Scopuri si obiective:
Învață copiii să recunoască și să distingă trăsăturile aspect stilul de viață al animalelor sălbatice;
Consolidați conceptul general de „animale sălbatice”, învățați cum să ghiciți ghicitori descriptive despre animalele sălbatice;
Dați o idee despre modul în care animalele din pădure se pregătesc pentru iarnă, motivele schimbărilor în viața lor;
Continuați să învățați copiii să răspundă la întrebări în propoziții complete;
Continuați să dezvoltați memoria, gândirea, activitatea cognitivă prin jocuri și exerciții;
Promovarea respectului pentru animale;
Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor prin exerciții pentru degete.
Lucru de vocabular: animale sălbatice, năpârlire, pădurar.
Descărcați:
Previzualizare:
A folosi previzualizare prezentări, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
„Călătorie în pădure” „Cum se pregătesc animalele sălbatice pentru iarnă”
Progresul lecției: Educator: Băieți Avem o lecție neobișnuită astăzi, astăzi vom călători. Educator: Vă rog să-mi spuneți ce perioadă a anului este acum? Copii: Toamna Profesor: Da, așa este. Toamna, animalele, oamenii, păsările și insectele se pregătesc pentru o iarnă aspră. Astăzi la clasă vom vorbi despre modul în care animalele sălbatice se pregătesc pentru iarnă. Vă rog să-mi spuneți unde trăiesc animalele sălbatice? Copii: Animalele sălbatice trăiesc în pădure. Educator: Iată un deget - băiatul a ieșit deja la o plimbare prin pădure și a văzut multe animale, acum ne va spune. Gimnastica cu degetele Baiatul cu degetele, unde ai fost? Am rătăcit mult prin pădure. Am cunoscut un urs, un lup, un iepuraș, un arici cu ace, am întâlnit o veveriță, o vulpe, am întâlnit un elan și un pițigoi, am făcut cadouri tuturor, toată lumea mi-a mulțumit (ne îndoim degetele când facem lista) Educatoare : Pe cine a văzut băiatul în pădure - un deget? Copii: Animale sălbatice: urs, iepure de câmp, lup, vulpe, arici, elan, veveriță. Educatoare: Vrei să-i cunoști și să afli cum se pregătesc pentru iarnă? Apoi am pornit la drum. Într-o pădure misterioasă și frumoasă Vă invit să mergeți într-o aventură mai interesantă Noi băieții nu găsim, stați unul după altul Țineți-vă de mână strâns De-a lungul potecilor, de-a lungul potecilor Educator: Așa că am venit în pădure. Cum ar trebui să te comporți în pădure?
pădure de toamnă
Copii: În pădure trebuie să fii liniștit și să nu faci zgomot, altfel s-ar putea să sperii animalele. Educatoarea: Oh, băieți, ce este asta? Copii: Acesta este un coș. Educatoare: Mă întreb ce este înăuntru? Vrei să urmărești? Copii: Da! Educator: Apoi așezați-vă pe cioturi într-un mod mai confortabil - îndreptați-vă spatele, picioarele împreună și mă voi așeza.
Coșul conține frunze, ciuperci, conuri de pin și ghinde, iar pe ele sunt ghicitori. Să ghicim.
Mă plimb într-o haină de blană pufoasă, locuiesc într-o pădure deasă, într-o scobitură a unui stejar bătrân, road nuci. Cine este băieții ăsta? Copii: Veveriță Educatoare: Adevărat, veveriță. Unde locuiește veverița? Copii: O veverita traieste intr-un copac, intr-o scobitura. Educatoare: Ce face o veveriță toamna? Copii: Veverița usucă ciupercile, adună conuri, nuci și ghinde - totul va veni la îndemână iarna. Veverița este foarte economică. Are depozite în pădure. El va găsi o nucă și o va îngropa într-o gaură de sub un copac. În astfel de depozite sub diferiți copaci, veverița face o mulțime de provizii. O veveriță foarte muncitoare. Și veverița își schimbă și haina roșie în albă pentru iarnă.
Educator: Și iată o altă ghicitoare? Vara umblă fără drum lângă pini și mesteceni, iar iarna doarme într-o bârlog, ascunzându-și nasul de ger. Cine este aceasta? Copii: ursuleț. Educator: Da, într-adevăr un urs. Cine știe cum trăiește un urs? Copii: Ursul se pregătește de iarnă încă din vară, depozitează grăsime, își pregătește un bârlog confortabil. Cu ghearele sale ascuțite, ursul rupe fâșii de scoarță din pin și molid și le amestecă cu mușchi ursul își pregătește un pat atât de moale într-o groapă, pe care apoi îl acoperă cu crenguțe. Ursul se hotărăște să se culce, își desfășoară labele prin fereastra de pin, se ghemuiește și adoarme până la primăvară.
Educatoare: Câți dintre voi știți cine mai doarme iarna? Copii: arici. Educator: Unde se ascunde? Copii: În groapă. Educatoare: Da, ariciul își pregătește un cuib sub o grămadă de frunze și tufiș. Cuibul este căptușit cu grijă cu iarbă și frunze. Odată cu apariția înghețului, ariciul se înfundă adânc în gaura sa și adoarme toată iarna.
Educator: Dar animalele care nu hibernează și nu își aprovizionează singure se pregătesc pentru frig într-un mod complet diferit. O minge de puf, o ureche lungă, sare inteligent, iubește morcovii. Cine este aceasta? Copii: Iepurele. Educator: Cum se pregătește pentru iarnă? Copii: Schimbă o haină de blană de vară cu una de iarnă. Nu este doar mai cald, ci și o culoare diferită - este alb. Educatoare: De ce crezi că iepurele își schimbă culoarea? Copii: Iepurele are mulți dușmani. Îl ajută nasul, urechile sensibile, picioarele rapide și blana discretă. Iepurele se hrănește noaptea - este mai sigur astfel - cu ramurile copacilor și cu scoarța de la tulpinile lor. Educatoare: Cine îmi va spune? Ce animale sunt dușmanii iepurilor. Copii: Acestea sunt animale de pradă: vulpi și lupi.
Educatoare: Mai este o ghicitoare în coș. Atingând iarba cu copitele, un bărbat frumos se plimbă prin pădure. Merge îndrăzneț și ușor, cu coarnele întinse larg. Cine este aceasta? Copii: Elan. Educatoare: Ce mănâncă elanul? Copii: Plante. În pădure sunt mulți copaci și tufișuri. Această fiară mare le mănâncă scoarța. Are nevoie de multă hrană, așa că pădurerii hrănesc aceste animale. Educator: Cine este „Padurarul”? Copii: Aceasta este o persoană care monitorizează siguranța pădurii.
Educator: Acum hai să ne odihnim puțin și să jucăm jocul „Puii de urs.” Puii de urs trăiau în desiș, răsucindu-și capetele, așa, așa, răsucindu-și capetele. (Mâinile pe centură, întoarce capul la dreapta - stânga) Puii căutau miere, Au legănat copacul împreună, Așa, așa Au legănat copacul împreună. (Picioarele depărtate la lățimea umerilor, brațele în sus, trunchiul înclinat de la dreapta la stânga) S-au clătinat și au băut apă din râu, Așa, așa Și au băut apă din râu. (Umblăm ca urșii mici, aplecându-ne înainte) E o mlaștină pe drum, Cum o putem traversa? Sari si sari, sari si sari, Sari si sari, prietene. (Sărind în două picioare cu înaintarea) Și apoi au dansat, Ridicând labele mai sus, Așa, așa Ridicând labele mai sus. S-au învârtit și au căzut brusc pe un ciot. Bang!
Educator: Ei bine, este timpul să ne întoarcem. La revedere, locuitori ai pădurilor! Suntem gata de drumeție Ne ridicăm picioarele mai sus Prin tufișuri și cocoașe Prin ramuri și cioturi Ne-am odihnit, ne-am zbuciumat Și ne-am scufundat în scaune. (copiii stau pe scaune)
Educator: Băieți, am o minge frumoasă și magică care vă va sări în mâini și vă va pune întrebări. Să ne jucăm. Cui ii arunc mingea, el raspunde la intrebare, iar pentru raspunsul corect iti dau o bucata de hartie. Educator Copii 1. Pe cine am văzut în pădure? 1. În pădure am văzut un urs, un lup, un iepure de câmp, o vulpe, un arici și un elan. 2. Ce animal doarme iarna? 2. Iarna dorm un urs si un arici. 3. Unde doarme ursul? 3. Ursul doarme într-o bârlog. 4. Ce animale nu se depozitează pentru iarnă? 4. Lupul, iepurele și vulpea nu fac provizii pentru iarnă. 5. Ce animale sunt dușmanii iepurilor? 5. Lupul și vulpea 6. Unde locuiește veverița? 6. O veverita traieste intr-un copac scobit. 7. Cine monitorizează siguranța pădurii și ajută animalele să supraviețuiască iernii? Forester (păzătorul de vânătoare) Educator: Lecția noastră sa încheiat. Ai lucrat bine azi. Și pentru a ne consolida lecția, ne vom uita la toboganele în care locuiesc prietenii noștri din pădure.
Tatyana Shaharova
Prezentare „Toamna în pădure”
Ţintă: Creați o stare de bucurie copiilor. Induceți receptivitatea emoțională, promovați dezvoltarea interesului pentru lumea din jurul nostru.
SARCINI:
Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la schimbările care apar în natură odată cu apariția toamnă
Dezvoltați gândirea logică
Dezvoltați percepția estetică a lumii înconjurătoare, curiozitatea
Pentru a educa cultura de mediu a copiilor.
Principala schimbare a naturii neînsuflețite - răcirea - implică schimbări în natura vie.
Una dintre cele mai interesante activități în această perioadă a anului este asamblarea unui herbar.
Liniște, caldă, blândă toamnă
răspândește peste tot frunze ofilite,
vopsea lamaie, portocala...
(A. Starikov).
Sunete și culori toamna este peste tot în jurul nostru.
Semne toamnă.
Animale toamna.
Imagini cu un lup și un arici.
Cum se pregătesc animalele pentru iarnă.
Poezie de E. Golovin.
S-a împachetat și a zburat
Rațe pentru o călătorie lungă.
Unde fluturii dispar toamna.
Păsări toamna.
Poze cu păsări care ierna.
Poze cu păsări care ierna.
14,15,16 diapozitive.
A proteja natura înseamnă a proteja Patria Mamă (M. Prishvin).
Publicații pe această temă:
Deci, ce înseamnă toamna pentru fiecare dintre noi? Un timp plictisitor, un farmec al ochilor sau o frunză decorată cu aur, o cădere frumoasă de frunze, o zi ploioasă?
Noaptea dorm atât fiara cât și pasărea, Numai ea singură nu poate dormi, - Toți oamenii pădurii știu: Totul e invers pentru ea. Dar numai bufnița știe de ce și ce.
GCD cu copiii primei grupe de juniori „Toamna în pădure” Conținutul programului: Domeniul educațional „Cogniție”: 1. Formează idei despre culorile primare (roșu, albastru, galben) Educațional.
Prezentare „Toamna în mistere” Misterul este scurtă descriere un obiect sau un fenomen, adesea în formă poetică, care conține o sarcină complicată sub forma unui explicit (direct).
Prezentarea ORU „Walk in the Woods” Prezentare pentru încălzirea distractivă „Pluș în pădure” pentru copiii de 4 ani. Ajutor vizual. Pentru o încălzire distractivă „Walk.
Prezentare „Toamna” Prezentarea despre Toamnă a fost creată pentru a familiariza copiii din grupa de 4-5 ani cu ce este toamna, care sunt semnele toamnei și care sunt lunile.
Prezentare „Toamna a venit la noi” Prezentarea este prezentată direct activități educaționale despre dezvoltarea discursului pe tema „Toamna a venit la noi.” Toamna este cea mai fermecătoare.
Svetlana Greshkova
Dezvoltarea metodologică a unei lecții pentru copiii din grupa pregătitoare senior „Călătorie în pădurea de toamnă”
Ţintă: extinderea și activarea dicționarului pe această temă « Toamnă» ; învăţa copii desenați cu flageli de plastilină pe o bază de carton.
Conținutul programului.
Obiective educaționale:
Învăţa copii distingeți frunzele copacilor, distingeți și denumiți păsările.
Învăţa copii folosiți cuvinte înrudite.
Întăriți abilitatea de a forma un adjectiv dintr-un substantiv.
Sarcini de dezvoltare:
Dezvolta vorbire orală, memorie, gândire prin jocuri și exerciții de joc.
Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Învăţa copiiîntindeți pe carton silueta unui copac din flageli de plastilină (carnati).
Întăriți capacitatea de a răsuci flagelii de plastilină.
Sarcini educaționale:
Pentru a cultiva un sentiment de iubire și respect pentru natură, capacitatea de a admira natura toamna.
Cultivați interesul și acuratețea în muncă.
Materiale si echipamente: Prezentare « Călătorie în pădurea de toamnă» ; frunze de copac; carton cu semifabricate de copac, o placă, stive, flageli de plastilină de diferite culori, servetele umede pentru fiecare copil.
Lucrări preliminare: observaţii şi conversaţii cu copiii despre toamnă, o imagine a copacilor folosind tehnica plastilinei pe o bază de carton.
Progresul lecției.
ÎN: Băieți, să ne urăm bun venit oaspeților noștri (Buna ziua)
ÎN: Știi ce înseamnă acest cuvânt magic? "Buna ziua"(Fii sănătos, când salutăm pe cineva, înseamnă că le dorim sănătate acestor oameni)
ÎN: Acum hai să jucăm un joc numit așa "Buna ziua" (copiii efectuează mișcări de-a lungul liniilor de cuvinte împreună cu profesorul)
Joc "Buna ziua"
ÎN: Salut picioare!
D: Buna ziua! (Mâinile pe centură, mărșăluiți pe loc, ridicând genunchii sus și extinzând degetele de la picioare pe fiecare silabă)
ÎN: Bună, palmieri!
D: Buna ziua! (Bateți din palme pentru fiecare silabă, simultan cu cuvintele).
ÎN: Bună, obrajii!
D: Buna ziua! (capul se întoarce la stânga și la dreapta)
ÎN: Buna ziua bureti!
D:Buna ziua! (se sărută unul altuia)
ÎN: Bine făcut! Hai să mergem cu tine călătorie, în pădure. Uite ce buchet colorat ne-a dat toamnă.
Sună muzică, profesorul citește o poezie și întinde frunzele pe podea.
Toamnă a venit să ne viziteze
Ploaia și vântul au adus
Frunzele sunt rupte de pe ramuri.
Frunzele se învârt în vânt
Și ei zac la picioarele noastre
Ei bine, hai să mergem la o plimbare
Și hai să adunăm frunzele...
Joc „Ne plimbam prin pădure, am găsit o frunză...”
Copiii stau în cerc, se mișcă în cerc, spun cuvinte și găsesc bucata de hârtie care este menționată în text.
Ne-am plimbat prin pădure, am găsit o frunză de stejar... .
... am găsit o frunză de tei...
... a fost găsită o frunză dintr-un mesteacăn...
...am găsit o frunză de arțar!
Apare Baba Yaga.
Baba Yaga: O, nu sunteți copii cuminți! M-au trezit! Da, asta înseamnă că nu mă iubești! Nu vrei să fii prieten cu mine?
Atunci mă voi răzbuna pe tine pentru asta! Așa că te voi lua și te voi transforma în niște cioturi și zgomote. Nu, nu, aș prefera să vă trimit pe toți în pădurea fermecată. Și nu vei ieși niciodată de acolo.
Copiii se ghemuiesc. Baba Yaga aleargă în jur copii și șoptește vrăji. Pe ecran apare o imagine - o pădure târzie toamnă. Baba Yaga fuge, pierzând scrisoarea pădurarului, copiii deschid ochii. Profesorul este atent copii pe ecran.
Băieți! Uite, Baba Yaga ne-a trimis cu adevărat în pădurea fermecată. Deci ce ar trebui să facem? Cum ieșim din pădure? Oh! Băieți, uite, ce este asta? (profesorul atrage atenția copii pe un plic) .
ÎN: Așează-te pe scaune, hai să-l citim.
Salut baieti, am auzit totul si voi fi bucuros sa va ajut, dar multe depind de voi. Această pădure nu este ușoară și pentru a ieși din ea trebuie să îndepliniți sarcini. Dacă le completezi corect, așează-te pe scaune. Ascultă cu atenție prima sarcină. Cum este vremea în pădure?
Joc "Vreme toamna» (formarea cuvintelor).
Dacă plouă, este ploios;
Vântul bate - vânt;
Frig - rece;
Dacă este înnorat, este înnorat;
Dacă mohorât - mohorât;
Dacă este umed, este crud;
Dacă este însorit, este însorit;
Dacă este clar, este clar;
Dacă este geroasă, este geroasă.
ÎN: Bravo la prima sarcină, ascultați următoarea sarcină
Cum se numesc păsările care zboară? regiuni calde (migrator)
De ce zboară (greu de găsit mâncare iarna)
Atenție la ecran, pe el vor apărea imagini cu păsări migratoare și trebuie să le recunoașteți și să le denumiți.
Prezentare « Călătorie în pădurea de toamnă»
Băieți! Dacă le numim păsări migratoare cu bunăvoință, atunci îi vom ajuta să zboare pe tărâmuri mai calde.
Privighetoare - privighetoare;
Starling - graur;
Macara - macara mica;
Rață - rață;
Swan - lebădă mică;
Cuc - cuc;
Gimnastica vizuala:
Facem gimnastică pentru ochi
O facem de fiecare dată.
Unul la stânga, doi la dreapta,
Trei în sus, patru în jos.
Întărirea mușchilor oculari.
O să vedem mai bine imediat.
Care sunt numele păsărilor care nu zboară în regiunile mai calde? (iernat).
Am îndeplinit sarcinile și am părăsit pădurea deasă.
Bine făcut! Uită-te la ecran, cât de frumoși și eleganti sunt copacii. toamna. Lesovichok scrie într-o scrisoare că Baba Yaga nu vrea să-și ia rămas bun toamna, ea vrea ca copacii să rămână la fel de eleganti și frumoși. Tu și cu mine știm ce iarna vine toamna, iar toate frunzele copacilor cad. Dar, pentru ca Baba Yaga să nu fie tristă, să-i facem pe plac, îmbrăcați copacii noștri în strălucire, tinuta de toamna. (Să).
Dar mai întâi ne vom încălzi puțin.
Fizminutka „Suntem frunze toamnă» .
Noi, frunzele toamnă,
S-au așezat pe crengi.
Vântul a suflat și ei au zburat.
Am zburat, am zburat.
Și s-au așezat liniștiți pe pământ.
Vântul a venit din nou.
Și a ridicat toate frunzele.
Le-a răsturnat.
Și l-a coborât la pământ.
Copiii imită acțiunile "pliante" conform textului poezii: se ghemuiesc, zboară prin cameră, se așează din nou în liniște, se ridică, se rotesc și se așează din nou.
Haideți băieți la mese, totul este deja pregătit pentru voi.
Uite, iau un flagel galben de plastilină și îl răsucesc, am o spirală ca asta, acum voi lua un flagel roșu și îl voi răsuci în spirală în același mod. Așa vom decora coroana copacilor noștri cu ajutorul răsucirii flagelilor. Dacă doresc, copiii pot adăuga iarbă, ciuperci, nori, soare etc. la poza lor.
Dar înainte să ne apucăm de treabă, să ne întindem degetele.
Gimnastica cu degetele "Păianjen" (la muzica).
Un păianjen zboară de-a lungul unei crengi și toți copiii se târăsc în spatele ei
Ploaia a căzut brusc din cer, spălând păianjenii la pământ
Soarele a început să se încălzească, păianjenii se târau din nou.
După terminarea lucrării, toți copiii se ridică și examinează lucrarea finalizată. Profesorul laudă copii, atrage atenția asupra acelor băieți care au dat dovadă de creativitate în munca lor (înfățișați nori, soare, iarbă, ciuperci, o rulotă de păsări etc.)
Concluzie: întreabă profesorul întrebări:
Ți-a plăcut băieților? călătorie?
Despre cine am vorbit azi?
Cine ne-a trimis în pădurea deasă?
Și acum, băieți. Le vom spune oaspeților noștri. Cum traiesti?
Joc "Cum traiesti"
Cum traiesti? - Ca aceasta! (arată degetul mare)
Cum mergi? - Ca aceasta! (ei merg cu genunchii sus)
Dormi noaptea? - Ca aceasta! (Si-au pus mana sub obraz si capul pe el)
Cum o iei? - Ca aceasta! (Fă mișcări de apucare cu mâinile.)
Îi dai? - Ca aceasta! (Ei fac mișcări cu mâinile ca și cum ar da ceva)
Cum ești obraznic? - Ca aceasta! (Umflă-le obrajii și plesnește-i ușor cu palmele)
Amenințăți? - Ca aceasta! (își scutură degetul spre vecinul lor)
Ce mai faci prieteni? - Ca aceasta! (îmbrăţişare)
ÎN: Bravo băieți, să ne ducem treaba grup si vom avea o padure din copaci de toamna. Și când Baba Yaga va veni din nou la noi și ne va vedea pădurea, va fi fericit și nu se va supăra pe noi!
Rezumat al GCD în grupul de seniori pe tema: „Pluș în pădurea de toamnă”
Acest material va fi util pentru educatori atunci când desfășoară cursuri în grupul de seniori. A fost realizată cu elevii ca parte a saptamana tematica„Toamna de aur”
Rezumatul activităților educaționale directe „Pluș în pădurea de toamnă” la grupa seniori
Compilat și realizat: Aksenova Tatyana Anatolyevna, profesor 1 categoria de calificare buget municipal preşcolar institutie de invatamant grădiniţă tipul general de dezvoltare nr. 95 „Rostochek”, Volzhsky, regiunea VolgogradConținutul programului: Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la diversitatea lumii vegetale. Pentru a forma idei despre ceea ce este ecologic pentru o persoană mediu este un factor de sănătate. Oferiți cunoștințe despre diversitatea speciilor păduri: foioase, conifere, mixte. Învață să numești caracteristici distinctive copaci și arbuști. Dezvoltați o atitudine grijulie față de natură. Sistematizați cunoștințele despre beneficiile pădurilor în viața oamenilor și animalelor, despre comportamentul corect în pădure.
Lucrări preliminare. Conversație, citire de opere de ficțiune despre natură. Jocuri didactice. Ghicind ghicitori. Conversație despre regulile de conduită în pădure. Învățarea lecției de educație fizică „Pădurea noastră este atât de bună!”
Material si echipament: laptop; proiector media; diapozitive înfățișând păduri, foioase și conifere, arbuști, ciuperci, fructe de pădure și plante erbacee; harta drumului
Mutare GCD:
Este redată o înregistrare audio a sunetelor pădurii. Profesorul întreabă o ghicitoare:
Casa este deschisă din toate părțile.
Este acoperit cu un acoperiș sculptat.
Vino la casa verde -
Vei vedea miracole în ea. (Copii: Pădure)
Educator: Așa e, astăzi ne vom aminti tot ce știm despre regatul pădurilor. De ce are o persoană nevoie de o pădure? (Răspunsurile copiilor)
Profesorul atrage atenția asupra ecranului proiectorului media, care înfățișează o pădure. Rezumă.: „Tu și cu mine am venit în pădure. Pădurea îi întâmpină pe toți cei din domeniul său într-o manieră prietenoasă și primitoare: protejează de razele arzătoare ale soarelui, dezvăluie multe mistere și tratează pe toată lumea cu daruri de pădure. Pădurea este habitatul multor animale și păsări din pădure. Aceasta este casa lor, unde se reproduc, găsesc hrană și protecție. Pădure - prieten adevărat persoană. Plimbarea prin pădure este foarte importantă pentru sănătatea oamenilor. Pădurea este casa animalelor și a plantelor. Pădurea este prietenul fermierului. Pădurea este decorul planetei!”
Atrage atenția copiilor asupra faptului că pe ciot există o scrisoare adresată lor de la bătrânul Lesovich.
Citește scrisoarea cu voce tare:„Dragi băieți grup de seniori! Bătrânul Lesovichok îți scrie. Locuiesc în pădure și mă voi bucura foarte mult dacă vii să mă vizitezi. Îmi place foarte mult pădurea și mă bucur mereu să am oaspeți! Cu stimă, bătrâne Lesovichok.”
Invită copiii să-și amintească regulile de comportament în pădure și să iasă la plimbare.Educator: Am semne speciale. Voi arăta cărți cu semne, iar tu ne vei spune cum să ne comportăm în pădure.
- Nu poți face zgomot în pădure.
- Nu poți arunca gunoi în pădure.
- Nu poți aprinde focul.
- Nu poți distruge cuiburile de păsări.
- Plantele nu pot fi smulse.
- Nu poți rupe ramurile copacilor.
- În pădure trebuie să te plimbi pe poteci, uitându-te la picioarele tale.
Copil 1:
Dacă vii la o plimbare în pădure, respira aer curat,
Aleargă, sari și joacă, doar nu uita,
că nu poți face zgomot în pădure. chiar și cântă foarte tare!
Animaluțele mici se vor speria și vor fugi de la marginea pădurii.
Nu spargeți ramurile de molid. și amintiți-vă mai des:
Copil 2:
Scoateți gunoiul din iarbă! Nu este nevoie să culegi flori!
Nu trage cu praștia, nu ai venit să omori!
Lasă fluturii să zboare, Pe cine deranjează?
aici nu trebuie să prindeți pe toată lumea, să călcați, să bateți din palme, să bateți cu un băț.
Ești doar un oaspete în pădure. Aici proprietarul este molid și elan.
Aveți grijă de liniștea lor, La urma urmei, ei nu sunt dușmanii noștri!
Educator: Băieți, astăzi vă propun să mergeți la o plimbare în pădure. - Purtați jachete și pălării cu clapete pentru urechi. - Ce s-a întâmplat? (Nu avem jachete de puf sau pălării calde.). - De ce? (Cald). - Ce ar trebui să purtăm? (Jachete, pălării tricotate). - Ce haine? (Toamnă). - Din pantofi? (Cizme de cauciuc, adidași). - Și cizme, pentru ce perioadă a anului? (Pentru iarnă). Ei bine, ce porți? (Da). Care este cel mai bun mod pentru noi de a ajunge în pădure? (Se discută problema. Ajungem la concluzia că o bicicletă este cel mai bun mijloc de transport pentru o plimbare, deoarece este silentioasă, nu poluează aerul și este ușor de evitat obstacolele.) Ne așezăm pe biciclete. (copiii imită mișcările mersului pe bicicletă). O imagine a unei păduri este proiectată pe ecran. Profesorul citește:
Pădurea noastră este atât de bună!
Nu vei găsi o pădure mai bună!
Avem lucruri de făcut în pădure,
Nu putem trăi fără pădure.
Vom proteja pădurea și vom ajuta pe toți împreună,
Atât animalele, cât și păsările vor avea nevoie de ajutor.
Crești pentru a fi o bucurie pentru oameni,
Vom fi prieteni cu tine,
Pădure bună, pădure puternică,
Plin de basme și minuni!
Educator: Observați cât de frumos și liniștit este în pădure. Să mergem pe cărări. Mai întâi, să mergem cu ochii pe poteca albastră, apoi pe cea roșie, să ne întoarcem și să mergem pe cea verde.
El întreabă cum se numește pădurea în care cresc mesteacănul, arțarul, stejarul și șopârlii? Rezumă răspunsurile copiilor:„O astfel de pădure se numește foioase pentru că în ea cresc copaci și arbuști de foioase.”
Arbori de foioase pe ecranul proiectorului media.
Profesorul întreabă ce alte tipuri de copaci cunosc copiii. Rezumă răspunsurile copiilor:„Coniferele sunt pinul, cedrul, molidul, bradul și alții. O astfel de pădure se numește conifere.”
Pe ecranul proiectorului media sunt copaci de conifere.
Profesorul întreabă:„Cum se numește o pădure în care cresc copaci de foioase și conifere? În ce pădure ne plimbăm? Arbori de foioase si conifere cresc intr-o padure mixta ne plimbam intr-o padure mixta. Profesorul îi face pe copii să înțeleagă că, menținând curățenia și ordinea în pădure, ajutăm astfel plantele și animalele.
O imagine a unei păduri mixte este proiectată pe ecran.
Educator: Plimbarea prin pădure este foarte bună pentru sănătate. Să facem o plimbare în poieniță.
Minut de educație fizică.
Vom lua coșurile
Să mergem în pădure să culegem fructe de pădure. (Copiii merg în cerc unul după altul.)
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Să căutăm fructe de pădure. (Se opresc, fac un „primăvară”, bat din palme.)
Să alergăm pe potecă (Ei aleargă în cerc.)
Să sărim peste bălți. (Ei sar pe două picioare.)
Ne vom uita sub frunze - (Se ghemuiesc.)
Să culegem câteva fructe de pădure pentru cină: (Imită culesul fructelor de pădure.)
Mure și zmeură,
Afine și viburne. (Ei merg pe loc.)
Ciorchini de lingonberri coapte
Și niște căpșuni. (Ei fac un „primăvară” și bat din palme.)
Există tufișuri pe ecranul proiectorului media.
Profesorul întreabă:„Care este diferența dintre copaci și arbuști? Așa este, un copac are un trunchi care vine de la rădăcină, iar un tufiș are mai multe tulpini destul de subțiri - tulpini. Ce arbuști cunoașteți? Povestește-ne despre arbuști - păducel, mur, cătină, liliac, măceș și altele. (Răspunsurile copiilor.) Zmeura și coacăzele sunt, de asemenea, arbuști. Ele cresc atât în pădure, cât și la țară. Fructele (fructele) acestor arbuști sunt foarte gustoase și sănătoase. Ce alte fructe de pădure cresc în pădure? (Capsuni, afine, afine, lingonberries.)
Profesorul întreabă:„Ce alte plante sunt în pădure? Așa e, ciuperci. Ciupercile sunt comestibile și necomestibile. Culegătorii de ciuperci le taie cu grijă cu un cuțit pentru a nu deteriora rădăcina (mieliul). Atunci ciupercile vor crește în continuare în acest loc. Oamenii și locuitorii pădurii mănâncă ciuperci. Veverițele iubesc în special ciupercile. Ea le usucă chiar și pentru iarnă și le pune în golul ei.”
Există fructe de pădure și ciuperci pe ecranul proiectorului media.
Profesorul întreabă:„Ce alte plante sunt în pădure? (Răspunsurile copiilor.) Plantele erbacee, păpădia, pătlagina, clopotul au tulpini moi, suculente. Există multe plante erbacee frumoase în pădure care înfloresc foarte frumos!”
Există plante erbacee pe ecranul proiectorului media.
Profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că pe ciotul de copac se află din nou o scrisoare de la bătrânul Lesovich și o citește:„Băieți! Cum m-ai făcut fericit - ai respectat toate regulile de comportament în pădure. Vreau să vă dau poze cu plante din pădure. Vă sugerez să colorați toate plantele și, împreună cu adulții, să proiectați cărțile „Plantele pădurii”. Această carte vă va ajuta să învățați și mai bine lume uimitoare natură. Și mereu aștept cu nerăbdare vizita ta. Plimbarea prin padure este foarte utila pentru copii si adulti! Toate cele bune pentru tine! Cu stimă, bătrâne Lesovichok.”
Profesorul oferă copiilor timp liber colorați imagini cu plante și proiectați colajul „Pădurea de toamnă”.