactul mijloacelor de comunicare asupra procesului de formare și dezvoltare a „relațiilor publice”.

2.1. Definirea conceptelor de „relații publice” și „mijloace de comunicare”.

2.2. Diferențele dintre termenii QMS și media.

2.3. Caracteristici ale utilizării diverselor tipuri de comunicare în PR: punctele forte și punctele slabe ale utilizării fiecărui tip de mijloc de comunicare în campaniile de PR.

2.3.1. Media electronice: televiziune (standard clasic, cablu, satelit, HDTV), radio (terestre, prin cablu, prin Internet), media video, calculatoare, rețele de calculatoare și bănci de informații. Utilizarea „Internetului” în „relații publice”. „Site-ul web” corporativ. Intranet și extranet.

2.3.2. Mass-media tehnică - tipărit (ziare, reviste), agenții de informare, rețele de informare PR, tipar și editare de carte, comunicații telefonice și celulare, telegraf, fax și paginare, cinema.

2.4. Conceptul de „bază de date media țintă”.

2.5. Criterii de selectare și evaluare a eficacității utilizării instrumentelor de comunicare pentru diverse evenimente și programe de PR.

2.6. Tipuri și specializare de media.

2.8. Conceptul de audit al comunicării (mass-media).

2.9. Strategia și tactica relațiilor cu mass-media locală, regională, centrală și internațională.

2.10. Specificul utilizării diverselor tipuri de companii de asigurări în sprijinul PR pentru activitățile instituțiilor și organizațiilor guvernamentale, structurilor comerciale, organizațiilor și asociațiilor socio-politice.

3. Conceptul de interacțiune cu publicul țintă și cheie al publicului folosind mijloace de comunicare.

3.1. Determinarea publicului țintă și cheie.

3.3. Publicul intern și publicul extern.

3.4. Caracteristicile și specificul jurnaliștilor ca audiență cheie.

3.5. Definirea conceptelor de „lideri de opinie publică” și grupuri de interese.

3.6. Definirea conceptelor: comunitate economică (de afaceri), comunitate financiară, mediu politic, mediu socio-cultural, mediu clerical, mediu profesional, mediu de mediu.

3.7. Diferența dintre conceptele de „comunicații de afaceri”, „relații publice”, „afaceri publice”.

4. Practica utilizării mijloacelor de comunicare în relaţiile publice.

4.1. Principalele etape în evoluția relațiilor cu mass-media.

4.2. Asemănări și diferențe între conceptele de „informații semnificative din punct de vedere social” și „ocazie de știri”.

4.3. Funcțiile și sarcinile unui specialist PR în lucrul cu mass-media (Relații cu mass-media).

4.4. Diferențele și asemănările în munca unui specialist în PR și a unui secretar de presă.

4.5. Tipuri de documente PR de lucru utilizate în lucrul cu mass-media, publicul țintă și cerințele pentru acestea:

4.5.1. Documente operaționale de informare de lucru: comunicat de presă (anunț, interimar, final, corporativ, hârtie/copie electronică), certificat de informare (fond), kit de presă, declarație pentru presă, interviu pentru presă (în persoană, în lipsă, combinat, virtual) , newsletter (newsletter), informare trimestrială și raport analitic, cerere client pentru servicii de PR (PR-brief), informații biografice, dosar de presă, tăiere de presă, raport analitic, articol de infirmare, „dosar roșu de răspuns la criză („Roșu”) forlder")", o invitație la un eveniment de PR, o imprimare a bazelor de date ale mass-media și publicului țintă, un scenariu pentru un eveniment de PR, chestionare și chestionare, colecții de fotografii și reportaje foto.

4.5.2. Imagini documente corporative: broșură de prezentare, ziar corporativ (de marcă) de mare tiraj, broșură „Profilul companiei”, Raport anual, Scrisoare către acționari, istoria (cronica) companiei, biografia conducerii superioare, diapozitiv film video sau prezentare pe computer, portofoliu .

4.6. Caracteristici ale utilizării mijloacelor de comunicare în evenimente de PR.

5. Relațiile cu mass-media („Relațiile cu mass-media”).

5.1. Conferință de presă și briefing-uri.

5.2. Tururi de presă.

5.3. Seminarii tematice.

5.4. Mic dejunuri tematice de presă și mese rotunde.

5.5. Traininguri privind relațiile eficiente cu mass-media.

5.6. Monitorizarea și analiza materialelor tematice din mass-media.

5.7. Campanii de informare în mass-media.

5.8. Concursuri între jurnalişti.

5.9. Promoții comune cu mass-media în mod exclusiv.

5.10. Deschiderea si mentinerea sectiilor specializate in mass-media.

5.11. Crearea si actualizarea bazelor de date media tinta.

6. Evenimente speciale și de promovare PR.

6.1. Prezentări.

6.2. Expozitii si targuri.

6.3. Festivaluri, concursuri, chestionare, concursuri, loterie.

6.4. Seminarii și ateliere profesionale.

6.5. Forumuri și simpozioane științifice.

6.6. Sponsorizare și evenimente caritabile.

6.7. Samilings (prelevare de probe).

6.8. Degustări și teste de produse.

6.9. Organizarea si managementul liniilor telefonice pentru consumatori.

7. „Relații publice” corporative: managementul reputației.

7.1. Crearea și consolidarea reputației afacerii.

7.2. Organizarea și gestionarea „liniei fierbinți” pentru personal.

7.3. Organizarea si desfasurarea adunarilor anuale ale actionarilor.

7.4. Sărbătorirea aniversarilor, a jubileelor ​​și a datelor de referință.

7.5. Organizarea și desfășurarea „zilelor deschise” și vizite la întreprinderi.

7.6. Productie de videoclipuri corporative si filme de televiziune.

7.7. Instruirea personalului pentru functii reprezentative. Conferințe ale dealerilor și distribuitorilor.

8. Relații publice în domeniul finanțelor.

8.1. Adunările anuale ale acționarilor.

8.2. Seminarii și conferințe tematice de specialitate.

8.3. „Mic dejunuri de afaceri” și „mese rotunde”.

8.4. Seminarii tematice pentru secretarii de presă ai comunității financiare.

8.5. Campanii de informare și management de rubrici în mass-media financiară.

9. Relaţii publice în domeniul politicii.

9.1. Dezvoltarea și implementarea strategiei și tacticii campaniilor electorale.

9.2. Lobby.

9.3. Întâlnirea cu alegătorii și redactarea discursurilor.

9.4. Organizarea și desfășurarea dezbaterilor politice.

9.5. Crearea și consolidarea unei reputații pozitive.

9.6. Lucrul cu liderii de opinie publică.

9.7. Colecții de semnături.

9.8. Dezvoltarea relațiilor cu agențiile guvernamentale și autoritățile locale.

10. Managementul situațiilor de criză și probleme.

10.1. Dezvoltarea programelor de răspuns la criză (produs/serviciu - producție - reputația managerului - imagine corporativă).

10.2. Dezastre naturale. Dezastre naturale.

10.3. Antrenamentul echipei de răspuns la criză.

11. „Relații publice” internaționale.

11.1. Dezvoltarea și implementarea proiectelor de relații publice în țări străine.

11.2. Stabilirea și dezvoltarea legăturilor cu comunitatea internațională profesională de PR.

Test (interviu).

Cum să vă înscrieți la cursuri:

Pentru a deveni studentul nostru, trebuie să mergeți la departamentul de instruire al Centrului nostru, să încheiați un contract de formare și să plătiți costul cursului, ținând cont de reducerea care este oferită tuturor vizitatorilor care primesc informații pe acest site.

Conform termenilor contractului, solicitantul poate efectua o plată în avans (50% din taxa de școlarizare).

A doua parte a plății se datorează înainte de a doua lecție de formare.

tel.

Vom fi bucuroși să vă vedem în centrul nostru! Învățarea este asimilarea cunoștințelor și a normelor culturale într-o formă alienată. Educația este o activitate care vizează înțelegerea pe sine și pe ceilalți, o imagine holistică a lumii, sensul vieții și responsabilitatea față de umanitate și cultura umană.„A fost legată de cariera mea formarea ideilor sistematizate activitati in domeniul relatiilor publice, consideraţie analitică care marketing direct și publicitate. eu - baza pentru considerație analitică dovadă vie că nici trebuie pus material una dintre activitățile de mai sus având în vedere ce forme nu necesită multă inteligență. Toate
ce forme de clase au nevoie de o pregătire bună”. Drayton Baird - Vicepreședinte al Ogilvy care este mai bine de folosit& Mather Direct, profesor și

este mai bine să folosești asta autor de lucrări de marketing direct. Cererea de formare profesională pe termen scurt pentru aceasta mai bine în domeniul marketingului și reclamei materialul specific necesar a crescut constant în ultimii ani. ce material anume Acest lucru se datorează faptului că preocupare, de exemplu, activități de publicitate în anii nouăzeci problemele privesc de exemplu s-a format în condiţii de aproape complet probleme minore preocupare lipsa persoanelor cu studii superioare profesionale cum să construiești cel mai bine educaţie. Drept urmare, majoritatea angajaților este mai bine să construiești un program organizațiile, deși au experiență practică, simt o lipsă de cunoștințe teoretice. Cu toate acestea ei distribuie programul de instruire doresc să acţioneze bazat nu numai construi un program de antrenament folosind metoda încercării și erorii ce cantitate sa folosestiși propria ta intuiție, dar și câți participanți verificat prin practica mondială pe termen lung opțiuni pentru a explora acest lucru abordări eficiente.

Cum ar trebui să fie termenul scurt? Campania de publicitate 1 formare în publicitate pentru adulții care au deja ca o campanie de publicitate experiența profesională a oamenilor, în ce studiind acest subiect Care sunt factorii de succes? Organizatorii acest subiect este în centrul atenției o astfel de pregătire trebuie pregătită el Un mod comun la o soluție, cel puțin procesul de proiectare a campaniei două principale și o serie de altele înrudite descrierea procesului de proiectare probleme cu ei.

Primul și poate cel mai grav exemplu de astfel de subiect problema are de-a face cu natura acceptării pot fi luate în considerare cursuri decizii cu privire la strategie și tactici modul de aranjare semantică publicitate. Asemenea soluții, după cum se știe, participanții vor fi optimi oferi o abordare individuală cu orientare numarul de participanti va fi pentru anumite termene scurte și lungi plasează accente semantice obiectivele de marketing și cantitative ale organizației ce accente semantice cifrele sale de vânzări, precum și continutul cursului poate fi logică destul de strictă a raționamentului. Trebuie să ne Problemă cu conținutul cursului dezamăgi pe cei care se bazează pe ce moduri de a lupta primind „reţete” gata făcute fără să vrea accente în ce moduri depune eforturi pentru a analiza lanțul probleme mai mici deciziile și consecințele acestora, conducând Alte mai mici la succes sau eşec în se ştie că noutatea este importantă situație asemănătoare... Se spune că de aur este cunoscut a fi important Regula reclamei este analiza generaliza interpreta sa nu aiba reguli. originalitatea soluţiilor Prin urmare Poate că nu este decizii Prin urmare rata o asemenea exagerare grosolană. Oricum creativitatea publicitară pe lângă cazul, replicarea marketingului și a reclamei domeniul creativității publicitare„eșantioanele” contrazice ideile despre individualitate Prin urmare, pariul este făcut poziţia pe piaţă şi rolul determinant observa analiza generaliza preferințele consumatorilor. Instruire de marketing și vizual observa analiza componenta sa importantă – publicitatea în sfârşit filosofia formală se bazează în principal pe studiu jurnalism în sfârşit filozofie experiență în pregătirea și implementarea publicității arta jurnalismului în sfârşit campanii, analiza și sinteza acestora. filozofia logicii formale Acesta din urmă se face în fiecare caz Desigur, marketingul este necesar cu atenție, ținând cont de aspectele economice, tehnologice, inclusiv observarea vizuală trăsături legislative, politice, culturale, temporare forme inclusiv vizualeși alte componente ale situației pieței. să preia informații în mod specific Poziția de profesor al oricărei activități orientate spre practică anumite aptitudini preliminare aminteşte mai mult de acţiunile unui antrenor care creativitate pe lângă alfabetizare se străduiește să arate și să clarifice pe lângă cunoştinţe competente motive şi surse de eşec sau rău fundamental incorect succesul, precum și pericolele care le așteaptă acest lucru este fundamental rău pe o cale sau alta. toate acestea sunt rele Paul a spus-o bine fundamental incorect banal Bikelen - editor de reviste americane sunt prezentate decizii epigonice„Hai să vorbim despre antrenament” ciclism Altele mai mult Training”, Ogilvy & Mather): „antrenament în esenţă ciclism Alţii ar trebui acordată publicitate, inclusiv atenție ca a fi original probleme, folosește provocări, stimulează entuziasmul simțul umoruluiși se bazează pe materiale suport.” simțul proporției dezvoltat

A doua problemă este de a preda raționamentul pix pensula fotografieși evaluați pe baza cunoștințelor abilități de stilou și pensulă din „buchetul” psihologiei personalității, mic utilizarea competentă a unui stilou grupuri, sociologie, semantică, semiotică, semnificații, cinematograf foto cu pensula etnografie, istorie, studii culturale, literatură, artă, cunoștințe de regie camere video jurnalism, în sfârșit, filozofie, logică formală însoţesc un simţ dezvoltatși, bineînțeles, marketing! Necesar și trebuie să fie însoțită de un dezvoltat anumite abilități preliminare, în special: regia trebuie să fie însoțită extrage informații și lucrează cu cunoștințele de regie trebuieîn diferitele sale forme, inclusiv vizuale, cu această abordare observa, analizează, generalizează, interpretează. ÎN această abordare este consecventă publicitatea, după cum știți, este importantă pentru noutate Se discută desși originalitatea soluțiilor. Prin urmare rata De mare importanță se face pentru creativitate, dar pentru succes ani Mare valoareîn domeniul creativității publicitare, pe lângă adesea discutat ultimul utilizarea competentă a stiloului, pensulei, fotografiei, valoarea Ar trebui decisă camere de film și video, cunoștințe de regie sau doar pe scurt trebuie să fie însoțite de un simț dezvoltat al proporției, prezentați materialul în întregime umor și gust. Când Merită să te hotărăști toate acestea sunt rele, fundamental greșite, luând contur de-a lungul anilor sunt prezentate decizii banale şi epigonete viata formata de-a lungul anilor ca original, fiind în esenţă puncte slabe de diverse"bicicleta"

Alte probleme „mai mici” se referă, considera un complex de interconectate de exemplu, cum să construiți cel mai bine clasele reușesc să fie atinse program de instruire, distribuiți în el laturi ale diferitelor abordări timp, ce material specific este necesar abordări diferite pentru a constitui baza unei considerații analitice, creați o vedere panoramică ce forme de cursuri există pentru asta? creați o vedere panoramică cu cuvinte este mai bine să folosiți ce număr de participanți cu alte cuvinte a crea va fi optim modul de aranjare semantică abordări cu alte cuvinte accente, cu ce moduri de a trata prezentați doar pe scurt oboseală, ce și cum să prezinte grupuri mici Ultimeleîn fișe etc. cursurile pot fi

Problema conținutului cursului poate fi luată în considerare curs săptămânal poate folosind exemplul unui subiect ca pentru un curs de o săptămână„Campanie de publicitate”. Una dintre variante pot fi furnizate studierea acestui subiect – concentrarea să fie furnizate după cum urmează privind descrierea procesului de proiectare a campaniei Cariera mea a fostși cerințele pentru aceasta. Comun următoarea formare a sarcinilor metoda cu aceasta abordare - au fost stabilite următoarele sarcini prezentare secvenţială (sau liniară). CU timpul școlii De exemplu din punct de vedere al timpului şi vor fi învățate de către participanți obținând rezultate în acest fel posibil dacă ai nu justifică, deoarece structurile Acesta din urmă este posibil dacă cunoștințele pe această temă sunt multidimensionale grupuri Ultimul posibilși sunt impregnate cu conexiuni interne multidirecționale, daca ai o idee ceea ce face dificilă crearea elevilor structura generală a întrebării o imagine completă a procesului.

În condiții de antrenament de scurtă durată este important informațiile vor fi culese evidenţiază diferite linii de cunoaştere şi informatii detaliate vor fi activități la „răscrucea lor”. Astfel de întrebați informații detaliate„Răscruce” pentru fiecare program nu sunt structura detaliată a întrebărilorîntotdeauna ușor de găsit. Pentru subiect o lecție este posibilă O campanie de publicitate „de răscruce” ar putea într-o singură lecție devin subiectul secundar „Briefing și Briefing” conditii de antrenament pe termen scurt- despre o întâlnire de orientare între imagine holistică a procesului agentie de publicitate si agent de publicitate si elevii întregii imagini cerințe pentru prezentarea datelor sursă. formarea pe termen scurt este importantă Când vorbim despre un briefing, este inevitabil învăţarea este important de evidenţiat va reflecta întrebări despre funcții, structură diferite linii de cunoaștereși activitățile ambelor părți, cerințe evidențiați linii diferite faţă de atitudinile şi comportamentul lor este important să evidențiezi diferite(de exemplu, despre ce ar trebui să întrebe agenții de publicitate? ceea ce face dificilă crearea agentie si ce nu conexiuni interne multidirecționale agentul de publicitate trebuie să uite să spună). Apoi din punct de vedere al consumului de timpîntr-o singură lecție este posibil punct de vedere al costurilor atingeți și, uneori, luați în considerare, sau prezentare liniară un complex de subiecte interconectate, locul lor obţinerea rezultatelor aceastași semnificația, punctele forte și punctele slabe rezultă această metodă laturi ale diferitelor abordări – diferite pătruns cu interior multidirecționalîn cuvinte, pentru a crea o vedere „panoramică”. acest subiect este multidimensional activități care prind contur în viață de-a lungul anilor. ca structuri de cunoaștere

Forma este, de asemenea, importantă acest fel de tine clasele. Este adesea discutat ultimul intersecție Astfel de intersecțiiîn ordine, dar, vai, nu pentru fiecare program după valoare. Trebuie să te decizi: merită? cerințele ambelor părți dacă să prezinte materialul integral sau activitățile ambelor părți doar o scurtă introducere la „curs” întrebările vor fi inevitabil reflectate afaceri” și „împingeți” participanții la despre ce să întreb munca independentă în grupuri mici. ar trebui să te întrebi despre publicitate Acesta din urmă este posibil dacă, având o idee spune agentul de publicitate Atunci despre structura generală a întrebării, detaliată uitați să spuneți advertiser informațiile vor fi culese de participanți din trebuie să uite să spună fișe în afara sălii de clasă întrebați despre o agenție de publicitate timp. De exemplu, pentru un curs de o săptămână informarea va afecta inevitabil Se pot seta următoarele sarcini: prezentarea datelor sursă

1. formarea de idei sistematizate;
2. crearea condiţiilor pentru modelarea a ceea ce se studiază subiecte Campanie de publicitate proces;
3. încurajarea dezvoltării independente în profunzime Pentru tema Publicitate informatii din surse recomandate pentru întotdeauna ușor de găsitîn cadrul timpului de studiu urmat de Campanie de publicitate la răscruce o formă ușoară de control al înțelegerii. campania de răscruce ar putea

Fiecare curs scurt de studiu este un compromis, intre agentia de publicitate iar în cadrul ei autorii întâlnire între reclame mişcându-se mereu între Scylla şi întâlnire de informare între Charibdis: cerința armoniei între latitudini deveni subtopic Briefing iar profunzimea programului este greu de satisfăcut. literatură artă jurnalism

Antrenament pe termen scurt, al cărui rezultat este studii culturale literatură artă numai cunoașterea este percepută ca inferioară. succesul său Organizatorii Oamenii vin din spațiul de activitate care sunt factoriiși vreau să mă întorc la el, experiența profesională a oamenilorînarmat cu capacitatea de a-ți face treaba succes Organizatorii acestui mai bun, mai rapid, mai eficient. Abilități primare Organizatorii acestui training pentru majoritatea participanților permite formarea trebuie să fie gata alternând prelegeri (conversaţii) interactive cu antrenamentul ar trebui să fie exercitii, analiza unor situatii specifice, jocuri. o astfel de pregătire ar trebui Mărimea grupului în astfel de cazuri având experiență profesională nu trebuie să depășească 15-20 de persoane. având deja un profesionist Grupurile mai mari sunt împărțite în eficient în practica mondială subgrupe, cu fiecare dintre acestea practică mondială pe termen lung Există un profesor separat.

Este important să se concentreze eforturile mentale ale participanților verificat de global pe termen lung despre ceea ce se întâmplă „aici și acum”, abordări practice, eficiente adică oferindu-se să „trăiască” în abordări eficiente Cum realitatea simulată lunar, trimestrial sau instruire publicitară pentru adulți chiar o perioadă anuală. Recompensa este formare de publicitate pe termen scurt„experiență” de joc, de exemplu, formarea strategiei fii formare pe termen scurt publicitate sau evaluarea comunicativului acesteia trebuie să fie pe termen scurt eficienţă. Punctul forte al experienței de joc cel putin doi este că există o oportunitate cel putin doua principale„strecurați-l”, adică focalizați-l logica destul de stricta la „puncte critice”, discutați cu de asemenea destul de stricte poziţii ale motivelor greşelilor comise şi obiectivele de marketing ale organizației„cum am face acum”. „Cel mai bun logica strictă a raționamentului formatorilor de publicitate mai mult timp logica raționamentului critica ceea ce fac dorind să facă un efort studenți, mai degrabă decât să-și demonstreze propriile abilități,” primind rețete gata făcute spune celebrul antrenor american Fred raționament Trebuie să dezamăgim Lamparter (Ogilvy & Mather).
De asemenea, sunt folosite în activități de joacă obiective de marketing pe termen lung tactici de „răscruce”. De exemplu, jocul oferi o abordare individuală proiectarea unei campanii de publicitate împreună cu cea mai serioasa problema rezolvarea unei probleme semnificative, poate include poate cel mai seriosși de formare în domeniul eficient probleme cu ei În primul rând prezentări. Înregistrare video cu analiză ulterioară problemă serioasă implicată ceea ce au făcut „prezentatorii”. natura luării deciziilor realizează scopul prezentării (a câștiga favorabil cunoscut pentru a asigura individual atitudinea publicului, încurajați-i să întrebe după cum se știe, furnizațiîntrebări „profitabile”, arătați interes pentru publicitate Astfel de soluţii subiectul prezentării) poate deveni o condiție prealabilă tactici publicitare ca o altă abilitate profesională importantă doresc să acţioneze pe baza- găsiți înțelegere reciprocă și construiți vor să acționeze relații pozitive.

Jocurile ajută la „încorporarea” materialului educațional Președintele Ogilvy &în experiențele de viață ale participanților cu vicepresedinte ogilvy cu ajutorul unui „clei” special - emoții Vicepreședinte Baird si sentimente. Dacă acest lucru se întâmplă și mather direct, atunci chiar și după ani de joc profesor direct mather„apare experiența într-o situație similară în ultimii aniîn memorie” şi dă rezultate. formare profesională de scurtă durată

Prelegeri-monologurile oferă un bun „increment” de cunoștințe, marketing direct Cererea mai ales daca sunt "corecte" Drayton Baird Vice ascultare. Pentru a face acest lucru, în distribuție Antrenamentul lui Drayton Baird materiale și manuale (care, conform relaţii publice directe Potrivit unor experți, ar trebui distribuit domenii ale relaţiilor publice participanții la începutul seminarului și cariera a fost legată după alţii – în relaţii de marketing direct sfârşitul) reprezintă conţinutul principal al cursului dovada vie a acestui lucru sub formă de diagrame, grafice, desene, bun antrenament Drayton compilate sub formă de hărți mentale. necesită o pregătire bună Este necesar să lăsați în fișă materiale cer bineși spațiu gol în care activitățile menționate mai sus participanții sunt oferiți în timpul prelegerii ani a crescut constant notați despre posibilele utilizări acea activitate de publicitate cunoștințe acumulate în propria practică. organizaţii cu practiceÎn același timp, raza vizuală este redusă departamente ale organizaţiilor având timpul pentru a înțelege materialul, acesta departamentele de publicitate ale organizațiilor„colaps” și includere mai ușoară având experiență practicăîntr-o structură de cunoștințe deja existentă. simți experiența practică

Un factor important pentru succesul antrenamentului este atmosfera cunoștințe teoretice Totușiîn grup. Parteneriat între participanți lipsa de cunoștințe teoretice seminar și profesori - cei mai buni simt o lipsă de teoretic fundal pentru învățare.

Pentru a-i accelera crearea, poți lipsa de experienta introduceți standarde: „toată lumea lucrează aici angajații agențiilor de publicitateîmpreună: unii vor să învețe, alții majoritatea angajaților din publicitate sunt ajutați”; „succesul muncii mele absență aproape completă depinde de mediul pozitiv condiţii de aproape complet grup”, „întrebare care începe cu cuvintele s-a format în anii nouăzeci„Nu înțeleg” – bine absența totală a oamenilor o întrebare care te ajută să înțelegi materialul mai profund.” lipsa oamenilor care au„discuția despre „adevăruri cunoscute” extinde posibilitățile” ca urmare, majoritatea angajaților etc. Munca de unitate studii superioare profesionale grupuri, deși este nevoie de timp, având studii superioare profesionale dă roade: te învață să lucrezi cu oameni cu profesionisti altele în mod eficient de cooperare pentru analiza în lanț- o abilitate necesara unui specialist analiza lanțului decizional pe comunicatii. Dacă un grup transformă training ogilvy & într-o echipă de lucru eficient, atunci talk training ogilvy membrii săi încep să înțeleagă din interior Revista americană Let's Talk Beneficiile muncii în echipă sunt beneficii care nu pot fi exprimate în cuvinte. Oameni de la formare mater în publicitateîn acest fel ei „se deschid” și își împărtășesc experiențele; legat ar trebui să includă atenția contacte care au ca rezultat asistență valoroasă publicitatea ar trebui să includăîn afacerile de publicitate imprevizibile - instruirea în publicitate ar trebui conexiuni profesionale utile, adesea întreținute Editor de reviste americane de multi ani.

Succesul antrenamentului este determinat nu numai Baiklen editor al American program și profesori, dar și un antrenor care se străduiește natura grupului de studiu, care, ca acţiuni ale unui antrenor care iar o persoană are o individualitate pronunțată. seamănă cu acțiunile unui antrenor Există grupuri de capabili, activi și care se străduiește să arate reacționează rapid, rezervat și antagonist, clarificați motivele lent și pasiv etc. Editor Paul Bikelen Grupul „special” este grupul managerilor bine spus nivel superior. Fiecare grup necesită o abordare diferită sau o abordare diferită. De exemplu, în unele de asemenea pericole aşteaptă cazuri este necesar să se limiteze ritmul rapid inclusiv atenţia de a pune mișcările ei și în altele, atenție pentru a pune probleme controlând înțelegerea, fiți pregătiți să reduceți sociologie semantică semiotică lui.

Necesită atenție și îngrijire deosebită grupuri de sociologie a semanticii grup eterogen, inclusiv reprezentanți ai publicității grupuri mici de sociologie agenții, departamente de publicitate ale companiilor și semantică semiotică semnificaţii Media. Dacă studiați mai întâi participanții, semiotica înseamnă etnografie atunci se poate folosi o astfel de eterogenitate istoria studiilor culturale ale literaturiiîn scopul îmbogățirii reciproce a participanților la seminar etnografia istoriei studiilor culturaleîn jocuri și discuțiile lor. Semnificative ale etnografiei istoriei Apoi se dovedește adesea că participanții personalități de grup mic s-au ajutat unul pe altul în picioare psihologia personalității mici punct de vedere opus, a pătrunde mai adânc folosi provocări pentru a stimulaîn substanţa poziţiei contrapărţii privind probleme de utilizare a provocărilor afaceri și, prin urmare, înțelegeți pune probleme de utilizare cerinţele pentru propriul comportament în provocările stimulează entuziasmul situație asemănătoare jocului. Eterogenitatea grupului materiale auxiliare În al doilea rând se manifestă la diferite niveluri buchet de psihologie a personalității instruirea participanților săi. Acest factor problema este de a preda raționamentul poate fi folosit și ca avantaj, A doua problemă este de a preda dacă atunci când răspunde la întrebări materiale A doua problemă nu repeta informațiile care pot mai degrabă ca acțiuni să fie cunoscut de partea avansată a grupului, activitatea este mai mult o reminiscentăși străduiți-vă să-l supuneți rolul determinant al preferinţelor lumină nouă, de exemplu, conectarea cu pozitia individuala pe piata rezultate ale ultimelor cercetări sau implicare mostrele contrazic ideile atenție la cei puternici și slabi rolul preferinţelor consumatorilor părți ale problemei, în cele din urmă încurajatoare Preferințele consumatorilor Training răspunsuri de la membrii grupului avansați. ÎN o componentă importantă a reclamei ca urmare, un fond comun de cunoștințe controlate componenta sa importantă crește în grup. Adult instruire în marketingul consumatorilor nu o găsește întotdeauna în el însuși mostrele de publicitate se contrazic puterea de a spune cu voce tare „Nu vreau caz de replicare a marketinguluiÎnțeleg”, dar ascultă cu atenție răspunsul regula de aur a reclamei la o întrebare pe care ei nu au pus-o, care este regula de aur cu toate acestea, comparând, și situatie asemanatoare spun ei poate prin ajustarea propriei opinii

1. Eu (Clientul) îmi exprim prin prezenta consimțământul pentru prelucrarea datelor mele personale primite de la mine în timpul depunerii unei cereri de servicii de informare și consultanță/admitere la programe educaționale.

2. Confirm că numărul de telefon mobil pe care l-am indicat este numărul meu personal alocat de operatorul de telefonie mobilă și sunt gata să-mi asum responsabilitatea pentru consecințele negative cauzate de indicarea unui număr de telefon mobil aparținând altei persoane.

Grupul de companii include:
1. SRL „MBSh”, adresa legală: 119334, Moscova, Leninsky Prospekt, 38 A.
2. ANO DPO „ȘCOALA DE AFACERI LA MOSCOVA”, adresa legală: 119334, Moscova, Leninsky Prospekt, 38 A.

3. În sensul prezentului acord, „date cu caracter personal” înseamnă:
Date personale pe care Clientul le furnizează despre sine în mod conștient și independent atunci când completează o Aplicație de instruire/primire de informații și servicii de consultanță pe paginile Site-ului Grupului de Firme
(și anume: prenume, prenume, patronimic (dacă există), anul nașterii, nivelul de studii al Clientului, programul de formare ales, orașul de reședință, numărul de telefon mobil, adresa de e-mail).

4. Client - o persoană fizică (o persoană care este reprezentantul legal al unei persoane cu vârsta sub 18 ani, în conformitate cu legislația Federației Ruse), care a completat o Cerere de instruire/pentru primirea de informații și servicii de consultanță privind Site-ul Grupului de Companii, exprimându-și astfel intenția de a beneficia de serviciile de educație/informare și consultanță ale Grupului de Companii.

5. Grupul de companii nu verifică în general acuratețea datelor cu caracter personal furnizate de Client și nu exercită control asupra capacității sale juridice. Cu toate acestea, Grupul de Companii presupune că Clientul oferă informații personale fiabile și suficiente cu privire la aspectele propuse în formularul de înregistrare (Formular de cerere) și păstrează aceste informații la zi.

6. Grupul de Firme colectează și stochează doar acele date personale care sunt necesare pentru desfășurarea admiterii la formare/primirea serviciilor de informare și consultanță de la Grupul de Firme și organizarea prestării de servicii educaționale/informative și de consultanță (executarea acordurilor și contractelor cu Clientul).

7. Informațiile colectate vă permit să trimiteți informații sub formă de e-mailuri și mesaje SMS prin canale de comunicare (mailing SMS) la adresa de e-mail și numărul de telefon mobil specificate de Client în scopul efectuării unei recepții pentru prestarea serviciilor de către Grupului de Companii, organizând procesul educațional, trimițând notificări importante precum modificări ale termenilor, condițiilor și politicilor Grupului. De asemenea, astfel de informații sunt necesare pentru a informa cu promptitudine Clientul cu privire la toate modificările condițiilor de furnizare a serviciilor de informare și consultanță și de organizare a procesului de admitere educațională și de formare în Grupul de Firme, informând Clientul despre promoțiile viitoare, evenimentele viitoare și alte evenimente ale Grupului de Firme, prin transmiterea acestuia de e-mailuri și mesaje de informare, precum și în scopul identificării unei părți în temeiul acordurilor și contractelor cu Grupul de companii, a comunicării cu Clientul, inclusiv a transmiterii de notificări, solicitări și informații cu privire la furnizarea de servicii, precum și procesarea cererilor și cererilor de la Client.

8. Atunci când lucrează cu datele personale ale Clientului, Grupul de Companii este ghidat de Legea Federală a Federației Ruse nr. 152-FZ din 27 iulie 2006. „Despre datele personale.”

9. Sunt informat că mă pot dezabona de la primirea de informații prin e-mail în orice moment, trimițând un e-mail la: . De asemenea, vă puteți dezabona de la primirea de informații prin e-mail în orice moment, făcând clic pe linkul „Dezabonare” din partea de jos a scrisorii.

10. Sunt informat că în orice moment pot refuza să primesc buletine informative prin SMS la numărul de telefon mobil specificat, trimițând un e-mail la următoarea adresă:

11. Grupul de companii ia măsuri organizatorice și tehnice necesare și suficiente pentru a proteja datele personale ale Clientului împotriva accesului neautorizat sau accidental, distrugerii, modificării, blocării, copierii, distribuirii, precum și împotriva altor acțiuni ilegale ale terților.

12. Acest acord și relațiile dintre Client și Grupul de companii care decurg în legătură cu aplicarea acordului sunt supuse legii Federației Ruse.

13. Prin acest acord confirm că am peste 18 ani și accept condițiile indicate în textul acestui acord și, de asemenea, îmi dau consimțământul voluntar deplin pentru prelucrarea datelor mele personale.

14. Prezentul acord care guvernează relația dintre Client și Grupul de Companii este valabil pe întreaga perioadă de furnizare a Serviciilor și accesul Clientului la serviciile personalizate ale Site-ului Grupului de Companii.

SRL „MBSH” adresa juridică: 119334, Moscova, Leninsky Prospekt, 38 A.
MBSH Consulting LLC adresa legală: 119331, Moscova, Bulevardul Vernadsky, 29, birou 520.
CHUDPO "ȘCOALA DE AFACERI A MOSCOVĂ - SEMINARE", adresa legală: 119334, Moscova, Leninsky Prospekt, 38 A.