Slide 6

De cât timp ai avut-o?

Slide 7

Durata de lucru pe un PC

Slide 8

Ce să petreci mai mult timp când lucrezi cu un PC

Slide 9

Dependența stării de spirit de un computer stricat

Slide 10

utilizarea internetului

Slide 11

Obiective Utilizarea Internetului

Slide 12

Faci exercitii pentru ochi?

Slide 13

Cunoașteți măsuri de siguranță atunci când lucrați cu un computer?

Slide 14

Ce este dependența de computer?

Termenul „dependență de computer” în sine a apărut în 1990, când dezvoltarea tehnologiei informatice a câștigat un ritm vertiginos. Psihologii numesc dependența de calculator un tip de dependență emoțională, foarte asemănătoare cu dependența de alcool și droguri. Îl provoacă pe copil să se cufunde în lumea sa fictivă, să creadă în propria sa legendă despre sine și să se obișnuiască atât de mult cu ea încât devine aproape imposibil să existe normal în lumea reală. Putem spune că această boală duce la o personalitate divizată

Slide 15

Cine este afectat de dependența de computer?

Inițial, această boală s-a manifestat la adulți, dar ulterior apare din ce în ce mai mult la copii și adolescenți. Cel mai adesea, dependența de computer apare la copiii cu vârsta cuprinsă între 12-16 ani, de obicei copii cu stima de sine sever ridicată sau scăzută.

Slide 16

Cum se formează dependența?

Creierul fiecărei persoane este echipat cu un centru al plăcerii. Dacă un lucrător virtual este îndepărtat de computer timp de 2 ore sau mai mult, el, ca un alcoolic care suferă de mahmureală, experimentează simptome de sevraj.

Slide 17

PRINCIPALE TIPURI DE DEPENDENȚĂ DE CALCULATOR

Dependență de internet (netogolism) Dependență de jocuri pe computer (dependență cibernetică)

Slide 18

Cauzele dependenței de computer

Lipsa comunicării cu semenii și persoane semnificative pentru copil Lipsa atenției părinților Lipsa încrederii în sine și a puterii, timiditate, complexe și dificultăți în comunicare Dorința copilului de a fi „ca toți ceilalți” semenii săi Lipsa intereselor sau hobby-urilor în copilul sau orice alte atașamente care nu au legătură cu computerul Tendința adolescenților de a „absorbi” rapid tot ce este nou și interesant Formarea dependenței de calculator a copilului este adesea asociată cu caracteristicile creșterii și relațiilor de familie

Slide 19

Semne generale de dependență

neglijarea lucrurilor importante din viață din cauza comportamentului care provoacă dependență, distrugerea relațiilor dependentului cu alții semnificativi, iritare sau dezamăgire față de alții semnificativi, secretivitate sau iritabilitate atunci când oamenii critică acest comportament, sentimente de vinovăție sau anxietate față de acest comportament, încercări nereușite de a reduce timpul cheltuită pentru jocuri

Slide 20

Simptomele dependenței psihologice de un computer

Mă simt bine sau euforie la computer Incapacitatea de a te opri Creșterea timpului petrecut la computer Senzație de gol, deprimat, iritabil când nu este la computer Mințirea membrilor familiei despre activitățile tale pe calculator Neglijarea familiei și a prietenilor Probleme cu serviciul sau școala

Slide 21

Simptome fizice ale dependenței de PC

Sindromul de tunel carpian (leziunea tunelului trunchiului nervos al mâinii asociată cu încordarea prelungită a mușchilor) Mâncarea neregulată, sărirea peste mese Dureri de cap de tip migrenă Dureri de spate Ochi uscați Neglijarea igienei personale Tulburări de somn, modificări ale tiparelor de somn

Slide 22

pericolele dependenței de computer

Calculatorul, principalul obiect de comunicare În timp ce joacă jocuri sau se află pe internet, copilul pierde controlul în timp Copilul poate manifesta agresivitate dacă este privat de acces la jocurile pe calculator Permisivitatea și ușurința în atingerea scopurilor în jocuri pot afecta încrederea copilului , ca și în viața reală puteți „începe” din nou jocul Datorită unei atitudini neglijente față de alimente, poate apărea deficiență de vitamine și minerale. Expunerea continuă la monitor poate provoca vedere încețoșată, scăderea imunității, dureri de cap, oboseală, insomnie Adulții sunt adesea confortabili că copilul este ocupat si nu ii distrage atentia cu cereri. Adesea, astfel de adulți înșiși sunt dependenți de computer și de internet

Slide 23

Confortul și comoditatea locului de muncă

Slide 24

Gimnastica pentru ochi

Slide 25

Creați o listă cu regulile casei pentru vizitarea internetului cu participarea copiilor și solicitați implementarea acestora; Stabiliți o limită temporară pe internet pentru copii și asigurați-vă că aceasta este respectată; Arată-i copilului tău că îl urmărești nu pentru că vrei, ci pentru că ești preocupat de siguranța lui și ești mereu gata să-l ajuți; - Nu uita să vorbești cu copiii tăi despre prietenii lor de pe internet; Insistați ca copiii să nu fie niciodată de acord să se întâlnească cu prietenii online; Permiteți copiilor să acceseze numai site-urile din lista „albă” pe care o creați împreună cu ei; Învață-ți copiii să nu ofere niciodată informații personale prin e-mail, chat, mesagerie instantanee, formulare de înregistrare, profiluri personale sau când se înregistrează pentru concursuri online; Învață-ți copiii să nu descarce software fără permisiunea ta. Explicați-le că pot descărca accidental viruși sau alți nedoriți software;

Slide 26

Dependența de PC prin ochii copiilor

Slide 27

Surse

http://www.pcenter-tlt.ru/node/572 http://www.pokrov-forum.ru/science/zdorovie/izdanie/profil_zavis_povedenia/txt/2_2.php http://www.oko-photo. ru/topics/society/254 http://trasluz.ru/articlepsy/internetmania http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=532402

Vizualizați toate diapozitivele

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descriere slide:

2 tobogan

Descriere slide:

Dependența de computer Odată cu răspândirea computerelor a venit aspect nou„bolnavi” - oameni atașați maniac de computer. Aceștia sunt numiți diferit: dependenți de rețea, jucători, dependenți de computere... În toate cazurile, aceștia sunt oameni dependenți maniac de lumea virtuală.

3 slide

Descriere slide:

Dependența de computer Potrivit experților, dependența de jocuri de noroc este la fel de dăunătoare precum alcoolismul sau dependența de droguri și duce la schimbări profunde de personalitate - autoizolare, dezechilibru psihic, uitare și dezordine patologică, indiferență față de cei dragi. Persoana bolnavă experimentează o dorință irezistibilă de a rămâne cât mai mult timp în spital. realitate virtuală, uitând de tot.

4 slide

Descriere slide:

Potrivit datelor obținute, o persoană care, în călătoriile sale virtuale, uită de timp, mănâncă mai degrabă în fața monitorului decât la masă și practic nu reacționează la a fi adresată poate fi considerată dependentă.

5 slide

Descriere slide:

Semne ale dependenței de internet la adolescenți: Pierderea controlului asupra subiectului dependenței, copilul încetează să se controleze pe sine și timpul petrecut în fața computerului. „Doza” (adică timpul petrecut la computer) crește treptat. Predominanța gândirii „de tunel”. Toate gândurile sunt doar despre joc sau retea socialași cum să ajungi rapid la computer. Negarea existenței unei probleme, refuzul categoric de a ajuta. Nemulțumire față de viața reală, un sentiment de gol în lumea reală. Probleme cu studiile. Ignorând cei dragi, prietenii, persoanele de sex opus, interesul se concentrează doar pe subiectul dependenței. Tulburări de somn, schimbări radicale în rutină. Agresivitate în caz de inaccesibilitate a subiectului de dependență, incapacitate de „utilizare”.

6 diapozitiv

Descriere slide:

De ce este periculoasă dependența de computer? Un adolescent pierde controlul asupra timpului în timp ce se află la computer. Un adolescent devine agresiv dacă i se interzice accesul la jucăria lui preferată; Permisivitatea în jocurile pe calculator poate convinge un adolescent că și în viața reală, totul este posibil de dragul obiectivului său; Neglijarea alimentelor duce la o lipsă de nutrienți în organism. Și, în consecință, la perturbarea dezvoltării fizice normale și apariția bolilor; Vederea este afectată, apar insomnia și oboseala, imunitatea scade; Apar probleme de postură și dureri de cap; Imaturitatea emoțională, neglijarea igienei personale și depresia se dezvoltă atunci când sunteți departe de computer pentru o perioadă lungă de timp; Suflu cardiac la copil, tahicardie, tulburări de tensiune arterială; Dificultăți de adaptare la societate (între semeni).

1 tobogan

2 tobogan

Obiective: - Analiza influentei calculatorului asupra dezvoltarii personalitatii si sanatatii unui adolescent; - Identifică motivele pasiunii tale pentru jocurile pe calculator.

3 slide

Jocurile de noroc - comportament care provoacă dependență Comportamentul dependent este o dependență profundă, care este de obicei percepută și experimentată ca provenind din exterior (tutun, alcool, jocuri de noroc și jocuri pe calculator, putere, bani). Dependența de jocuri– acesta este un joc de noroc.

4 slide

Chestionar pentru elevii clasei a VIII-a „B” Câte ore de timp liber aveți în timpul zilei? Cu ce ​​activități îți umpli timpul liber de la cursuri? Ai un calculator acasă? Câte jocuri sunt instalate pe computer? Cât timp petreci lucrând la computer?

5 slide

Încercați să răspundeți la întrebarea: cât timp petrece fiul sau fiica dumneavoastră jucând jocuri pe calculator? Este posibil să vorbim despre „informatizarea” întregului timp liber al unui copil? Cum îl va înlocui un copil (computerul)? Ce să fac?

6 diapozitiv

7 slide

De ce sunt jocurile pe calculator atât de atractive pentru copii? Aceasta este o lume imaginară, mai strălucitoare și mai simplă decât este în realitate. Greșelile făcute pot fi întotdeauna corectate; trebuie doar să reporniți jocul sau să reveniți la nivelul anterior. Dar în viața reală, greșelile rămân greșeli și pot duce la scăderea stimei de sine și la relațiile negative cu ceilalți. Jocurile pot fi schimbate cu ușurință sau nu pot fi jucate până la sfârșit dacă ceva nu funcționează.

8 slide

4. Jocurile pe calculator le permit copiilor să se simtă incredibil de puternici, curajoși, inteligenți etc. Și pentru a se simți așa în lumea reală, este nevoie de mult efort. 5. Viața copiilor depinde în întregime de adulți. Dar nu în joc! Acolo, totul se întâmplă conform dorințelor copilului, iar rolul unui conducător este foarte atractiv pentru copii.

Slide 9

6. Și, în sfârșit, computerul în sine este un partener de comunicare minunat: înțelege întotdeauna (dacă apăsați acele butoane), nu acționează, nu intră în conflict și nu dă cursuri. Este ușor să ajungi la o înțelegere cu el, nu ca cu oamenii vii. De aceea, copiii care au dificultăți de comunicare intră cu ușurință în lumi virtuale.

10 diapozitive

Ce anume îi lipsește copilului tău din realitatea înconjurătoare? Ce este deosebit de atractiv pentru el la jocurile pe calculator? Problema trebuie rezolvată treptat.

11 diapozitiv

Permiteți sau interziceți comunicarea cu un „prieten din metal”? „pro” hobby-uri „contra” hobby-uri computer computer

12 slide

Există beneficii să stai la computer? Cum pot fi utile jocurile pe calculator? 1. Printre moderne programe de joc multe în curs de dezvoltare. Diverse opțiuni sunt potrivite pentru elevii de liceu jocuri de logica, dezvoltarea capacității de a prezice și de a analiza, mai ales dacă câștigarea necesită folosirea cunoștințelor tale despre subiecte.

Slide 13

Există beneficii să stai la computer? Cum pot fi utile jocurile pe calculator? 2. Chiar și o activitate obișnuită pe computer este percepută de copil ca pe un joc. Prin urmare, ceva care nu-l interesează deloc pe paginile unui manual poate fi atractiv pe ecranul monitorului. În același timp, ceea ce se vede este ușor de reținut, deoarece funcționează involuntar memoria emoțională și figurativă, care sunt de obicei mai dezvoltate la copii decât cele mecanice și logice.

Slide 14

Există beneficii să stai la computer? Cum pot fi utile jocurile pe calculator? 3. Munca independentă Utilizarea unui computer ajută copilul să dezvolte mușchii fini ai mâinii și coordonarea mână-ochi.

Prevenirea dependenței de internet la adolescenți

Previzualizare:

Prevenirea dependenței de internet la adolescenți Profesor-psiholog GBOU școala secundară Nr. 1388 Novichkova Irina Nikolaevna

Termenul „dependență de internet” a fost inventat de Dr. Ivan Goldberg în 1996. Dependența de internet este un termen larg care se referă la număr mare probleme comportamentale și controlul impulsurilor. Dependența de computer la adolescenți se manifestă la fel ca orice alt tip de dependență (dependență de droguri, alcoolism, dependență de jocuri de noroc etc.) și a scăpa de ea poate fi la fel de dificilă.

Tipuri de dependență de internet Dependența de computer este jocul compulsiv de jocuri pe calculator (jocuri cu împușcături - Doom, Quake, Unreal etc., strategii precum Star Craft, quest-uri). Dependența de întâlniri virtuale - redundanță de cunoștințe și prieteni pe Internet. O nevoie obsesivă pe internet - jocul de noroc online, cumpărăturile constante sau participarea la licitații. Supraîncărcare de informații (navigare obsesivă pe web) - călătorii nesfârșite pe Internet, căutare de informații în baze de date și site-uri de căutare. Dependența de sex cibernetic este o atracție irezistibilă pentru vizitarea site-urilor porno și implicarea în sexul cibernetic.

Simptome psihologice ale dependenței de internet Creșterea timpului petrecut pe computer. Senzație de bine sau euforie la computer. Incapacitatea de a opri. Neglijarea familiei și a prietenilor. Senzații de gol, depresie, iritație atunci când nu sunt la computer. Mințiți angajatorii sau membrii familiei în legătură cu activitățile dvs. Probleme cu serviciul sau școala.

Simptome fizice ale dependenței de internet Ochi uscați. Cefalee de tip migrenă. Dureri de spate. Mâncarea neregulată, săritul peste mese. Neglijarea igienei personale. Tulburări de somn, modificări ale tiparelor de somn. Sindromul de tunel carpian (lezarea tunelului la trunchiurile nervoase ale mâinii asociată cu o încordare musculară prelungită).

Principalele motive pentru dependența de computer sunt lipsa de comunicare cu semenii și persoanele semnificative pentru un adolescent; lipsa de atenție din partea părinților; lipsa de încredere în sine și forță, timiditate, complexe și dificultăți în comunicare; tendința adolescenților de a „absorbi” rapid tot ce este nou și interesant; dorința unui adolescent de a fi „ca toți ceilalți” dintre semenii săi, de a-și urma hobby-urile, de a ține pasul; lipsa de hobby-uri sau hobby-uri a adolescentului sau orice alte atașamente care nu au legătură cu computerul.

Atractia pentru Internet se dezvolta datorita a trei factori principali: Disponibilitatea informatiilor si a zonelor interactive. Controlul personal și anonimatul informațiilor transmise. Sentimente interne care, la nivel subconștient, stabilesc un nivel mai mare de încredere în comunicarea online.

Principalele semne ale dependenței de internet sunt abuzul excesiv, nemotivat, al timpului petrecut lucrând pe internet, care nu are legătură cu activități profesionale, științifice sau alte activități creative; utilizarea internetului ca mijloc de comunicare predominant; crearea și operarea de imagini virtuale care sunt extrem de departe de caracteristicile reale; atracție pentru jocurile pe Internet și crearea de programe rău intenționate (fără niciun scop); incapacitatea percepută subiectiv de a face față fără a lucra online

Pericolele dependenței de calculator Calculatorul devine un stimul puternic și obiectul principal al comunicării La început, computerul poate compensa lipsa de comunicare a adolescentului, apoi această comunicare poate deveni deloc inutilă În procesul de joc sau de navigare pe Internet, Adolescentul își pierde controlul în timp Adolescentul poate manifesta agresivitate dacă este privat de accesul la jocurile pe calculator Permisivitatea și ușurința de a atinge obiectivele în jocuri pot afecta încrederea că în viața reală totul este la fel de simplu și poți „începe” jocul din nou, datorită poate apărea o atitudine neglijentă față de alimente, deficiență de vitamine și minerale Multe ore de expunere continuă la monitor pot provoca vedere încețoșată, scăderea imunității, oboseală, insomnie

Pericolele dependenței de computer Pot apărea probleme de postură și dureri de cap Adolescenții încetează să fantezize, capacitatea de a crea imagini vizuale scade, există imaturitate emoțională, iresponsabilitate Dependența de computer se dezvoltă mult mai repede decât orice altă dependență tradițională: fumat, droguri, alcool, jocuri de noroc. adolescent poate să-l neglijeze pe a lui aspect si igiena personala. Depresia poate apărea atunci când sunteți fără computer pentru o perioadă lungă de timp. Casa și familia trec în fundal. Pot exista probleme cu studiul

Consecințele dependenței de internet Utilizarea computerului dăunează stării fizice, psihologice, interpersonale și familiale; Abuzul de internet duce la izolare socială, creșterea depresiei și eșec școlar. Și totuși, cea mai importantă consecință a dependenței de internet este asocierea. Adică nu mai trebuie să te întâlnești cu prietenii dacă poți vorbi cu ei pe Skype, nu este nevoie să suni undeva dacă poți trimite un e-mail, nu este nevoie să mergi la magazin dacă poți comanda online . Cu cât cheltuiți mai mult pe Internet, cu atât mai repede vă pierdeți abilitățile reale de comunicare, ceea ce înseamnă că este mai dificil să vă înțelegeți cu străinii.

Terapie pentru dependența de internet Există un Serviciu de ajutor anonim pentru utilizatorii de pe Internet, care oferă suport psihologic online și un „Serviciu psihologic virtual”. Majoritatea experților recomandă psihoterapia individuală sau de grup față în față. Dacă un copil refuză să meargă la un psiholog pentru ajutor (și asta se întâmplă de obicei), părinții înșiși ar trebui să apeleze la specialiști pentru sfat. Familia este un întreg. Dependența unuia dintre membrii săi îi afectează inevitabil pe toți ceilalți. Și, în același timp, începând să te schimbi, poți să-ți ajuți copilul să revină la viața normală.

Prevenirea dependenței de jocuri pe computer Exemplu personal Părinți, dacă îi permiteți adolescentului să se joace ceva timp pe zi, atunci nu ar trebui să petreceți mai mult timp la computer. Lista activităților comune, jocuri, concursuri educaționale stradale. Totul trebuie planificat astfel încât să nu mai rămână niciun minut liber. Tratament cu „frumusețea” realității: explorarea lumii, muzee, teatre, parcuri, călătorii, comunicare cu interlocutori interesanți. Folosește computerul ca recompensă, pentru o educație eficientă, ca încurajare.

Prevenirea dependenței de jocurile pe calculator Este important să controlăm cu strictețe jocurile pe care le joacă un adolescent. Ar trebui să știți ce fel de joc este acesta și să monitorizați orice abateri în comportamentul adolescentului după ce a jucat jocul. Pot apărea iritabilitate, agitație și insomnie. Toate acestea indică faptul că fie timpul de joc a fost depășit, fie jocul nu este potrivit pentru un adolescent. Dați preferință jocurilor educaționale și site-urilor web. Discutați cu adolescentul dvs. despre jocurile pe care credeți că ar fi mai benefice pentru el. Instalarea de filtre speciale de rețea și software specializat care vă permite să controlați și să limitați comunicarea unui adolescent cu un computer.

Important de știut: Este imposibil să luați sau să interziceți brusc jocurile pe computer pentru un adolescent care a fost deja implicat. Acest lucru ar trebui făcut în mod constant, este mai bine să vă pregătiți împreună cu un psiholog. Puteți susține diverse teste online pentru a evalua dependența copilului și de computer. Psihologii tind să susțină că orice dependență de computer este temporară. Dar merită să așteptați această „saturație”. Nu toate jocurile au un efect negativ asupra psihicului, unele contribuie la dezvoltarea calităților cognitive și morale. Aici, ce jocuri sunt alese devine crucial.

SFATURI PENTRU PĂRINȚI Examinați-vă propriul sistem de valori în ceea ce privește creșterea copiilor. Contribuie ea la realizarea individului în societate? Fii sincer. Toți adolescenții sunt foarte sensibili la minciuni. Evaluează nivelul de dezvoltare al adolescentului. Evitați explicațiile sau conversațiile lungi. Încercați să surprindeți schimbările la un adolescent la timp. Ele pot fi exprimate în întrebări sau comportament extraordinar și sunt un semn de supradotație. Respectă individualitatea copilului tău. Nu încerca să-ți proiectezi propriile interese și hobby-uri asupra lui.

Dezvoltați la copiii dumneavoastră următoarele calități: încredere bazată pe propria lor conștiință a valorii de sine; înțelegerea punctelor tari și slăbiciunilor în sine și în ceilalți; curiozitatea intelectuală și disponibilitatea de a-și asuma riscuri de cercetare; respect pentru bunătate, onestitate, prietenie, empatie, răbdare, curaj spiritual; obiceiul de a se baza pe propriile forțe și disponibilitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru acțiunile proprii; capacitatea de a găsi un limbaj comun și bucurie în comunicarea cu oameni de toate vârstele

Informația este hrană pentru creier. Încercăm să controlăm ceea ce mănâncă copilul. De asemenea, este nevoie de un control fezabil asupra informațiilor pe care le primește copilul.

Dragi parinti! Dragostea și sprijinul tău sunt cel mai important ajutor pentru un copil!

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

O broșură pentru părinți despre dependența de internet, cu adresele unor servicii specifice din Chelyabinsk, unde părinții pot apela pentru ajutor și sfaturi dacă apar astfel de probleme

Lumea nu stă pe loc, viața omenirii s-a schimbat radical în ultimele decenii: progresul științific și tehnologic a făcut-o pe a noastră mult mai ușoară.

Prevenirea dependenței de internet în rândul studenților.

Sfaturi pentru părinți despre cum să-și protejeze copilul de utilizarea excesivă a internetului.

memoriu pentru părinți.

Dependența de internet este o boală. Mediul Internet este adesea folosit ca medicament, ca mijloc care ajută la ameliorarea anxietății, tensiunii, evadării, evadării. Și internetul.

Dependența de computer în rândul adolescenților Proiect social 8 clasa "B". - prezentare

Prezentare pe tema: „Dependența de calculator a adolescenților Proiectul social de clasa a VIII-a „B”. - transcriere:

1 Dependența de calculator în rândul adolescenților Proiect social 8 nota „B”.

2 Problemă: Pasiunea crescută în rândul adolescenților pentru jocurile pe calculator în detrimentul studiului, comunicării cu prietenii și membrii familiei.

3 Scop: Atragerea atenției adolescenților asupra problemelor asociate cu dependența de computer.

4 Obiective: 1. Aflați nivelul de conștientizare al adolescenților cu privire la problema dependenței de computer. 2. Furnizați informații fiabile despre cauzele și consecințele dependenței de computer. 3. Dezvoltați abilitățile unei atitudini critice față de jocurile pe calculator. 4. Promovați dezvoltarea abilităților de interacțiune socială.

5 Ipoteza: Dependența de computer afectează oamenii care sunt nesiguri, au dificultăți de comunicare, sunt nemulțumiți, au o stimă de sine scăzută, complexe sau sunt în mod natural timid.

6 Mecanismul de implementare a proiectului I. Direcția de căutare III. Direcția educațională II. Direcția experimentală IV. Direcția de antrenament

7 Schema de implementare a etapelor proiectului: Etapa I: Implementarea activităților de căutare (sfârșitul lunii septembrie - începutul lunii octombrie). Etapa II: Implementarea activităților experimentale (octombrie). Etapa III: Implementarea activităților educaționale (noiembrie – decembrie). Etapa IV: Implementarea activităților de formare (decembrie – februarie).

8 Direcția de căutare: Scop: studiul teoretic al problemei dependenței de calculator în rândul adolescenților. Obiective: 1. studierea literaturii psihologice despre problema dependenţei de calculator în rândul adolescenţilor; 2. determina fenomenul dependentei de calculator; 3. compara faptele găsite în literatura de specialitate cu situația din școala noastră.

9 Dependența de computer este dependența patologică a unei persoane de a lucra sau de a petrece timp la computer

10 4 etape de dezvoltare a dependenţei psihologice 1. Etapa de infatuare uşoară. 2. Etapa pasiunii. 3. Stadiul dependenței. 4. Etapa atașamentului.

11 Direcția experimentală: Scop: studiu experimental al fenomenului de dependență de computer în rândul adolescenților. Sarcini: 1. alcătuiți în comun un chestionar pentru o anchetă sociologică privind problema dependenței de computer în rândul adolescenților. 2. efectuarea unui sondaj asupra elevilor școlii; 3. analiza rezultatele sondajului.

12 Ancheta sociologică 1. Este dependența de jocuri de noroc o problemă în societate?

13 2. Este dependența de jocuri de noroc o boală?

14 3. Sunt jucătorii conștienți de dependența lor de jocurile pe calculator?

15 4. Este posibil să faceți față dependenței de jocuri de noroc prin puterea de voință?

16 Cât de des jucați jocuri pe calculator sau folosiți internetul?

17 Mini-test „Stai pe un „ac de calculator”?”

18 Direcția educațională: Scop: furnizarea de informații elevilor asupra problemei și discutarea acesteia în comun cu aceștia. Obiective: 1. Conducerea orelor de curs comunicative; 2. Oferiți elevilor informații despre problemă; 3. Conduceți discuții cu studenții pe această problemă; 4. Să-i ajute pe elevi să dezvolte modalități acceptabile din punct de vedere social de a socializa și de a-și rezolva problemele în procesul de discuții și dezbateri.

19 Tipuri de activități: — Ora de curs-discuție „Ce este dependența de computer?” — Clasa de probleme „Cum să devii mai încrezător în tine?” — Conversație „Sunt atât de multe lucruri interesante în lume!” — O oră de curs similară cu emisiunea „Jocuri de noroc și dependență de computer”. — Conversație cu elemente de discuție „Complexe? Nu al meu! — Ora de curs „Dependența este un surogat al fericirii și o sursă de necazuri.” — Ora de curs „Toleranță”. — Activitate extracurriculara„Drumurile pe care le alegem. "

20 Direcția de formare: Scop: corectarea stimei de sine a elevilor, dezvoltarea încrederii în sine și dezvoltarea abilităților de comunicare prin sesiuni de instruire. Obiective: 1. Realizarea sesiunilor de antrenament cu copii cu stima de sine scazuta; 1. Desfășurați sesiuni de antrenament cu copii cu stima de sine scăzută; 2. Desfășurați sesiuni de antrenament cu copiii pentru a-și dezvolta abilitățile de comportament încrezător; 3. Desfășurați sesiuni de formare împreună cu toți copiii pentru a-și dezvolta abilitățile de comunicare și abilitățile de activitate în comun.

21 Tipuri de activități: - Activitate creativă „Festivalul Publicității Sociale”. — Sesiuni de antrenament „Cum să evitați complexele psihologice.” — Sesiuni de formare „Oamenii există unii pentru alții.” — Joc de rol"Spital probleme sociale" — Lecția „Prietenia și sensul ei în viața umană”. — Lecție în modul de antrenament „Abilitatea de a trăi printre oameni”. — Lecție în modul antrenament „A fi încrezător este grozav!” (formarea abilităților de comportament încrezător și capacitatea de a rezista presiunii). — POLITENESS BALL (un eveniment comun de divertisment pentru copii și părinții acestora). — Activitate creativă „Hobbies Stafe Race”. — Lecția „Prezentarea lumii”.

22 REZULTAT AȘTEPTAT: Implementarea tuturor etapelor proiectului Dezvoltarea personală a fiecărui elev, implicarea activă a acestuia în viata sociala Reducerea riscului de dependență de computer datorită corectării factorilor provocatori

TEMA PROIECTULUI: Copii proscriși: cum să rezolvi problema. Problemă: Copiii proscriși sunt victimele abuzului de la egal la egal în timp ce se află în comunitate.

„Teroarea școlară: este posibil un coșmar în școala noastră?” Tema proiectului:

Social - munca pedagogică cu copiii manifestând un comportament deviant la școală. O persoană nu este altceva decât o serie de acțiuni ale sale. G. Hegel G. Hegel. Uman.

Instituția de învățământ de stat „Internat de cadeți Kurtamysh”. PREVENIREA ȘI CORECTAREA DEPENDENȚEI DE CALCULATOR LA ȘCOLARI CA UNA DINTRE DIRECȚIILE DE SALVARE A SĂNĂTĂȚII.

Munca de cercetare pe tema Lucrări de cercetare pe tema: Atitudinea liceenilor de liceu 20 față de problemele dependenței de droguri și programul guvernatorului.

Cadrul normativ: 1. Conceptul de dezvoltare spirituală și morală și educație a personalității cetățeanului. 2. Stat federal educațional.

Să dezvolte la elevi o atitudine negativă conștientă față de fumat și utilizarea surfactanților; Pentru a oferi elevilor o înțelegere a consecințelor fumatului și consumului.

SCOP: SCOP: crearea condițiilor favorabile pentru identificarea și autorealizarea potențialului creativ al elevilor, formarea pe baza celor istorice și culturale.

Instituție de învățământ municipal gimnaziu 81 Munca socială și pedagogică cu copiii cu comportament deviant la școală. O persoană nu este altceva decât o serie de acțiuni ale sale. G. Hegel G. Hegel.

Abordări moderne de organizare a planificării munca educaționalăîn conformitate cu standardul educațional de stat federal.

Conflict și ieșire din el Conflict: a fi sau a nu fi

Proiectul nostru social „Megion este casa noastră comună” Autorii proiectului: elevii clasei a X-a ai Instituției Municipale de Învățământ „Școala Gimnazială 3 cu studiu aprofundat.

Serviciul psihologic Consiliere psihologică Diagnosticare psihologică Lucrul cu elevii etapelor 1-3 Lucrul cu părinții Psihologic.

Obiectul de studiu: Bunăstarea psihofizică și dezvoltarea personală a școlarilor juniori.

Sistemul educațional de astăzi este obligat să creeze condiții care să intensifice dezvoltarea tinerei generații, inclusiv mecanisme de autodezvoltare și autoreglare.

„Lucrarea comună a unui profesor de limba și literatura rusă cu părinții copiilor cu dizabilități” MBOU OOSH 138 Întocmit de un profesor de limba și literatura rusă de categoria I:

Mai multe prezentări similare în arhiva noastră:

MyShared.ru este cea mai mare bază de date de prezentări gata făcute cu capabilități de previzualizare. Încărcați și descărcați prezentări gratuit!

Bugetul municipal instituție de învățământȘcoala secundară Mezhdurechensk.